韩城市芝川镇司马迁小学
发布时间：
2023-04-06 08:42
| 单位名称 | 韩城市芝川镇司马迁小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务：小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 韩城市芝川镇国家文史公园以北 | |
| 法定代表人 | 徐忠跃 | |
| 开办资金 | 180.71万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 韩城市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3354.06万元 | 3351.67万元 | |
| 网上名称 | 韩城市芝川镇司马迁小学.公益 | 从业人数 52 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，本单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年以来，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下四个方面的工作：具体业务开展情况（一）为教师减负，服务教师发展。建立完善“四项”教师激励奖励措施，服务教师。一是，落实乡镇教师每年岗位津贴；二是，对19名四县区教师假期、周末值班工作开绿灯，由学校领导代替值班。三是，职称评定公开透明，优先考虑优秀骨干和班主任教师，目前高级职称年年有指标、一级职称相对宽松。四是、专聘保洁员承担宿舍和厕所的卫生打扫和保洁工作，为教师腾出时间，让教师安心教学，让教师教学出彩。（二）抓好青年教师培训，服务“双减”。立足“青年教师多，优秀教师扎根难”的校情，我校党支部积极落实“1+2+2”（一个党员带领2名骨干教师提高思想政治和专业能力两种水平）党建品牌，树立党员干部形象。教导处立足“青年教师多，教学经验少”的校情，依托国培、省培、市培平台和校本培训，丰富教师专业理论，促进教师专业成长。一是多种形式开展业务培训活动，丰富青年教师教育教学理论。二是“三名+”活动，着力打造业务型青年教师队伍。三是以课堂实践活动为载体，为青年教师成长提供平台。（三）多彩社团，服务学生成长。一是落实“双减”，开展多彩社团活动。在解决好学生吃住行的基础上，我校立足“乡村孩子全面发展”，深入调研学生的兴趣和家长的需求，立足“乡村孩子全面发展”，持续深入落实“双减”政策，以课后服务为切入点，形成了“校级社团+班级社团”互促互补课后服务模式。二是校级社团深挖史记文化内涵，广泛开展“低段听、中段读、高段演”的传统文化活动，同时开设技能性的校级社团活动，如培养学生美育能力的美术和舞蹈社团；培养学生体育能力的“球类”（篮球、足球、乒乓球）社团活动。二、取得的社会、经济效益1、扎实抓好“师德师风建设”工作，打造出高素质教师队伍。2、发挥团队效应作用，引领党员成长。坚持开展“党员进景区、进贫困生家庭、进留守儿童家庭”志愿服务，用实际行动践行共产党员的先进性。3、凸显特色教育品牌，促进了学校内涵发展。4、“红领巾”广播站，校园信息传播的窗口。5、彰显班级特色，建设了温馨班级文化。6、突出科学管理，促进了学校各项工作。三、存在的问题及整改措施（一）存在问题1、学校的校园文化建设尚欠缺，还不能达到文化育人的目标；2、新分青年教师多，教学能力有待进一步提高；3、学生各方面习惯养成教育还需进一步加强；4、“品质教育”教学质量提升还需要下大力气。（二）整改措施1、通过教代会、教研组会和领导座谈的形式了解青年教师需求，利用“三名+”活动为青年教师搭建专业成长平台。2、细化各项管理考核制度，通过考核体现青年教师工作业绩，让青年教师体验到付出就有回报，用政策留住人，用服务留住心。3、继续开展课后服务调研活动，了解家长和学生的需求，开展形式多样的课后服务活动，服务乡村教育。四、下一步工作打算今后学校要立足寄宿制实情，抓好“三个”服务，将学校服务家长，领导服务教师，教师服务学生的服务理念切实转变为工作作风和行动。立足学生和家长，落实好“双减”政策，开展好课后延时服务，让学生和家长享受优质教育资源和服务，办好乡镇的寄宿制学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |