西安市高陵区教学研究室
发布时间：
2023-04-11 11:18
| 单位名称 | 西安市高陵区教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 指导全区中小学教师提高教学水平及研究能力，负责中小学教科研及教师培训工作。 | |
| 住所 | 西安市高陵区鹿苑街道上林一路 | |
| 法定代表人 | 吴同喜 | |
| 开办资金 | 22.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市高陵区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 21万元 | 20万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的有关规定，按照教研室宗旨和业务范围开展相关活动，无涉及法人变更登记的事项，也没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、主要工作开展情况（一）、塑造教科研高度，建立党建+教研特色机制区教研室始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，围绕区教育局提高教育质量的核心任务，坚持党对教研工作的全面领导，实现教研员、党员双培养。紧紧围绕党建+教研开展工作，坚持“教研管理规范化、课题研究科学化、教研活动特色化”三大主题，把党建与教研工作紧密渗透，相互融合，不断的开阔思路，提高工作效率，逐步形成一支高素质的教研队伍。（二）、编织教科研密度，建立教研员成长机制加强制度管理、完善评价机制。本期制定了《教研员工作基本职责》、《教研工作规范》、《教研员基本考核》等规章制度，通过规范教研员的工作方式，充分调动工作积极性，助力教研员的专业成长。进一步完善了教研员工作评价体系，采取个人述职、学科组评议、个人研修成果考核集体民主联评、基层教师代表评价等办法，对教研员进行科学全面的评价，使教研员在工作中不断的成长和进步，同时获得了满足感、成就感和幸福感。（三）、提升教科研温度，建立送教送培送研机制思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，为深入贯彻落实习总书记关于思政课建设的重要论述和二十大精神，结合我区中小学思政课改革创新工作实际，在全区中小学教师中开展“思政课和课程思政大练兵”主题活动及全区中小学思政课教师“大练兵”比赛。结合区教育局“百课示范千课引领”工程，本期推送各级各类示范课、引领课1000余节。（四）、拓展教科研广度，建立反馈机制深入高中学校进行调研，及时下发调研工作总结。组织教研员和学校教师积极参加省市组织的高中新课改、新高考的培训、研讨会，贯彻落实新课改理念。以课堂教学为中心，始终把“聚焦课堂、直击课堂、发力课堂”作为教研工作重点，以“新课程、新高考、新评价”要求为导向，深入各学校,听课、评课,贴近教师的实际教学，围绕学科核心素养的“落地”，组织参加新课程研讨会,互相取长补短，交流经验，解决教师的教学困惑，帮助各校制定科学合理的新课程实施方案,为迎接新高考工作起到了积极地指导作用。（五）、聚焦教科研精准度，建立质量提升机制高中教研员始终把高考复习备考工作及质量提升作为教研的一个重要内容，加强高考备考研究工作，开展高考备考的调研工作和信息支持，帮助学校找准教学方向，补齐教学短板，提高教学备考的针对性与有效性。3月、11月份进行高三复课调研，形成调研报告；5月初，研究整理高考复习信息下发学校，高考结束后对高考试题进行认真分析并撰写分析报告，结合实际提出2023年备考复课工作建议。（六）、加强教科研力度，建立评优激励机制以课题研究为抓手，解决教学中的实际问题。8月至九月完成了区级课题120项，市级规划小课题111项，市级规划课题45项，省级规划课题6项，省学会课题16项，国家课题5项的结题工作。10月至12月完成了新学年省市区各级课题的申报及立项工作。组织实施了区教育局、区人力资源和社会保障局《关于评选2022年“教学名师、学科带头人、教学能手”的通知》评选工作。通过园校推荐，选手执教微型课，组织专家综合评定，圆满完成了蔡晓等10名教师“高陵区教学名师”、刘凡等34名教师“高陵区学科带头人”、张小艳等110名教师“高陵区教学能手”评选。10月至11月组织了多场区域三级三类教师的下乡送教工作。二、取得的社会经济效益指导全区中小学教师提高教学水平及研究能力，促进我区教育教学质量不断提升。三、存在问题及整改措施存在问题：为适应新课改要求，教研员专业素养能力不高，需要进一步学习，加强提升。整改措施:加强专业知识学习，提升自身业务素养。在“双减”背景下，教研员能主动学习现代教育教学理论，研读新课程标准，把握课程改革方向；不断的深挖课程标准的内涵，指导课堂教学提质增效；2022年为教研员订阅两万余元的书籍报刊，坚持每周一进行全体教研员集中学习大会，以获取最新教研教学信息；各学科教研员都能积极参加省市级各类培训，通过深入学习，进一步把握教科研动态，拓宽教学研究视野，加深对新课程理念的理解，不断提高自身的业务素质和科研能力。教研员用精深的专业知识、坚强的课程意识，走进学校、深入课堂，接近学生，为教师提供个性化、差异化指导和服务。四、下一步工作打算行而不辍，未来可期。展望2023年，让我们在区教育局党委的坚强领导下，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”教育根本问题，按照“教研+培训”一体化路径，通过“送课送培送研”活动，实施“百课示范千课引领”工程，赋能教师的新课程、新教材、新方法、新技术等四新，教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作、课后服务、家庭教育指导等六种能力提升。狠抓作风建设，创新教科研工作理念和机制，铆足干劲，加快教科研高质量发展，用责任和担当铸就教研人的使命与荣光，谱写高陵教研新篇章，为高陵教育高质量发展贡献力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |