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汉中市南郑区湘水镇初级中学
汉中市南郑区湘水镇初级中学
发布时间:
2023-04-07 17:50
单位名称
汉中市南郑区湘水镇初级中学
宗旨和业务范围
实施初中义务教育,促进基础教育发展。初中学历教育(相关社会服务)
住所
汉中市南郑区湘水镇湘水村
法定代表人
张晓峰
开办资金
271万元
经济来源
全额拨款
举办单位
汉中市南郑区教育体育局
资产损益情况
年初数(万元)
年末数(万元)
106.61万元
574.65万元
网上名称
汉中市南郑区湘水镇初级中学·公益
从业人数 23
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,办理变更登记事项1次,7月30日办理法定代表人变更登记,由原邱安毅变更为张晓峰,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况
2022年度,我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,严格执行本单位的章程,按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动,规范使用证书。现将一年来的履职情况公示如下:一、2022年业务工作开展情况1.办学目标明确,发展思路清晰,办学理念符合时代要求,按照《湘水镇初级中学夯实教学管理推进教育质量持续提高三年规划》,提出了“面向全体,人生奠基”的办学方向。疫情防控、“五项管理”、“双减”等重点工作稳步推进,年初计划如期完成。2.稳步推进义务教育优质均衡发展创建工作,进一步细化了责任分工,对标对表多次进行了细致的自查整改,年终各项创建任务全面完成。3.严格执行财经纪律,认真落实各项财务制度,经费管理规范透明,财务管理精打细算,用好学校的每一分钱。学校开支严格执行“双审双签制”和“大宗采购公开制”,确保财务安全、高效运行。4.规范学生宿舍和食堂管理,提高总务后勤的服务水平。5.狠抓教学管理。(1).严格按照《陕西省教育质量督导评估316工程指标》体系的要求,开齐课程,开足课时。(2).常规管理严格规范。认真落实候课、点名和课堂安全管理责任三项制度,细化了学生作业管理实施细则,组织了优秀作业展览。教导处每月进行一次备课、作业批改检查考核,纳入每学期的绩效管理。(3).加强了“五项管理”。学校制作了宣传展牌,通过《致家长一封信》、写美篇等方式向家长宣传“五项管理”有关政策,每月对学生进行问卷调查和座谈会,了解学生对五项管理的意见和建议。(4).“双减”工作落到实处。在分学科讨论、召开教研专题会的基础上,学校提出了作业要分层布置、尽量面批面改、及时反馈等七项要求,制定了作业公示制度。(5).规范部室管理。学校落实专人负责各部室管理,印发了部室管理规范,制定了《部室管理考核细则》,坚持每月考核部室管理使用情况,纳入教师绩效考核。(6).积极推进教学改革,新型课堂建设效果显著,通过青年教师磨课,开展课堂教学改革活动。6.疾病防控责任明确,措施得力,数据精准,资料完备。7.强化安全管理,确保学校平安稳定。8.凸显办学特色。(1).德育的“四化”特色:年级组管理规范化、早操管理规范化、学生日常行为规范化、家校联系规范化;(2).体育的“三性”特色:全员参与性、活动序列性、项目多样性;(3).社团活动参与面广,内容丰富,培养了学生的特长;(4).教师培养措施得力,效果显著;(5).重视教育宣传。二、取得的主要社会效益通过全体师生的共同努力,学校取得了一定的成绩,主要有:1.积极推进教学改革,新型课堂建设效果显著。学校被南郑区委区政府办公室评为“初中教育质量先进单位”;被南郑区委区政府授予“区级文明校园”荣誉称号;被南郑区教育体育局授予“语言文字规范化示范校”荣誉称号;在第十五届全国教师教学设计创意大赛活动中被评为“优秀组织单位”。2.2022年中考成绩名列全区二类初中前茅。3.体育艺术教育成果显著。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题:(1).学校生源较少,经费不足,前期“双高双普”建设等历史欠账大。(2).省、市级名师数量较少,教师队伍建设仍然有较大的提升空间。2.改进措施:(1).通过各种渠道争取上级资金,进一步改善办学条件,整治校园环境。(2).继续加大教师队伍建设力度,培养更多的青年骨干教师。四、下一步工作打算1.继续把提高教育质量放在首位,力争新的学年教学质量再上新台阶,我们将进一步强化质量意识,落实质量管理,抓实抓细教学常规,夯实优生培养措施,切实提高课堂教学效率,加强教师培养力度,建立校级骨干教师体系。2.强化学校硬件设施及功能部室管理,充分发挥各功能室的教学辅助作用;加强教师队伍建设,提升教师队伍整体素质;深入推进素质教育,全面提高教育质量;加强校园文化建设,营造优美育人环境。总之,在新的学年度,我校将把提高教育教学质量放在首位,带领全体教师集中全部精力,克难奋进,努力工作,努力提高教育教学质量,不负各级领导对我们的期望!
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无
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无
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