汉滨区枣园九年制学校
发布时间：
2023-04-03 11:19
| 单位名称 | 汉滨区枣园九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。小学、初中学历教育 | |
| 住所 | 汉滨区新城街道办事处枣园村二组 | |
| 法定代表人 | 张克军 | |
| 开办资金 | 1803.36万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2814.26万元 | 2785.56万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在汉滨区教育体育局、江南中心校的正确领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。1.坚持党建引领，凝神聚力一盘棋。凝聚党政班子合力。落实党组织领导的校长负责制，分工协作，凝聚共识，形成学校工作一盘棋，推动发展提质增效一股绳。建强党员先锋队伍。学校党支部狠抓党员队伍建设，抓实“双培养”工作机制，把教师骨干发展成党员，把优秀党员培养成教学骨干。发挥党员骨干引领。学校始终把党员作为教育教学的一面旗帜，坚持开展党员骨干教师示范课、公开课研讨活动，引领教师团队的成长，带动促进学校教育教学质量提升。2.狠抓素养提升，科学施策强管理。加强班子队伍建设，学校班子成员时刻树立“以人为本、教育就是服务、管理就是责任”的理念。加强教师队伍建设，通过调研制定更科学合理的教学考核办法。加强师德师风建设，完善规范了学校教师的考核、评价、奖惩机制，形成比学赶超的良好氛围，基本上达到了想教学、肯教学、钻教学的良好效果。3.紧盯常规管理，抓牢过程重实效。夯实教学常规工作，严格执行国家义务教育课程设置标准和课程计划，开齐、上足、上好每门课程。筑牢教育科研根基，依靠线上网络培训、邀请市区专家到校指导、派送教师到名校参观学习等方式推进教师培训学习。推进优质德育建设，各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。4.推进“双减”工作，路径多元提质量。提高课堂教学效率，我校以4个学科教研组为研究基地，积极落实“以生为本”“以学为中心”的课改理念，推进自主、合作、探究的学习方式的实施。提高作业管理水平“双减”实施以来，我们采取四项措施落实作业减负提质：一是建立和完善作业制度。二是提高作业设计质量。三是以课题研究推进作业优化设计与管理。四是探索特色作业的布置。提升课后服务质量，我校自开展课后服务以来，学生参与率超过98%。内容设置上以作业辅导为主，学生社团活动为辅。5.安全管理，常抓不懈。按照安全生产“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”工作要求，层层签订安全管理目标责任书。二、取得的主要社会效益和经济效益。全校共7个班，共有学生数319人，通过全体师生的努力，2022年度学校各项工作取得了一定的成绩，一是师德师风明显转变，全体教师遵章守纪、尽职尽责，乐于奉献。二是办学条件进一步改善，添置了新型科技设备，成立了科创教室，校园文化建设新制做文化牌10个，每班增添小盆栽10盆，班级文化布置有新面貌。三是安全管理和谐稳定，学校不定期对教学设施，体育设施，电路电器等进行检查，发现问题及时修理，严格门禁安保工作，落实领导教师值周值班制，明确职责挂牌上岗，层层签订安全责任书，增强了学校安全防控力度，全年未发生不安全事故。四是教育管理教学质量再创佳绩，坚持每月一次教师业务检查和学生月考制度，每周一次教研活动。五是社团活动有声有色，学校聘请社会专业教师，新增器乐、航模、腰鼓、武术等特色社团，定期开展社团活动，为在校学生的全面发展提供良好育人环境。六是贫困生生活补助等惠民政策全部落实，受到社会和家长的好评。三、存在的问题及整改措施。1.学科教师不均衡。缺少体育、美术、语文学科专业教师，严重影响了体艺学科教学和质量。2.教师队伍不稳定。教师流动性大，严重影响了学校教师队伍建设。3.生源制约因素多。学校三分之二的学生都是进城务工随迁子女，素质参差不齐，家庭教育缺少监管，学生成绩提升缓慢。4.影响校建因素多。集团化办学工作推进缓慢，旧教学楼拆除滞后，操场建设迟缓，影响学校发展。四、下一步工作思路。1.立足校情，狠抓过程管理。找准切入点，抓实抓细常规管理，以教学为中心，以优质管理提质增效。2.反映问题，寻求上级支持。积极争取区教体局等部门的支持，加快学校危房的拆除，尽快启动操场建设。3.拓宽路径，形成教育合力。以德育为抓手，突出生源地域特点，争得家长的积极配合，发挥家校教育合力，促进学校高质量发展。4.学校管理工作再创新局面，各项管理制度更加科学化、规范化、制度化。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |