延安市安塞区沿河湾镇中心小学
发布时间：
2023-04-10 16:40
| 单位名称 | 延安市安塞区沿河湾镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 延安市安塞区沿河湾镇中街 | |
| 法定代表人 | 黄治成 | |
| 开办资金 | 334.6万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市安塞区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1485万元 | 1421万元 | |
| 网上名称 | 延安市安塞区沿河湾镇中心小学・公益 | 从业人数 44 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位能遵守国家有关法律法规和,《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学年，学校深入学习贯彻落实党的二十大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，紧紧围绕市、区教体局的工作安排和用延安精神办学育人的要求，以“立德树人”为根本任务，用党建统领学校全盘工作，进一步创新了学生德育工作，全面深化了课程教学改革，扎实提升了管理服务水平。在教体局的正确领导和大力支持下，经过全体教师的共同努力，各项工作都取得了很大的进步。现将主要工作总结如下：一、通过三项建设与不断发展，进一步优化了学校内部管理。（一）突出了学校制度机制的建设与发展。学校进一步修订完善了沿小章程，改进了沿小教师量化考核办法、班级量化管理与考核制度、“五项管理”、“双减”工作等36项制度，优化了6种考核激励机制：第一是学生月表彰激励机制。第二是教师七种带头人等评优机制（课堂教学改革带头人、教科研带头人、业务学习带头人、师德师风带头人<师德标兵>、资源应用带头人、常规工作带头人<教案备写、听课笔记、学习笔记、作业批改等分项目都有奖项>、社团工作带头人）。第三是教师过程量化考核激励机制。第四是教学质量奖罚激励机制。第五是中层、少队、教研组、班主任等管理激励机制。第六是师生灶务激励机制。（二）突出了管理队伍的建设和发展，培养了学习型、研究型、实干型、改革创新型的领导者。一是重视领导班子的校本学习培训，提高管理水平，实施了中层领导管理6工程。（三）突出了常规管理工作的建设与发展。学校常规管理突出“5字”原则---细、实、常、活、刚。常规管理在过程中体现“细”字，学校努力做到全员参与、全方位覆盖、全过程指导检查考核。二、以德为先、育人为本，着力培养了学生良好习惯和健全品格。（一）加强了班主任队伍校本建设。学校建立了班主任例会、学习、交流、培训制度，充分发挥班主任在学校教育管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级自主教育先进经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平。9月份学校召开了班级管理专题培训暨自主教育工作经验交流会，10月份开展了班级文化建设评选活动，11月份开展了文明班级、文明宿舍评选活动。校本建设使班主任班级管理水平再上新台阶。（二）形成了沿小德育管理模式。德育处少队部继续深入探索实践了沿小学生自主教育“342”模式：“3”：建立三个层面的自主管理模式（学生层面：小组互助管理；班级层面：班委负责制；学校层面：红领巾文明监督岗）。“4”：创建四个层面的自主管理激励评价机制（每天学生一自评；每周班级一小结；每月德育处一表彰；每学期学校开展自主管理优秀班级创评活动）。“2”：班级每周主题教育活动、家校德育自主管理教育实践系列活动。模式的形成和不断地探索实践，培养了学生学会学习、健康生活的良好习惯，塑造了学生阳光自信的健全品格，学生的自我教育与管理能力得到有效提升。（三）重视校园环境文化建设，凸显了环境育人功能。学校紧紧围绕办学理念和育人思想来设计校园（校训、楼名）、班级宿舍环境文化建设（“四表文化”、“你追我赶”、文化框、图书角等），将社会主义核心价值观、延安精神、核心素养等内容融入校园、班级、宿舍文化当中，让师生在潜移默化中受到教育。（四）通过学生教育实践活动的有效开展，培养了学生良好习惯。（五）抓安全——时刻不松懈，确保了校园平安和谐。三、加强了校本研修，推进教学改革，进一步提高了教育教学质量（一）进一步加强了教师队伍建设，打造了师德高尚、业务精湛、富有活力的教师队伍1、进一步夯实了师德师风建设工作，转变了教师作风，做到了教书育人、为人师表。学校按照区教体局关于加强和改进师德师风建设的文件精神，以师德师风专题学习教育为抓手，结合党史学习教育认真组织全体教师开展了师德教育培训活动，有效提升了全体教师的政治素养和职业道德水平。结合实际坚持开展了师德师风承诺书、自查自纠、标兵评选等活动。切实增强了广大教师事业心、责任感和敬业精神。培养出一大批默默无闻、爱岗敬业、无私奉献、工作务实的好老师。2、坚持把教师的校本培训作为最好的福利。今年我们累计派出27人次教师赴区内外优秀学校交流学习，效果非常明显。3、建立了新3125骨干教师体系，有效的提高了教师的课堂教学实践能力。学校教师骨干队伍三级方阵正在形成。（二）积极探索实践了信息技术教育环境下的课堂教学改革模式，打造高效课堂。1、学校9月份扎实开展了“新理念-新课堂”教师汇报课、教学能手示范课；10月份开展了开展了“聚焦‘双减’任务打造高效课堂”全体教师赛讲赛教活动；11月份举办了师生优秀教案、作业展评暨教师基本功大赛活动。2、通过长期艰苦探索实践形成了沿小“354”课改发展模式。坚持三原则：课堂教学五要求：教学环节四步骤：3、积极研究实践了新课改学生小组互助学习的多元措施。研究多重组拳，打造高效教学，提高教学质量。首先建立了“我的奋斗目标制”自信自控机制。每学年表彰学生近1000人次。4、扎实落实了沿小名师工作室暨青年教师结对帮扶工程。（三）实施了校本研修和课题研究带动战略，努力提升了教师教科研水平。白海燕、高思思等十多名教师的论文在区级以上教育教学文本类成果评选和征文比赛中获奖。扎实开展了电化实验教学工作。学校确定专人负责电化实验教学管理，扎实开展了信息化实验教学、电子白板使用、部室活动等，组织了一线教师进行了录播系统、智慧校园、企业微信等方面的培训，及时完成了各种新信息化平台工作任务。加强了艺体教育，促进了学生全面发展。在今年的全区足球联赛中我校取得了男子第四名、女子第三名的成绩，并荣体育获道德风尚奖。扎实做好课后服务工作。为全面贯彻落实“双减”工作任务，根据上级文件精神，学校本学期开始实施课后延时服务工作，着力解决放学后托管问题。四、重视总务后勤工作，保障学校教育教学有序发展（一）科学、有效改善办学条件。这一年，在上级领导的关心支持下，沿小改扩建项目快速实施，目前宿办楼、综合楼已投入使用，校园操场已完成硬化绿化，各类设施设备也在有序到位，极大改善了学校办学条件。（二）精心做好了两灶工作。学校进一步规范了灶务管理，严把了“监督关”，邀请家长代表每月一次来学校进入灶房、餐厅参与灶务管理。给师生提供了健康、可口的营养餐，整体情况良好。这样做的目的就是学校做好后勤保障工作，让师生们能够全身心投入到工作学习中来，进一步提高学校教育教学质量。（三）严格按照规定扎实认真落实了“两免一补”和学生营养餐改善计划等等惠民政策。规范财务管理，学校始终把有限的财力最大限度的投入到教师和学生中来。每年投入占到学校经费的三分之二以上，把钱花在点子上，实现钱的最高效能化。五、全面加强了党建、教育扶贫等工作（一）学校坚持用党建工作统领学校全盘工作，推动了学校各项工作发展。（二）扎实做好了控辍保学和教育精准扶贫工作。学校按照教体局要求认真落实了控辍保学“日查周清月报”等各项工作，全体教师通过结对帮扶、实地家访、送教上门、面对面交流、手把手指导等方式对九十四名贫困家庭学生和四名送教儿童进行了有效的物质、思想心理、学习等方面的帮助，这些孩子各方面都有很大的进步。（三）有声有色开展了工会等工作。六、全力做好疫情防控和线上教育教学工作疫情就是命令，防控就是责任。今年11月底出现疫情以来，学校第一时间制定了疫情防控与线上教育教学工作实施方案，明确了分工，夯实了责任。3、德育处特别注重学生思想道德教育，组织学生观看“停课不停学”特色课，如防疫常识课、心理健康教育课、居家体质锻炼课等；开展了形式多样的主题班会教育活动：家国情怀教育、防疫安全教育、劳动教育、心理健康教育等。总之，经过全校师生的努力，我们取得了点滴成绩，但是学校还存在好多问题，比如进一步的精细化管理，进一步的转变教风、促进学风，进一步的推进课程改革、全面实施素质教育，进一步的改善办学条件等。我们今后会进一步总结经验、扬长避短，着力在优化学校内部精细管理上下功夫，在高效课堂和校本研修上做文章，在教师专业发展和学生良好习惯养成上求突破。相信只要我们心往学校教学与管理发展一处想，劲往教师和学生成长一处使，沿小的明天一定会更美好。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2022年4月被共青团延安市安塞区委、安塞区教体局、安塞区少工委评为“2021年度少先队工作先进集体”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |