西安市高陵区湾子中心小学
发布时间：
2023-04-11 15:22
| 单位名称 | 西安市高陵区湾子中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展；小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 西安市高陵区湾子街道 | |
| 法定代表人 | 赵楠 | |
| 开办资金 | 3965.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市高陵区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3965.5万元 | 3630.14万元 | |
| 网上名称 | 西安市高陵区湾子中心小学.公益 | 从业人数 75 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要工作开展情况1.各校园长都能按照要求深入一线指导教育教学活动，参加听课、评课以及教研活动，同时完成每期不少于30节的听课任务，三个学术报告和承担一个校本课题。2.学校能加强党对教育工作的全面领导，学校全面贯彻党的教育方针，将德育与智育、体育、美育、劳动实践教育有机结合，把立德树人作为育人的根本任务。3.严格按照学校章程中各项制度规范办学。制定“五项管理”实施方案。严格落实“双减”工作中的各项政策。4.严格按照课程方案开足、开齐课程，并按照义务教育课程标准严格落实教学教学工作。制定了教学常规管理制度，落实教师集体备课制度。5.积极组织各项纪念日主题教育活动、综合实践活动，向全体学生开放图书馆，保证学生阅读书籍每年不少于15本。利用主题班会、升旗仪式对学生进行安全、卫生防疫等常识教育，开展心理健康教育讲座，每学期开展运动会、艺术节、科技节等实践活动，开展丰富多彩的社团活动。利用校园空地建设农耕实践基地，定期开展种植活动；定期开展家长小帮手活动，促进学生全面发展。6.学校地处安全区域，经过“新优质成长项目”“大美校园”等项目建设，湾子各校各功能区布局合理，设施符合上级标准。部室面积均达到规定标准，部室设施器材配备齐全，使用情况良好。7.开学与教师签订师德责任合同书，期末教师完成个人师德自查报告。学期内开展2次师德师风报告会。8.开展了2022年师德教育学习月活动，合计参与人数达100余人次。9.2022年，共计40余人获得中心校师德先进个人、优秀班主任等荣誉称号。取得的社会经济效益1.学校根据花文化、小水滴文化等制定班级建设实施方案。以文化为主题开展丰富多彩的各类德育活动和社团活动并进行宣传，收到家长们的一致好评。2.2022年暑假期间全校教师家访学生人数600余人次。召开线上家长会4次，获得家长一致好评。3.每月进行了一次教学常规检查，共计4次常规工作检查，各校均能按照上级单位要求开展教育教学活动。4.开展了为期2个月的精品课展示活动，涌现出一批优秀的教学新秀和教学能手。5.每2周进行一次校本研修，上年完成和正在研究的校本课题及区级市级课题有12个，校长均开展了个人的课题研究。为提高教育教学水平提供了切实的保障。6.2022年有10人的教科研文章获得市级奖励，8人在第六届西安市微课大赛中荣获嘉奖，4人获得区教学能手称号，3人在教学能手大赛中荣获优秀奖，2人在创新课堂大赛中荣获优秀奖。教师队伍建设工作有了一定的进步。7.我校两名学生获得区级科技制作一等奖和三等奖，两名学生获得区朗诵比赛优秀奖。存在的问题及改正措施1.劳动课程实施、特色社团开展、小幼衔接方面仍然和优秀学校存在一定的差距。我们将不断去参观、学习优秀学校的经验去改进。2.教师对先进教育理念的掌握和自身实际的教学行为存在落差，需要开展各类教研活动、公开课活动去实践改进。3.农村大部分学生都是由祖辈进行管护，学生的行为习惯不是很好，需要进一步培养，这方面是我们要长期开展的工作。4.学校宣传工作需进一步加强，留住本地生源。在今后的工作中，我们针对存在的问题，制定措施，优化细节，扎实落实。同时我们将继续深入贯彻二十大精神及习总书记系列讲话精神，共同努力，以提高教育教学质量为核心，注重内涵发展，为办好家门口的学校而努力奋斗。四、下一步工作打算1.要进一步加大教师培训的力度。举行形式多样的培训活动，帮助教师将理论转化为教学实践，重视校本教研制度的完善，努力建设一支高素质的教师队伍。2.继续推进教育教学评价改革，促进课改的深入发展。在研究完善考试与师生评价体系和机制改革的基础上，研究制定学校管理的评价改革体系。3.重视学生行为习惯养成，根据学生的年龄特点，从日常生活中渗透行为习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |