延安职业技术学院附属幼儿园
发布时间：
2023-04-04 16:35
| 单位名称 | 延安职业技术学院附属幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区枣园路555号（延安职业技术学院院内） | |
| 法定代表人 | 刘莹 | |
| 开办资金 | 100万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安职业技术学院 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 208.7万元 | 306.88万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况（一）安全工作1.落实疫情防控。我园认真贯彻落实各级对疫情防控工作的要求，扎实做好疫情防控工作，精准掌握师幼动态，做好预防性消杀、传染病防治宣传、疫情动态摸排、全园核酸等工作，做到不漏一人。2.落实校园安全。坚持对园内设施设备、餐饮、保健、水电、绿化、消防进行安全检查，填写《安全隐患排查记录表》，对发现的安全隐患及时处理检修；联合辖区派出所，进行防火、防震、防踩踏安全演练，为师幼敲响安全警钟，无安全事故发生。3.落实师幼健康管理。落实一日三巡、晨午晚检制度，及时掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况，落实幼儿病假追踪制度，为幼儿身体健康保驾护航。4.严格把控食品安全。严格把好食品安全关，确保幼儿园餐饮安全。同时，每周制定带量食谱并形成营养分析报告，13次公开宣传，阅读量3000余次，餐饮工作全面透明，无投诉事件。（二）保教工作1.抓师德师风。开展岗前教师培训，以“师德师能师风”为主题，对全体教职工进行了师德师风专项培训，组织教师学习了《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》，与教师签订《师德承诺书》，切实抓好师德师风建设。2.抓教学常规。为更好的完成教育教学工作，要求教师教学工作必有计划，确保常规教学质量。定期组织教师进行《幼儿园保育教育评估指南》测试，加强全园教师对专业知识的掌握，帮助教师用正确的儿童观、教育观探究教育行为。3.抓教学研究。我园坚持“三小一大”教研，要求教师带着问题来研课,在研课上做文章,从而提高课堂质量。特邀延安学前教育知名专家进行专题培训，加快教师成长，推进园所内涵式发展。4.抓课题研究。我园按计划继续加强课题研究的力度，努力提高我园的教育科研水平，对现有课题，扎实推进，做好过程管理，使研究能切实为教学、为教师服务；同时以班级为单位，形成各班的园本、班本课题，努力为形成园本教材，园所特色奠定基础。（三）家园工作1.从家长入手，共同做好幼儿教育工作。上半年，组织家长进行幼小衔接系列活动；下半年开学，召开家长会，让家长更好的接受幼儿园，了解幼儿发展目标。2.从孩子入手，培养幼儿良好的习惯。教师根据幼儿的实际水平，有目的的将日常能力培养渗透在一日活动中，家园共同配合，让孩子从时间观念、学习习惯、学习能力、语言表达等方面得到有效的提升，帮助孩子们养成良好的学习及生活习惯。二、取得的社会效益在夯实常规的基础上，延职附幼不断挖掘优势资源，发展办园特色亮点：（一）优化环境创设，创设“主题式”教育环境为发挥环境育人的作用，2022年我园不断加强园内、班内、区角创设，使各个区域之间紧密联系，使整个园所呈现出主题教育功能。（二）优化各项流程细则，实现一日流程精细化管理我园一直坚持“生活即教育”的理念，本年度我园进一步加强一日生活流程精细化管理。通过“任务-检查-总结〞的方式，切实提高一日活动的规范性和专业性。（三）优化培训方案，务实园本培训为更好、更快、更有效的促进教师成长，我园为教师提供学习、培训、展示、交流等平台，开展“专家引领、骨干指导、师徒结对、实践反思”的园本培训模式，帮助教师转变观念、树立新理念。对青年实习教师在专业技能、班级管理、家长工作等方面手把手、点对点传授经验，使青年教师在业务上有效学习，为教师搭建发展平台。（四）优化考核体系，以比赛促发展为提升我园教师各项专业技能，我园开展了环境创设评比、钢琴音乐会、舞蹈风暴大赛、附幼故事会等活动，让教师在竞赛中，相互沟通、交流、学习，获得成长和提高。(五)优化主题活动，确保课程质量课程实施中，我园注重学习、游戏、生活、运动的融合渗透，为幼儿的全面发展搭建平台。通过整合主题，让幼儿在活动中主动建构知识，形成多元化能力，在游戏和体验的气氛中认识自我，提升自我。本年度，开展了妇女节、劳动节、教师节、中秋节主题活动，第三届体操比赛活动纪实、国庆节主题活动、社会实践活动“逛晚市”等系列活动，将课堂教学延伸到生活中去，让生活成为课程。(六)优化合作模式，开拓发展平台本学年，延职附幼与学院师范教育系开展深度合作：1.加强教育教学实践，育训结合。组织师范系600名学前教育学生跟岗见习一日流程，完成跟课研习领域课程，教学设计对接组织实施，让学生完成教育理论实践对接；2.开展班级共建，全实践融通。师范教育系学前教育专业一、二、三年级分别与附属幼儿园小、中、大班共建，从教育教学的各个方面全程参与，紧密合作，实现教育教学的全实践；3.园校互聘，双向共赢。建立“师师共建”机制，师范教育系聘请附幼优秀教师作为实训指导教师，附幼聘请师范教育系骨干教师作为专业合作指导老师，开展资源共享、共用、共建，提升教师团队的双师能力，建设园校合作共同体；4.园校大教研，深化合作内涵。开展同课异构、课程研究等教学互研，岗课融合的人才培养研究，合作研发课程、教材，共同申报课题，深化合作内涵，实现双元育人。三、存在问题1.常规落实的还够实。要从根本上改变老师的观念，变被动为主动，让教师在自己的“心”中去固化常规。2.党建工作还不够规范和完善。要不断加强党务工作的学习，将党建工作做的规范、系统，有新意。3.受疫情影响，本学期部分活动未能按计划开展，待疫情好转，将扎实落实未完成工作。四、整改措施及下一步工作打算1.继续加强教师专业技能培训，给教师更多的实践与锻炼机会，全面提升教师素养，推进教师成长。2.继续鼓励教师创新，开展丰富和多样的活动，以适合满足幼儿的发展为根本，打造附幼的办学品牌。3.寻求对外合作机遇，提升办学内涵，促进园所高水平发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |