彬州市北极镇中心小学
发布时间：
2023-04-04 16:29
| 单位名称 | 彬州市北极镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 彬州市北极镇七甲村 | |
| 法定代表人 | 戚江海 | |
| 开办资金 | 757万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 768万元 | 823.5万元 | |
| 网上名称 | 彬州市北极镇中心小学.公益 | 从业人数 63 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有违法违规等情况。没有涉及变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 回望已经过去的2022年，我校在抓疫情防控和“双减”背景下如何提高教育教学质量为工作重点，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》以及相关法律、法规、政策，严格执行相关章程，按照登记的宗旨和业务范围开展工作，规范使用证书。在线上线下教学的双重背景下，以落实“五个一”教学模式为抓手，积极稳妥推进“双减”工作，以疫情防控为重点，保证校园安全工作不留死角，虽然面临的困难多压力大，但是经过全体师生的不懈的努力，,取得了一定的成绩，但还有一定的不足,现将我校一年来的教育教学工作总结如下：一：开展主要工作情况（一）线上线下有区别管理机制要灵活1、开学伊始，针对线上教学和线下教学的双重教学模式，重新修订和完善《教案备写规范要求》、《课堂教学规范要求》、《作业设置与批改规范要求》、《教职工请销假管理规定》、《教育教学质量奖惩制度》等一系列制度，为规范教学常规提供了有针对性的合理科学的依据。2、细化管理分工，实行班子成员包年级制度，线上教学线上监管制度，落实管理责任。3、为了落实“双减”，优化原来的考评制度，取消月检测，通过过程性检测进行月评比，对过程性检测成绩优异的教师进行表彰奖励，切实加强对教学质量形成过程的监测和指导。4、组织经验交流推广一些特殊背景下的比较好的教育教学方法和管理经验，结合“五个一教学模式”为中心组织研讨新的背景下有创新的教育教学模式。（二）疫情防控是重点其它安全不放松1、根据疫情防控工作中出现的新的安全问题重新制定安全工作方案和应急预案，落实安全责任，特别是学生在线上教学时的校外安全，和家长签订了线上教学安全保证书，制定了线上教学学生签到制度。2、学校通过组织教师学习各种安全方面的法律法规，提高教师的认识水平，校内校外两手抓，把校内教育和学生家访相结合，抓安全教育的盲区和误区使学生校内外安全都得到保证。3、学校印发多种疫情防控宣传资料，在QQ群、微信群向学生以及家长宣传疫情防控知识，让学生以及家长时刻了解国内外疫情形势和动态。4、制定我校疫情防控的职责制度、应急预案，划分时段、规定时限责任到人，确保疫情防控万无一失。5、把学生的营养餐管理当做安全工作的重中之重，制定新的职责制度，专人管理，科学管理，使学生和家长放心。（三）五育并举常抓不懈，学校硬件配备合理充分。1、规范体音美劳课堂教学，投资136000余元，补充电子白板等教学器材，严格执行课程标椎，促进学生全面发展。2、为了学生社团活动的有效开展，购买了汉服、腰鼓等必备设备，保障社团活动的有效开展。3、累计投资7万余元，打造文化墙、文化橱窗营造校园文化氛围，对学生进行潜移默化的教育。（四）“五个一”教学模式有特色，1、本学年我校以“五个一”结合本校区的实际，在校内组织各种观摩课、示范课、研讨课，想尽一切办法提高教师的课堂教学能力，2、鼓励教师创新课堂教学模式，“一人一课”“一人一品”，遵循共性，发挥个性。二：取得的成绩“五个一”教学模式成果显著由于全体教师对“五个一”教学模式的深入实践，教学成绩显著，在过程性检测中，无论是课堂效果检测还是学生的满意度调查都达到了预期的效果。2022年10月份承办了彬州市教育系统“五个一”教学模式现场会，收到了市局领导和其它校区的好评。（二）社团活动开展有特色的1、全校7个特色社团，所有社团均按照规定时间、专人负责、定期考核、利用教师的特长充分挖掘了学生的潜能，使五育并举在我校得到了充分发展。2、腰鼓社团、古筝社团在全市考核中被授予“市级优秀社团”称号。（三）安全工作成效显著1、疫情防控有一套完整的造作方案，截止去年12月1日，全校师生无一例新冠感染病例。2、一年来我校在抓安全工作方面摸索出一套切合我校实际的完整方案，去年一年内没有出现一例安全事故，年底受到市局表彰。（四）五育教育开展扎实有效1、举行主题班会、征文比赛、在班级群内推送节约粮食小知识、发放倡议书、举办“我为食堂提建议”等活动，引导学生从小形成节约粮食的意识，养成勤俭节约的行为习惯。2动员学生积极参与家庭农作物种植使学生体验劳动的乐趣，进而热爱劳动。3、通过观看爱国主义影片，参观“北极旺安红色纪念基地”等方法激发学生的爱国激情，通过家访和孩子们谈心等方式是孩子们感恩父母尊敬长辈强化学校德育工作。三：存在问题学科之间的渗透没有充分落实，特别是德育教育在各个学科的平时教学中没有落实，有些学科的教案备写没有涉及到德育教育，有些学科在教案备写时能够考虑到德育教育，但是在教学中没有落实。学生的行为养成教育失败，养成教育是一项长远而漫长的工程，不是一蹴而就，有些教师甚至于有些学校管理制度能认识到行为养成教育的重要性，但是不能持之以恒，学生的某些行为学校或者老师抓的时候能养成，不抓就放弃。3、学校考核评价体系不够科学，和现行的教育理念有偏差，和“双减”要求有偏差，制约了学校的长远发展，误导了后续教育教学质量。四：整改措施德育教育是关键，要很好地落实德育教育就要在学校的管理机制上求改进，把德育教育的成果量化考评结果纳入教师的考评范畴，作为教师评职晋级、评优树模的条件。继续完善学校的管理机制，更新观念和管理办法，以激发教师的工作兴趣，调动教师的工作积极性为目的，以学生的长远发展为核心。树立正气，弘扬爱岗敬业的精神，在教师中树立榜样，以榜样的力量带动其他教师，促进教师的教育教学质量和工作积极性。五：今后的工作计划一切从实际出发，不要照搬上学年的计划制度，不照抄其它学校的管理模式，制订一套符合我校实际情况的职责制度。组织教师学习相关的教育理论和法规，更新教师教书育人的理念。继续落实“双减”，彻底理解“双减”，减轻学生负担不是不要教育教学质量，这样的误区再不能涉足。安全工作不能放松，要常抓不懈，做到持之以恒，决不能一曝十寒或者亡羊补牢。北极镇中心小学2023.1.15 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |