彬州市教学研究室
发布时间：
2023-04-04 15:17
| 单位名称 | 彬州市教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 研究教学理论，促进基础教育发展。教学研究、教师培训及教学业务交流工作。 | |
| 住所 | 彬州市泾河新区青少年活动中心 | |
| 法定代表人 | 高明山 | |
| 开办资金 | 25.74万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 24.13万元 | 27.91万元 | |
| 网上名称 | 彬州市教学研究室.公益 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨业务范围开展相关活动,没有变更登记事项，没有违规违法行为。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，在市教育局的正确领导下，在上级教科研部门的精心指导下，彬州市教学研究室紧盯市域教育教学实际，始终贯彻党的教育方针、秉承党的教育宗旨，始终坚持“学习、研究、指导、服务”这一主线，在促进教师发展、推进课堂改革、指导教学实践、落实“双减”等方面发挥了很好的示范引领作用，在助推全市教育教学质量提升方面卓有成效。在全体教研员的团结协作下，我室圆满完成了2022年度目标任务，各项工作取得显著成绩。一、主要的做法：1.党建引领，强基固本，提升履职能力。彬州市教学研究室始终把党建工作摆在突出位置，围绕“以党建促业务，以业务强党建”的工作理念，坚持“思想引领、学习在先”的工作机制，把政治学习作为规定动作，实现了党建工作与业务工作“双提升”。一是为了提高教研员的凝聚力和战斗力，提升研究、指导、服务能力，建设学习型、创新型科研机构，形成作风硬、业务精、能力强的教科研团队，教研室坚持利用周一时间组织全体教研员在学术报告厅进行党史学习、二十大报告精神学习等，将党史学习教育和二十大报告的精神内涵与教科研活动相结合，激发全体同志能用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作实践，在学习中不断创新、在创新中不断发展、在发展中不断提升。二是始终把教研员的业务培训与提升作为一项常规工作常抓不懈，主要采取集体学习和个人学习相结合的方式，每周一安排一名教研员组织集体业务培训，培训内容有：2022年新课标解读、教研员听评课、示范课观摩、公文写作、读书分享、新高考培训心得等，培训形式灵活多样，有分享交流式、研讨交流式等，全体教研员通过专题业务培训，教育教学理论学习，熟悉了本学科教材内容体系，把握了教育改革的方向，研究和改进了教育教学方法，拓展了教学研究视野，提高了教科研水平和研究指导能力，收效良好。2.丰富活动，夯实基础，培养综合素质。一是书香校园风采浓。为在全市中小学师生中倡导读书学习的文明风尚，推动我市广大师生培养“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达礼、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，我室于6月10日印发了《彬州市教育局“书香校园”创建先进单位评选活动实施方案》，依据方案及细则，开展了“书香校园”工作专项考核，评选出了此方面创建卓有成效的先进学校，有效推动了全市书香校园活动的开展，且活动形式灵活、开展扎实而深入，共同营造了书香氛围。二是图书实验管理再上新台阶。10月-11月份，教研室对于全市中小学图书、实验管理进行了专项评估。此项活动进一步规范了学校的图书管理，为师生的阅读提供了物质保证，杜绝了不良读物在校园中的出现机会，强化了育人导向；规范性的实验操作有效提高了学生的学科素养，培养了学生的创新精神和实践能力，为提高学生的核心素养奠定了基础。二、取得的主要效益：1.精彩课堂成果显著。为进一步优化课堂结构，巩固提升高效课堂建设成果，激发全市中小学教师研究课堂、创新课堂、改革课堂的积极性和主动性，凝心聚力提高课堂效益，全面提升教学质量，彬州市教学研究室以创建“精彩课堂”为抓手，通过“培训先导、示范引领、比武提升、过关推进，成果共享”等系列活动，在“我与精彩课堂共成长”系列教学成果评选活动中，共收到教学论文215篇，教学设计330份、教学反思35份，教学案例及教学叙事62篇，各类教学成果共642篇，最终评选出各类获奖成果396项。深入推进课堂教学改革，抓实第一课堂。2.多学科经济成绩优异。（1）5月11日，组织4名教师课堂创新大赛决赛，两名教师分别获得二等奖和三等奖，本活动为进一步发挥课堂主阵地作用，转变传统教学模式，推动课堂教学创新起到了举足轻重的作用。（2）5.15日，教研室组织全市15所中小学幼儿园教师参加陕西STEM教学竞赛活动，结果正在评审之中。（3）5月31日，教研室组织了全市初中理化生及小学科学实验教学创新大赛，共评选出48名获奖教师，有效提高了全市中小学教师科学素养和实验教学创新能力，推动了中小学实验教学的深入开展。（4）6月15日，组织18所学校网报咸阳市级作业管理与优秀单元作业设计案例，经咸阳市教研室的遴选推荐，彬州市城关第二小学的二年级语文下册第三单元实践活动在陕西省教育厅的评选活动中荣获三等奖，为学校的作业管理制度、教师的作业设计理念提供了新思路。（5）10月23日，组织部分教师参加了教育部“基础教育精品课”遴选,一名教师获得三等奖。3.有效推进双减工作落地见效。为了进一步推进“双减”工作，我室下发了《彬州市教育局关于在全市中小学教师中开展“优秀单元作业设计”征评活动的通知》以及《彬州市教学研究室关于“优秀单元作业设计”的评审方案》,通过初审与复审，最终评出了中小学8个学科共260项获奖成果，此项活动让教师更加明确了义务段学生作业监控、作业布置范围、作业时长、数量、作业设计要求，对义务段学落实双减政策，具有较强的操作性和实践性，从而强化了作业监管和学校教育的主阵地作用，保障了学生休息的权利，促进了学生的全面发展和健康成长。7月30日-8月25日，组织初中数学科及小学英语科骨干教师编写了双减学案，专职教研员于9月底完成了审定及排版工作，现已顺利印发至相关试点学校，该学案能为教师的教及学生的学提供方向，并使“双减”政策有效落实。三、目前单位存在的主要问题：1.教研力量薄弱、小学、高中学段学科教研员短缺，不能胜任指导全市教育科研工作任务。2.双减背景下，如何提高学科教学质量，如何评价学生学习成果，还在探索中，没有形成指导性意见。3.教研员教育科研成果相对较少。四、解决具体措施：1、加强教研队伍建设，加强教研室内部配备。争取给高中、小学教研组配足配齐学科教研员，解决教研队伍学科教研员不足不齐问题。2、加强精彩课堂教学“人人过关”考核活动、“双双减背景下优化作业设计指导”工作。建立健全质量跟踪机制，根据我市精彩课堂深化作的总体安排部署，编印“精彩课堂”教学成果专刊。3、进一步夯实工作责任。教研员结合常规视导，帮助学校、教师就教学中存在的实际问题，确定为课题，申报省、市教科研机构申批立项，开展扎实的行动研究。五、下一步工作计划：1.坚持立德树人，狠抓思政课程建设。指导学校、教师根据不同学科特点，结合学科优势和资源，在不同学段不同学科中有序开展思政教育及教研，进一步强化思政课程和课程思政的建设，积极开展思政课教师“大练兵”、“优质思政课”评选以及以思政为主题的教学实践活动，促使学校强化思政课教学，努力把思政教育渗透到各个学科，切实落实课程目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.落实工作责任，狠抓教学常规视导。继续发挥教研室管理及指导职能，以常规视导和诊断视导相结合的模式，按照全面视导，突出重点，及时反馈的原则，对全市学校每学期至少开展一次涵盖教学管理、教学常规落实、课堂教学、课题研究、教研活动、专项活动等方面“浸入式”的视导，规范各校在课程设置、课程实施、课堂教学等方面的行为，确保学校开齐开足课程。并加强对教师的备课、上课、作业布置、教学评价和教学反思等主要环节的检查力度。针对各校存在的问题，提出不同的目标要求，促使学校在原有基础上稳步提升。3.传承“精彩课堂”理念，构建课堂教学模式。继续开展“精彩课堂”教学模式探索和创建活动，在借鉴省内外名校教学模式成功经验的基础上，指导学校要根据本校教学实际，以“先学后教，以学定教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，创建适合各个学科共同使用的高效的、本土化的“精彩课堂”教学模式，从根本上处理好学科目标与核心素养、开发思维与能力培养、探究体验与综合运用、自主学习与同伴合作等方面的问题，真正把课堂教学改革推向实质性的改革阶段，使课堂教学更为科学化、系统化，使学生真正成为学习的主人。经过不懈努力，尽管我市中小学教师课堂教学水平得到了不断的提高，精彩课堂教学工作有所推进，教科研成果喜人，但是还有许多活动因受疫情影响，工作开展举步维艰，如：小学语文学科基地的工作、第二届中小学英语情景剧展示等，都经受了一波三折的困难而没有如期开展，实属遗憾，在今后的工作中，我们将会攻坚克难，继续努力，砥砺前行！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 所受表彰：1、被彬州市教育局评为2022年度先进股室诉讼投诉：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |