宁强县安乐河镇中心小学
发布时间：
2023-04-07 10:59
| 单位名称 | 宁强县安乐河镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 宁强县安乐河镇安乐河街 | |
| 法定代表人 | 徐文强 | |
| 开办资金 | 684.1万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁强县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 684.1万元 | 684.1万元 | |
| 网上名称 | 宁强县安乐河镇中心小学.公益 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况；无变更登记情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2022年业务工作开展情况(一)德育工作1.强化德育师资队伍建设，提高德育成效。首先成立了以德育处、少先队及班主任为主导的德育师资队伍。其次通过各种途径强化师资队伍建设。利用例会，政治学习等加强德育教师技能培训，落实德育管理责任制，实行校长抓德育主任，德育主任抓少先队辅导员和班主任的德育工作机制。最后充分发挥德育课堂，班队会等德育主阵地的作用，强化德育教育，提高德育成效。2.充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一学期来，召开班主任培训会4次，班主任工作专题研讨会1次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。3.强化养成教育、推进德育工作。夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时强化学生的环境保护意识，着重进行养成教育的培养，制订周、月、学期的养成教育目标，每周开展学生行为习惯养成的专题教育活动。如：“入室即静，入室即学”、“养成正确的坐姿”、“学会倾听”等养成教育活动。使学生的日常行为规范有了量好的发展。其次，对困难学生进行帮扶，通过教师大家访活动，深入家庭进行了解教育指导，使他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。4.加强劳动教育，深刻领会学生劳动教育的重要意义。学校充分发挥少先队、家庭和社会的作用，通过在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化、美化活动，大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、手工制作、班务整理活动。鼓励学生参与孝亲、敬老、爱幼等家务劳动，安排适量的劳动家庭作业，布置洗碗、洗衣、扫地等力所能及的家务。通过劳动教育促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理。（二）教师队伍建设1.强化师德师风建设，规范教师的教学行为。开学前，对全体教师进行了师德师风建设做了严格要求，制定了《安乐河镇中心小学师德师风建设实施方案》，全体教师签订了师德师风承诺书。在学校组织全体教师学习《义务教育法》《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，帮助教师树立“依法执教、文明执教”的意识。通过领学习近平主席关于“四有好教师”的重要论述，帮助教师树立正确的教育观、思想观。教师撰写了“如何当一名好老师”征文，增强了教师责任感和使命感。2.培训有新举措，强化教师培训本学期我校围绕“校本研修”做了大量的工作，首先，在学期初，组织教师进行了教育教学的理论培训和业务知识的培训。其次，通过开展“请进来、走出去”活动，提升教师业务能力的提升，通过安排实验小学选派到我校轮岗交流进行校本教研指导培训，给教师带来了新的思想、新的动力，注入新活力，使广大教师受益匪浅，取得了较为满意的效果。3.精细化管理，科学化评价。（1）从各教师的常规教学抓起。教师的教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。搞好教学工作要从教师的常规工作开始，规范教案，定期检查，坚持周前备课。要求教师对学生作业全收全改，一月一检查，对不认真负责的教师及时反馈信息，限时整改。（2）教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。（3）通过开展“师徒结对”、“青蓝工程”活动，促进青年教师健康、稳步成长，在实施这一活动中，校长牵头、老教师与新任教师建立起“一对一”的帮扶关系，从教师备课、作业批改、课堂教学以及辅导进行业务指导，帮助新任教师，使他们迅速成长起来。(三)教学工作1.规范教学活动管理，营造科学育人环境。充分发挥学科教研组作用，加强备课管理，真正研究教材、研究学生、研究教学方法。重视二次备课，及时完善和调整教学设计。注重反思环节，扎实开展了每周一次的科研组交流研讨活动。2.教研教改、校本研修持续开展，促进了教学水平的提升。A..提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野，加强业务学习和经验交流。本学期，以教研组为中心开展教学研究，着重从学习、教师备课、观课议课抓起，推动校本研修工作的同时提高广大教师的业务能力。B.围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。语文组、英语组和数学组的教师每人进行公开课教学。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。C.开展课堂新模式，提高教学质量。本学期，我校继续落实教学“三课”“四清”扎实搞好课堂常规工作。3.加强学困生辅导工作，挖掘学困生学习潜力。4.深入开展学生“阳光体育运动”，开展学生乐于参与的早、晚各半小时的大课间活动，确保学生每天的校园体育活动时间不少于一小时，让孩子们在快乐中锻炼身体、愉悦身心。5.积极开展社团活动，提升学生综合素质。我校组建社团共13个，阅读、国学大讲堂、卓越口才及书法绘画、足球、武术等，学生根据其爱好积极申请加入社团活动，各社团在老师的有序组织下，定时、定地点、定内容，分别开展活动。6.推进新教育实验，促进学校多元发展。A..努力营造书香校园。一是学校借助乡村少年宫的投入，新建了八处室外书吧，为每班新建图书角。二是语文教师认真坚持晨诵、午练、晚读活动。三是加强课外阅读的管理，落实阅读的质量和数量。四是组织丰富多彩的学生读书活动，在活动中激发学生的读书热情。五是鼓励督促中青年教师读书，完成读书笔记，书写教育叙事。B.缔造完美教室。一是各班规划设计班级物质文化建设，营造良好的班风、学风。二是加强学生实践能力。三是利用少年宫平台，让学生的兴趣爱好得以发挥。四是不定期召开班主任会议，引领班主任快速成长。(三)安全工作1.落实安全工作责任制和责任追究制，夯实“一岗双责”，明确职责范围，保证安全工作的落实实施。学校分管安全工作的领导定期组织人员进行安全工作隐患检查，建立安全台账，发现问题及时整改。2.严格落实1530安全教育模式，加强对学生的安全知识教育和安防技能的培训。加强校园疫情防控工作，严格门禁管理，按时做好消杀，严格要求学生不扎推，保持一米线，出门戴口罩。扎实落实核算抽检工作，修订完善疫情防控“两案九制”，定情召开安全研判。二、取得成绩2022年度学校被汉中市命名为“平安校园”；被宁强县妇女联合会评为“三八红旗集体” ；被宁强县教体局评为工会“先进单位”；宁强县人民政府授予年度提高教育质量“先进单位”；《欢乐腰鼓》在宁强县第七届中小学艺术展演活动中获小学组“三等奖”；宁强县第十二届全民运动会少年组三人制篮球比赛丙组“第二名”等先进荣誉。5名教师分别获得县级“优秀教师”和“优秀班主任”的荣誉称号。三、目前学校存在的问题：1.在常规教学的管理和落实上，创造性还不够。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。2.关于信息化建设方面还存在了一些不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；信息技术人员配备稍嫌不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。3.关于德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。四、整改措施1.关于教育科研和课堂改革。学校进一步深化高效课堂教学模式，将课堂教学的“四环节”进一步细化和落实。加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处。2.关于教育教学工作的规范和加强。学校不断优化教育教学工作，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。同时不断细化处室职责，夯实任务，规范管理。五、今后努力方向1.全校乃至全镇教师结构极不合理，两极分化严重，学校中间力量紧缺，故培养年轻教师快速成长是学校首要的工作。2.加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。3.加强教师的校本研究，严格全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2022年度学校被汉中市命名为“平安校园”；被宁强县妇女联合会评为“三八红旗集体” ；被宁强县教体局评为工会“先进单位”；宁强县人民政府授予年度提高教育质量“先进单位”；《欢乐腰鼓》在宁强县第七届中小学艺术展演活动中获小学组“三等奖”；宁强县第十二届全民运动会少年组三人制篮球比赛丙组“第二名”等先进荣誉。5名教师分别获得县级”优秀教师”的荣誉称号，有4名同学获得县级“优秀少先队员”等荣誉。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |