韩城市教学研究室
发布时间：
2023-04-03 15:56
| 单位名称 | 韩城市教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：教育科研为教育决策服务，为教学管理服务，为教育教学服务。业务范围：承担全市中小学教学研究，课程改革和学校教学业务管理工作。 | |
| 住所 | 韩城市新城区西峙路中段 | |
| 法定代表人 | 张优锋 | |
| 开办资金 | 120万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 韩城市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 21.35万元 | 24.97万元 | |
| 网上名称 | 韩城市教学研究室.公益 | 从业人数 34 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年以来，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下四个方面的工作：具体业务开展情况（一）骨干培养，融合发展，教师队伍建设卓有成效1.“三级三类”体系建设扎实推进。先后组织教师参与国培、省培、送研送培、课堂巡诊、市级大教研等活动，辐射全市各学段，有效提升教师的专业素质；开展了各级教学能手推荐评选活动。2.“名师+”示范引领得以发挥。分学段组建校级“名师+”研修共同体共计103个，学科覆盖广；“名师+”团队积极开展工作，强化学习交流，促进了教师专业成长，学科实力进一步加强。（二）专题培训，实践练兵，思政课建设成绩突出1.组织全市“中小学思政课教师素质能力提升”专题培训，开设市级领导讲堂、专家教授讲座、思政课名师讲座9场次，分组交流研讨2场次。2.举办韩城市思政课教师大练兵活动，并推送各学段教师代表参加省赛。多名教师获陕西省“思政课教学能手”称号和渭南市思政课程“教学标兵”“教学能手”称号。30名教师获渭南市思政教师首届论文大赛奖励。（三）统筹管理，交流互鉴，作业减负扎实落地1.完善顶层设计。按照“加强统筹、调控结构、控制总量、提高质量、重视指导”工作思路，长期常态抓实抓细作业管理。相继出台了《韩城市中小学作业管理办法》《韩城市中小学生作业管理十条要求》《义务段学校落实作业减负工作清单》等一系列制度措施。2.加强政策培训。2021年10月，举办“双减”政策下减负提质专题培训会。邀请省教科院吴积军书记对校长、校园中层干部、骨干教师进行“双减”培训，深化政策理解领悟，促进思想观念更新转变。3.经验交流促提升。2022年4月，组织开展作业减负推进会、开展全市义务教育学校作业管理与设计优秀案例展评交流研讨等活动。4.作业设计成果丰硕。在陕西省优秀作业设计评选中，新城三小一日作业设计优秀案例获省级特等奖、新城四中获省级一等奖、实验小学获省级二等奖；新城一中学校作业管理优秀案例获省级一等奖。（四）统筹推进，强化督查，稳妥推进高考综合改革1.专家引领，一线调研，绘制改革蓝图。邀请中省级专家，对学校管理者、教研员和学科教师进行了专题培训，累计培训教师1000余人次。整理下发《高考综合改革必读文件汇编》等学习资料，为全面推进我市高考综合改革打牢坚实理论基础。2.明确思路，精准谋划，统筹推进实施。结合学校实际，坚持“一校一案”，在各高中学校分别建立新高一骨干管理团队和优质学科教学基地。3.突出重点，强化督查，全力有序推进。督促各高中开设好生涯规划课程，不定期督查落实情况，确保课程内容、课时落实到位。（五）抓实常规，创新改革，深化课堂教学改革1.抓实教学常规。修订完善了《韩城市中小学常规管理办法》，进一步规范学校教学常规管理。2.落实课堂创新。统筹课内课外，校内校外、线上线下，知识与体验，学习与实践，系统设计，推进三个课堂建设，搭建课堂创新大赛、精评课推荐等活动。取得的社会、经济效益(一)扎实推进“双减”作业减负工作落实。出台了《韩城市中小学作业管理办法》《韩城市中小学生作业管理十条要求》《义务段学校落实作业减负工作清单》等一系列制度措施。从制度建设、作业设计批改、作业公示等方面进行指导、巡查、落实。（二）“名师+”有效实施。分学段组建校级“名师+”研修共同体共计103个，学科覆盖广；“名师+”团队积极开展工作，促进了教师专业成长。（三）思政大练兵再掀热潮。组织全市“中小学思政课教师素质能力提升”专题培训，开设市级领导讲堂、专家教授讲座、思政课名师讲座9场次，分组交流研讨2场次。（四）荣获省市多项荣誉。陕西省教研先进单位、渭南市思政课论文活动中获优秀组织奖、韩城市教育质量指导奖等。存在的问题及整改措施存在问题：1.教研员学科专业权威性和代表性不强。省级骨干荣誉称号的教研员占比不足，部分学科专业教研员存在空缺。2.部分教研员培训机会少，交流平台不多，工作视野不够开阔，思路狭窄，缺乏宏观综合把握教研工作“行政素养”。整改措施：1.专兼结合，提高遴选准入门槛。制定教研员准入标准，就短缺学科教研员及时补充。开展兼职教研员聘任工作，加强在基层园校中遴选优秀教师，切实将业务骨干吸纳到教研队伍中来。2.加强学习，扎实提升业务能力。要加强理论学习和业务学习“双提升”。通过集中和个人，线上线下等多种方法，加强培训学习力度，不断提升教研员政治素养，用理论指导实践。四、下一步工作打算按照市教育局“一年作风大转变，两年基础大加强，三年质量大提升”的总体思路为指导，重视教研队伍建设，坚持城乡联动，搭建平台，骨干带动，整体推进，促使教研工作走向问题、走向实践、走向合作，全面深化教研工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 陕西省教研先进单位渭南市思政课论文活动中获优秀组织奖韩城市教育质量指导奖 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |