彬州市香庙中心幼儿园
发布时间：
2023-04-06 09:44
| 单位名称 | 彬州市香庙中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。开展幼儿教育、幼儿保育工作。 | |
| 住所 | 彬州市龙高镇上新庄村 | |
| 法定代表人 | 拜亚博 | |
| 开办资金 | 644万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 733.43万元 | 733.22万元 | |
| 网上名称 | 彬州市香庙中心幼儿园.公益 | 从业人数 16 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。没有涉及变更登记事项，没有违法违规活动。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务活动及取得效益1、2月16日，开展了“开学第一课”主题教育活动，让幼儿自觉践行文明礼仪，规范自身行为，达到人人知礼，时时讲礼。2、开展了“认识节气”系列主题教育活动，让幼儿了解二十四节气的名称、时间和有关习俗，对中华民族传统二十四节气感兴趣。3、2月21日，开展了“向国旗敬礼”主题教育活动，引导幼儿积极参与爱国主义教育活动，萌发爱国意识，激发爱国情感。4、3月5日，开展了“雷锋叔叔我爱您”主题教育活动，让幼儿认识了雷锋，树立了学习的榜样，让孩子们产生敬仰之情。5、3月11日，开展了植树节主题教育活动，使孩子们积极与幼儿园环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义。6、开展了“精彩课堂大比武”、教师公开课、教师示范课等活动，提高了我园教师队伍的专业素养和执教水平。7、3月21日，开展了经典诵读活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培养儿童良好的行为习惯，促进了儿童心理健康发展。8、3月22日，开展了“世界水日”主题教育活动，让幼儿进一步体会水与自然界的关系,懂得爱护水、珍惜水、节约用水。9、3月28日—4月2日，开展了“清明节”主题教育活动，幼儿通过故事感受革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。10、4月7日，开展了“世界卫生日”主题教育活动，让幼儿从小培养良好的讲卫生行为习惯。11、4月12日，开展了“春季亲子运动会”，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。12、4月15日，开展了“全民国家安全教育日”主题教育活动，培养幼儿的国家安全意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉的良好习惯。13、4月22日，开展了“世界读书日”主题教育活动，让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。14、4月24日—4月29日，开展了“劳动节”主题教育活动，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，与此同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。15、5月7日，开展了“母亲节”半日开放活动，培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，进一步激发了幼儿对母亲的浓浓爱意。16、5月12日，开展了“护士节”主题教育活动，让幼儿了解护士节的来历，学会尊重护士。17、5月12日，开展了“全国防灾减灾日”主题教育活动，提高了幼儿应急避震逃生自救的能力，增强了防震减灾意识。18、5月24日，开展了“心理健康”主题教育活动，培养了幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。19、6月1日，开展了庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而让幼儿度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。20、6月2日，开展了“端午节”主题教育活动，各班老师通过多种形式的活动，让幼儿知道端午节是我园的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。21、6月17日，开展了“父亲节”的主题活动，感知在自己的成长历程中父亲所付出的艰辛，体验到浓浓的父爱。22、6月14日，开展了“幼小衔接——大班参观小学”活动，引导幼儿体验当一名小学生，感受小学生活的乐趣。激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。23、6月24日，开展了大班幼儿毕业典礼，让幼儿体验毕业离园时的惜别情，感受师生之情、同伴之情，记住这一美好而难忘的时刻。24、7月1日，开展了“建党节”主题教育活动，让幼儿了解七月一日是中国共产党的生日，知道没有共产党就没有新中国，培养幼儿热爱中国共产党的情感。25、9月3日，开展了“抗战胜利纪念日”主题教育活动，让幼儿了解抗战时期中国人民的顽强抵抗精神，增强幼儿爱祖国的情感。26、9月9日，开展了“中秋节”主题教育活动，让幼儿体会到了幼儿园大家庭的浓浓中秋情，也在潜移默化中激发了幼儿们对民族传统文化的兴趣，初步了解了中华民族的传统文化和风俗。27、9月14日，开展了“社会主义核心价值观”主题教育活动，通过此次主题教育活动，培养了幼儿爱国、敬业、诚信、友善的个人品格。28、9月20日，开展了“全国爱牙日”主题教育活动，使孩子认识了牙齿健康的重要性，帮助孩子树立爱牙护牙意识，以促进每个孩子成为护牙小卫士，绽放他们健康、美丽的笑容。29、9月27日，开展了“重阳节”主题教育活动，培养幼儿敬老爱老的优良品德。30、9月30日，开展了“迎国庆”主题教育活动，增强了孩子对祖国妈妈的情感和作为中国人的自豪，加强了对孩子的爱国主义教育。31、10月9日，开展了“幼儿生活能力竟赛”活动，增强幼儿自我服务意识，形成良好的生活习惯。32、10月13日，开展了“国际盲人节”主题教育活动，幼儿懂得保护眼睛的重要性，增强了幼儿关爱残疾人的意识。33、10月14日，开展了“世界粮食日”主题教育活动，通过此次活动使幼儿明白了粮食的来之不易，懂得了爱惜粮食、节约粮食。34、10月27日，开展了韵律操展示活动，激发了幼儿参加体育活动的兴趣，促进了幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强了幼儿身体素质。35、10月31日，开展了“世界勤俭日”主题教育活动，培养幼儿节俭的良好习惯，防止和克服奢侈、浪费现象。36、11月9日，开展了“全国消防日”主题活动教育活动，培养和提高幼儿防火逃生能力，而且提高了师生的消防安全意识和对于突发事件的应变能力。37、11月17日，开展了“我是小小故事王”第九届幼儿讲故事比赛，在此次比赛中,不仅锻炼了孩子们的语言表达能力,更重要的是锻炼了孩子们的胆量,培养了自信和勇气。38、11月21日，开展了“世界问候日”主题教育活动，促进幼儿能用自己的语言大胆表达情感。39、12月1日，开展了“全国法制宣传日”主题教育活动，培养了幼儿的法律意识。40、12月2日，开展了“全国交通安全日”主题教育活动，使幼儿懂得如何去参与道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增强交通法制意识和安全意识，提高自我保护能力。41、12月13日，开展了“国家公祭日”主题教育活动，让孩子们了解南京大屠杀这段不可磨灭的历史，珍惜现在幸福的生活，增强爱国主义情怀。42、开展了“校车安全疏散演练”、“防暴力疏散演练”、“地震安全疏散演练”、“传染病应急疏散演练”、“消防安全疏散演练”等活动，提高了幼儿在面对突发状况的应变能力和安全意识。二、存在问题1、年轻教师对教育教学中的重点和难点把握不准，班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉。2、班级教师对幼儿的细致观察不够，在指导区域活动时缺乏科学性，活动区材料制作时缺少创意。3、本地区经济相对来说较薄弱,村民还没有从根本上认识到幼儿教育的重要性,今后需多做宣传工作,逐步让家长认识到幼儿教育的重要性,能更好地配合和支持我们的幼儿教育工作。4、部分幼儿的身高、体重还需探讨如何进一步提高；部分幼儿的卫生习惯还没有较好的养成，有吃手、抠嘴巴和鼻子的现象。三、整改措施1、注重骨干教师的示范作用，鼓励骨干教师以自己的教学模式带动全园的业务水平的提高，同时提高她们自己的工作潜力。2、加强班主任培养力度，通过各类班主任工作培训活动，提高年轻教师的班级管理能力。3、幼儿园要加大宣传力度，以促进家长对学前教育重要性的了解和认识。教师要积极向家长反馈幼儿的在园表现，让家长对幼儿教育有深刻的参与感，调动家长的积极性，建立起家长对幼儿园的信任感。四、下一步工作计划1、教师方面（1）加强师资培训：组织教师积极参与各级各类培训，如：学区长幼儿园跟岗学习、网络培训等。（2）开展大比武活动：在园内开展不同的业务大比武活动，以“精彩课堂大比武”、公开课等形式，在评课环节采用“自评—互评”的方法让教师反思、质疑、探讨、分析，从而有目的地引导他们更新教育观念和教学方法。（3）开展“青年骨干教师培养”、“班主任培养”、教师“五个一”等活动，推动教师的专业成长。2、保育工作（1）用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中更要十分细心的观察幼儿，把握好晨午检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几个关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、心理上给予帮助、照顾、沟通、疏导。（2）“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度。（3）各班向家长宣传育儿知识，做好对传染病的预防工作。（4）加强体育锻炼，增强幼儿体质。（5）保护幼儿安全放在工作首位，每周进行防火、防烫、防摔、防水等安全小常识宣传。3、家长工作（1）定期召开家长会，让家长了解幼儿园教育的方法，指导家长按正确的方法与幼儿园同步对幼儿进行教育。（2）组织丰富多彩的亲子活动，透过亲子游戏、运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 食品经营许可证：有效期至2027年5月24日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |