礼泉县城关逸夫小学
发布时间：
2023-04-03 17:31
| 单位名称 | 礼泉县城关逸夫小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育 | |
| 住所 | 长富路中段 | |
| 法定代表人 | 李创举 | |
| 开办资金 | 391.22万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 礼泉县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 391.32万元 | 398.42万元 | |
| 网上名称 | 礼泉县城关逸夫小学.公益 | 从业人数 139 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位严格遵守国家有关http://iask.sina.com.cn/c/209.html _blank法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、抓班子，全面提升队伍素养一所学校的兴衰，源于有一个善学习、会工作的教师队伍。管理上，班子实行集体领导，坚持参与学校的各项活动，包抓年级组、教研组，班子13人全部深入一线代课，坚持听课、评课，指导教育教学工作。班子率先更新教育理念，树立五育并举，打造特色学校的决心，以实际行动为全校树立了良好标杆；培训上，我们本学年确定了3个主题，分别是新课程标准培训、学生心理健康教育指导培训、班级管理与班集体建设培训。采取个人自学、集体辅导、经验交流等方式进行。通过培训让教师进一步掌握科学的教育理念和教育方法，努力践行课标新理念。二、抓课堂，提升教育科研水平精准过程管理，强化管理、教书、实践“三个育人”，推进教育教学与教研教改提质增效。一是立足教学研究，打造“三位一体”教研模式。学校以学科教研为切入点，推行“三位一体”教研（同一教师围绕同一课题承担集体备课主备、公开课主教和作业设计主编三项任务），通过示范课、汇报课、赛教课“三课”方式，让教师“轮流上阵、人人唱主角”。课堂教学提出“五看”，即看备课是否充分，看理念是否新颖，看课堂是否高效，看教学目标是否落实，看学习习惯是否养成。紧抓教师备课、磨课、上课、说课、议课等环节，精细研磨教学共案，建立学科资源库。本学年以来，累计开展赛教活动、汇报课2轮次、示范课22节，专题教研5次。二是立足“五个一”，打造教师专业发展新途径。全体教师能积极参与“五个一”活动，认真对待，作品质量高，完成率达到98%以上，共收集到“读书感悟”98篇，“单元作业设计”86份，“精品课录制”32节，“安全提醒”案例和视频共89份，“家访”案例97份。经过层层公正公开地评判，最终有12名教师、16篇作品在县级获单项奖。2名教师、5篇作品在市级获奖，同时学校今年在2月23日的开学典礼对获奖教师进行了表彰。本次“五个一”专任教师专业素养提升行动，进一步促进教师专业成长，推动了学校内涵发展！三是立足学校实际，打造特色校本教研课题。我校现有各级各类教学能手、骨干教师、学科带头人46人。我们坚持青蓝计划，结对进步，在合作中交流与创新，促进学校课堂教学质量的提升。坚持大小教研结合（大教研是每周一次的年级组教研活动，小教研是同课题教师之间的研讨活动），鼓励教师从教育教学的问题及困惑中、在平时的切磋交流中、在日常的理论学习中、从学生的反应中、在作业实施过程中发现问题，确定研究课题；通过专家引领、同伴互助、自我研修等方式，解决自己遇到的教育教学问题；最终以教学论文、教育叙事、教育案例等方式呈现做法经验，再进行实践应用。四是立足语文课堂，打造“大语文”教学模式。我们提倡所有学生每天坚持写一行书法，每周背诵一首古诗、三至六年级学生每周写一篇作文、每月读一本课外书。严格推送背诵篇目，审定写作内容，推荐课外读物，建立学校统筹、科任老师指导、学生家长监督三方监管体系，构建学生从书内走向书外，从课内走向课外、从语文学科向其他学科渗透“大语文”教学模式。本学年以来，共推送背诵篇目90个，推荐阅读读物4类计78册，审定作文题目60个，学生整体阅读与写作素养得到有效提升。五是立足教情学情，打造逸夫特色学生作业。以培养学生学习兴趣和创造性思维为目标，充分利用课堂、劳动实践园、校外劳动实践基地等资源及节假日契机，积极开发特色作业，将课程知识、地方特色、学生动手能力和劳动实践深度融合，形成“课程知识＋综合实践＋思政功效”有机融合的育人模式，营造了积极向上的教育生态。六是立足实验教学，打造素质教育实践基础。学校认真完成实验教学所要求的每一个环节，加强实验的常规管理，开足开齐实验教学中所要求的每一个实验，坚持课前教师先做实验、先钻研教材和充分课前准备的原则。提高学生学科学课的兴趣，使他们在学科知识方面打下坚实基础，指导学生采集标本、自制学具、自制实验器材，丰富学生的课外活动，增强了实验能力，促进了学生全面素质的发展。三、抓作业设计，减轻学生作业负担“双减”政策出台以来，学校积极落实“三提高、三控制”。“三提高”即提高作业设计水平，提高作业管理水平，提高课后服务质量。“三控制”即控制作业总量、控制作业时间、控制检测次数。教师积极行动，根据学生年龄、学科特点，在作业设计上求质，求精，求新，求趣。学生因作业苦不堪言、家长因作业怨声载道的局面得到了有效控制。一是建章立制，全面规范作业管理。根据校情学情实际，制定作业布置与批改、检查评价、公示、作业研讨等8项制度，提出面批为主、双公示、周调研等要求。采取定期检查和随时抽查相结合的方式，对教师的作业布置、批阅批改、讲评辅导等情况进行检查，全面分析检查结果，对优秀的教师进行奖励，对家长有反映的进行整改纠偏。二是精心设计，分层布置精细批阅。依据学习内容和学生实际，各科任教师精心设计作业，分层分类布置弹性和个性化作业。同时，将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容，增强了学生学习积极性和动手动脑能力。各代课老师对作业面批为主、全批全改，批改标志正确规范、评语恰当，记录详实。精准分析作业中存在的问题，采取集体讲评、个别讲解等方式及时反馈，促进学生学业提升。三是精细磨研，强化作业分类指导。我校将优化作业布置列为周教研重要内容之一，通过交流、研讨，引领教师通过“课堂革命”推动“作业革命”，以研促改，以研促教，减负增效，积极探索提高教学质量的新路径。利用课后服务时间，对学习有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，为学生顺利完成作业提供必要的帮助。四是精准评价，推广优秀作业案例。每学期举行2次学生优秀作业展览，每年开展4次教师优秀作业案例展评，通过班级选评、学校表彰，让书写规范、获优次数多的作业成为示范榜样，让优秀设计者收获职业幸福。我校《培养自主阅读提升语文素养》和《落实“双减”让作业走“新”更走“心”》分别荣获2021年、2022年陕西省义务教育学校作业管理与设计优秀案例展评第二、三等奖。四、抓课后服务，促进五育并举我校目标是以社团为突破口，让学生每人掌握一到两项具有一定水准的技能，打造特色学校。一是科学安排，优化课后服务内容。利用课后服务时间，对学生进行答疑解惑，对学困生做好针对性辅导。发挥体音美教师专业优势，开展第二课堂活动，满足学生个性化发展需求。目前，学校共开设舞蹈、书法、播音与主持、篮球、红拳等14个社团，丰富学生课余生活。二是定期考核，全面提升服务质量。学校对每个社团活动上课内容、学生到课情况、社团活动室卫生等进行检查、记录。期末社团汇报成果，评选出优秀社团给予表彰奖励。我们将社团活动的精彩瞬间制作成小册子，更好地促进学校社团活动质量提升。五、抓学风，积极营造风清气正的教育生态。学校持续推进“优学风”活动，积极开展“讲述立德树人故事，深化五育并举实践”主题活动，教师人人写学习心得，对照理想信念、师德师风等方面自我剖析、讲述立德树人故事，进一步激发了教师的工作热情和敬业精神。七、工作中存在的不足和努力方向一年来，我校虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：一是随着学校学生人数以每年都在增加，学校校舍面积严重不足；二是教师比例不合理，体音美老师严重不足，导致相关课程质量不足；三是在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常安全管理，疫情防控工作常抓不懈，力争教育教学各项工作再上新台阶。 八、取得的社会效益1、上学期期末考试六年级成绩位列全县第二名，学校被评为质量评估先进学校。2、两名教师获市级教学能手称号；两名教师获县级教学能手称号；3、2022年，教师发表论文12余篇，省级3篇，市级5篇，县级4篇，分别获一、二、三等奖。课后延时时段设立了手工、书法、舞蹈、体操、武术、朗诵、合唱、乒乓球等社团，激发了学生兴趣，取得了家长一致好评。建立的“五个一作业案例设计”等教师团队在省、市级分别荣获二、三等奖。6、2022年荣获省级“平安校园”荣誉称号。6、本年度完成了学校采暖工程等，让全体师生有一个温馨、舒适的工作学习环境。7、学校定期对校园教室、办公室、餐厅等场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通，杜绝疫情后患。九、存在问题及下一步打算.一年来，我校虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：一是随着学校学生人数的增加，学校校舍面积严重不足；二是教师比例不合理，体音美老师严重不足，导致相关课程质量不足；三是在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。设想思路：1、努力向上级部门争取完善专职的体、音、美教师；2、通过学区，将学生向本镇内其他学校进行分配，使学生人数平衡；3、抓好学生安全教育。针对疫情期间发生的学生安全事故，我校针对性开展学生居家期间消毒安全、用电安全、饮食安全、防诈骗、防坠楼等安全教育，确保学生居家期间生命安全。在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争教育教学各项工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2021年被评为县级“青少年科技创新”优秀组织奖；2021年被评为县级“红心向党、阳光成长体育运动会”优秀组织奖；2022年被评为省级“平安校园”；2022年被评为市级“创客教育应用师范学校”；2022年被评为市级“智慧校园示范校”； | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |