西安市高陵区药惠银王中心小学
发布时间：
2023-04-11 11:05
| 单位名称 | 西安市高陵区药惠银王中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展；小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 西安市高陵区药惠银王村 | |
| 法定代表人 | 郑新战 | |
| 开办资金 | 3353.86万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市高陵区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3205.38万元 | 3106.89万元 | |
| 网上名称 | 西安市高陵区药惠银王中心小学.公益 | 从业人数 139 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位严格遵守国家法律法规和《事业单位登记管理条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和义务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况：1.进一步规范办学行为，强化教育教学常规管理，努力提高教育教学质量。严格按照局关于招生工作要求，接收符合本学区就学条件的新生。继续完善和认真落实好教育教学管理制度，进一步规范教师教育教学行为。2.重点抓好教育教学工作，减轻学生负担，严格了作业布置规范。教科研工作不断加强，教研活动有条不紊地开展，教科研工作逐步走向稳定和正规。教师自觉参与教研活动的积极性又上了一个新台阶。中心教研组的职能作用得到充分发挥，整个学期虽然工作很忙，但活动始终有条不紊地进行着。教研成果：第九届优秀教学设计评选，获一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖3篇；思政课整体单元教学设计评选，优异奖1篇，优秀奖3篇；区义务教育学校作业管理与设计案例征集评优王卜获二等奖，朱佳获三等奖；市教科研成果评选一等奖3篇，二等奖6篇，三等奖20篇。3.这一年，双减和课后服务走进了校园，各校领导根据上级要求，结合本校实际开展了5+2课后服务，很好地落实了作业管理措施，开展了各种社团活动，并及时上报开展情况，坚持每周向教育科报送2则典型案例。结合领导调研、网络调查及各种资料报送情况来看，银王小学、草王小学、东升小学活动效果较好。经过一学年的探索实践，相信在新学期里我们每个学校的教学质量都会大幅提升。4.加强教师队伍建设，打造精湛教师团队。首先，走出去，请进来，充分发挥有经验教师、教学能手等优秀教师的堡垒作用，提高了全体教师的业务能力，更好地践行教书育人的使命。其次，加强师德师风建设。利用暑期学习和师德师风教育学习月，引导教师立德修身，开展师德师风自查整改，对照提高，当好学生成长的引路人。第三、发挥骨干引领作用。目前中心校共有20位骨干教师：市级“手骨头”教师6人、区级“手骨头”教师9人、5位教师纳入区级骨干体系。结合区“百课示范千课引领”活动，组织开展“手骨头”教师示范观摩课，促进教学交流，提升教师课堂教学能力。在教师节表彰优秀、树立典型，号召全体教师争当楷模，做好表率，传播知识，传播思想，传播真理，塑造灵魂，塑造生命，塑造新人。5、加强学生的基础道德教育，狠抓学生的行为习惯养成教育。为加强学生的基础道德教育，保证养成教育的实效性，我们坚持做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。二是学校对规范学生行为采取了正反两方面教育相结合的办法，管教结合，让年级与年级进行评比，并把检查、评比的结果列入了班级考评内容。作为班主任工作和文明班级评选的重要依据。以促进学生良好行为习惯的养成。二、取得社会效益：一年来药惠银王中心小学着重完善管理机制，努力抓好教学常规，重视教学过程的质量管理，力求促进教师专业成长和学校可持续发展。1、注重改善提升学校的办学条件，银王小学、药惠小学、草王小学的教学楼已投入使用，江流小学教学楼进行了改扩建，2022年9月开学投入使用。各校校容校貌有了质的飞跃。银王小学校车安全有序运营，各校营养改善计划的实施得到了学区群众的认可。2、加强安全管理机制，药惠银王中心小学全面落实《高陵区教育局2022年学校安全稳定工作目标责任书》，争创安全管理示范校园。认真落实安全稳定工作领导责任制，逐校签订安全稳定责任书，建立健全学校安全稳定工作组织机构，把安全稳定工作列入重要的议事日程。做到安全工作有专人管，有专人抓，天天抓、事事抓。重视安全常规督查，一年来未发生安全事故。3、学校在教育局的正确领导下，坚持“两手抓”：一手抓教学中心工作不动摇，一手抓学校建设工作不放松。学校各类制度健全，管理规范，资料档案齐全，综合治理成绩突出，无违法违纪现象、无危害事故发生。银王小学获高陵区语言文字规范化示范学校；银王小学获西安市“新优质学校”；王一帆、雷杏获西安市“骨干型”教师称号；北樊小学获第四批西安市中小学创客教育实践室建设优秀学校；药惠小学、江流小学获区级文明校园；银王小学获市级德育示范校；优质均衡创建工作有序开展，顺利完成了市级督导任务。我校的教育教学环境良好，教师队伍稳定，学生健康成长。三、存在问题及改正措施：存在问题：1、马家小学，由于地理位置偏远，生源流失严重，在校生过少。2、关于信息化建设方面还存在一些不足。如：教室多媒体未实现全覆盖；信息技术专业教师配备不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。3、在德育工作方面，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。改进措施：1、在做好招生宣传工作的同时，努力提升学校的教育教学质量，让群众满意，从而留住学生。2、三所学校的基建结束后，我们将努力争取现代化教学设备的配置全覆盖，加强对教师信息化教学手段的培训力度。加强信息化教学管理，注重过程督导，提升信息化教学效果。3、对学生的日常行为教育还需要进一步加强。在育什么样的人、怎样育人上多思考，重视学生成长。重视“以德育人”，加强学校德育管理体系建设，结合班主任工作要求，重视提高德育队伍素质。各教师要充分挖掘各学科的德育因素，特别是思政课程，重视发挥课堂的育人主阵地作用，力争把学生培养成德智体美劳全面发展的人。四、下一步工作打算：1、继续做好“双减”工作，加强课后服务，切实减轻学生负担。2、加强校园文化建设，打造精品校园。让校园的一草一木，一墙一角都体现浓厚的人文色彩。让学校里的每一面墙壁说话，让每一个空间成为教育资源。学校与时俱进，努力使学校成为师生生活的家园、求知的精神乐园。3、健全校本研修制度，加强监督和管理。实行集体备课制度，加强集体教研的检查力度。积极组织教师参加各级各类培训，立足教学实际，边学习、边研究、边实践、边积累，使校本研修得以深化。4、通过教学教研，充分探索学生的认知规律，深入研讨课堂教学各个环节的有效途径。开展青年教师同课异构、个人展示课赛教等研课赛课活动，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学模式。坚持“减负增效”，有效提升学生的学习效率，切实提高课堂教学效率，创造优异成绩。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |