周至县临川寺初级中学
发布时间：
2023-04-11 07:00
| 单位名称 | 周至县临川寺初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施九年制义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 周至县尚村镇临川寺村 | |
| 法定代表人 | 韩涛 | |
| 开办资金 | 343.73万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 周至县教育和科学技术局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1204.57万元 | 1020.68万元 | |
| 网上名称 | 周至县临川寺初级中学.公益 | 从业人数 65 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的具体活动。1.执行本单位章程的情况。学校没有违反《条例》和其他相关法律规章的行为。学校各项工作获得全面丰收，校园文化建设取得丰硕成果，办学条件不断改善，教学质量不断提升，社会评价不断提升。2.德育教育工作。本学期成功开展了“法制进校园”“队列队形及韵律操”比赛等系列活动。每周星期一的升旗仪式，由政教处统一组织，全校师生参与。由各班推荐品学兼优的学生主持升旗仪式，国旗下讲话从行政领导到班主任依次轮流，对学生进行爱国主义教育，理想前途教育。学校大力倡导节俭之风，帮助学生树立节俭意识，开展了创建“文明餐桌”活动。为了提高班主任的工作能力，进一步规范班级管理，本学期每月召开一次班主任工作会议，进行班主任工作方法交流研讨。本学期政教处细化班级量化考核内容，每天统计，每周小结，考核结果和班主任津贴挂钩，每周按年级排名，评选出文明班级，颁发流动红旗，充分发挥榜样的引领示范作用，从而树立了正气，有力地推动了学校精神文明建设。3.教育教学工作。学校教学和教科研工作逐步向精细化迈进。教学常规管理精细化、精致化、精品化，坚持实行“四个一”工程：即一月一检查、一月一检测、一月一总结、一月一反馈。达到以检查促规范，以规范提质量的目的。教研与培训有机整合，做到了以培训带动教研、以教研促进教学，达到提高课堂教学效率的目的。我校积极实施教研培训一体化战略，在“关注每个孩子的进步”和“关注每个教师的成长”的办学理念的指引下，紧紧围绕以“打造自信教师”“培养自信学生”为出发点，开展教科研工作。校本培训与外出培训相结合，促进教师专业水平提升。校本培训旨在解决教师急需解决的问题，使校本培训定位在解决教师遇到的实际问题上；坚持分学科的教材培训和针对新教师、班主任等分类培训相结合，提高培训的针对性、实效性和可操作性。外出培训要求每一个外出培训的教师要珍惜外出学习的机会，认真学习，用心琢磨学习所得。培训结束后要对校内相应学科教师进行再培训，达到以点带面的辐射效果，从而提高教师队伍的整体水平，最大限度节约培训成本，提高培训效率。骨干教师引领与青年教师培养相结合。本学期我校安排骨干教师引领示范课、青年教师成长汇报课、整本书阅读研讨课、毕业班复习研究课、集体备课反思课、外出学习汇报课等。以坚持书写专业的教学反思促进教师素质提升。为了提高教师专业素质，我校每月进行业务提升材料书写，三月份书写教学反思、四月份书写典型的教学案例、五月份书写读书心得、六月份书写教育论文。以每月教学专业书写促思考、以每月教学专业书写促教学，在反思中不断提升教师的专业素养。同时我们还将优秀的教学随笔上传到资源共享平台，以实现共同提高的目的。为了实现“依法治校、依法执教”的教学管理机制。学校每天都有值周领导对日常教学内容进行不间断的检查和提醒并在值周记录册上进行记录。4.其它工作。积极完成上级安排的各项活动，高效完成规范办学行为方面的检查工作，组织完成了“喜迎二十大正心正念”校园唱红歌比赛活动，完成了2022年接收共青团员的工作，参加“喜迎二十大，奋进新征程”教职工书画大赛活动。二、取得的社会和经济效益。全校有11个教学班，共有学生411人，学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，我校形成了良好的教风、学风。先后获得“周至县绿色校园”“周至县卫生先进单位”；2022年周至县教职工网络培训优秀组织单位，“我运动·我健康”云上健步走活动优秀组织单位。赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和老百姓的好评。三、存在的问题。教师发展的不平衡，主要体现在平常的教学常规细节中，“老带新”工作还有待于进一步加强。教研组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识不强，教学行为还需要进一步规范。教师角色转化不到位，教学方式没有发生实际性的变化，部分教师仍然把重心放在课堂的“教”上，忽视了“学”的过程，学生被动学习现象有待改变。四、改进措施。进一步落实好备课制度，教师要互相学习，缩短学科内差距。教研组要做好组长把关的教案互查工作，加强备课督导；实行推门听课和课堂随堂检测制度，解决课堂教学效率不高的问题。听评课要确定明确的目标和对象，提高听评课的针对性。同时提高教案检查的频率和力度，采用定期检查和不定期检查相结合的办法。通过教案检查的高频率保证教师备课的高效率；完善质量分析制度，使分析成果落实到教学的具体实施上；抓学习习惯的养成。学校要落实好学生良好学习习惯养成工作，要坚持长时间的引导教育和榜样示范相结合；加大教师业务培训和校本培训，通过相互听课、研讨以及集体备课等形式提高教师的教育教学水平；加大课堂教学的检查力度，使学生在每一节课上都能有所收获。五、下一步工作打算。1.继续强化教师工作作风。从到岗、守岗、爱岗做起，抓会风、教风、学风，提升教师工作作风，打造积极健康的工作环境。2.继续坚定不移加强教师队伍建设。继续把师德建设作为头等大事常抓不懈；突出抓好教师上课“十不准”的落实工作，建立健全相关的检查制度，开展有利于师德建设的活动，在活动中修炼道德。3.走改革创新之路。进一步明确课堂教学改革“难在开始，贵在坚持，关键在领导，重点在课堂，主体在师生”的共识，不遗余力深入推行课堂教学改革实践。4.抓好九年级复课工作。继续加强九年级复课的管理工作，细化责任，实施科目承包和班级承包制度。落实复课质量分析会、推进会、目标会；进一步做好九年级教育教学调研反馈工作；制定并落实周周清、练考、月考等工作。5.进一步做好学生思想和心理的疏导工作。采取领导和教师联动机制，把学困生一一分化，定期沟通交流，落到实处；做好留守儿童、单亲家庭孩子定期的心理疏导工作。大力提倡教师走进学生心中，真心沟通交流与帮扶，转化学生思想，改变学生学习态度，力求让每个学生每一天都心情愉悦生活。6.加强学校基础设施建设。争取上级项目支持，以项目建设促进学校硬件改善；坚持勤俭办学，千方百计挖掘内部潜力，自力更生改善学校环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |