乾县城关秦家庄小学
发布时间：
2023-03-31 18:22
| 单位名称 | 乾县城关秦家庄小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 城关镇秦家庄村 | |
| 法定代表人 | 刘占利 | |
| 开办资金 | 110万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 209.91万元 | 221.28万元 | |
| 网上名称 | 乾县城关秦家庄小学.公益 | 从业人数 16 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要做了以下工作：1、确立了办学思想和愿景目标，认真谋划了学校科学发展科学先进的教育思想是办好学校的灵魂。只有确立正确的办学思想，学校发展才会有明晰的前进方向。我们科学谋划学校发展，寻找学校发展的出发点，上下形成共识，确立了“以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人”实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理，创造‘诗意化’教育”的教育管理，确保了学校科学发展。2、完善了管理制度和管理措施，系统规范了学校管理规范化管理是学校科学管理的基石。为此，我们不断总结探索学校管理规律性的经验，对学校常规管理进行了制度创新，提出了“规范化管理常规、精细化管理标准、民主化管理措施和人本化管理要求”，形成了学校常规管理十大规范。本学年度又制定了《教师专业发展年度考核细则》、《教师备课改革的具体办法》、《班主任工作管理考核奖惩办法》和《教师师德师风考核》等管理规定。3、加强领导班子建设和教师队伍建设为了更好地发展提高教育教学质量，结合我校实际逐步建立健全学校领导班子建设和教师队伍建设。4、重点抓思想教育转变观念，强化了社会制安和行风建设促进了精神文明建设教育观念和教学思路是教育工作的根本，也是发展教育的前提。5、积极开展新课程改革步伐，认真学习新课标，推进素质教育提高教学质量。6、开展少队工作，德育教育，国防教育。7、改进考核细则。8、强化了安全卫生工作。根据学校实际情况继续对师生进行内容丰富、形式多样的交通安全、消防安全、毒品安全、食品卫生安全、生活常识安全、体育运动安全教育，宣传普及公共安全知识，增强师生安全意识加大对学校食品卫生，校园安全，校园周边安全，交通安全，制定层层目标管理责任制度。9.扎实做好“双减”工作，开展了一系列社团活动，减轻学生过重作业负担和校外培训负担，学生们可以有更多时间拥抱自然，提升艺术、体育修养，塑造健全的人格。积极探索在“双减”背景下，把“学知识”和“育人”完美结合，全面推进素质教育的实施。二、取得的主要效益和荣誉。学校办学取得明显的效益，一是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷；二是我校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和广大家长的高度欢迎；三是教师在教育教学活动中获得了各种荣誉称号，并有5名老师职称得到进一步提升。几年来我校本着＂社会效益第一，办人民满意＂的办学宗旨＂一切为了学生＂的服务观．全面贯彻党的教育方针，对学生培优补差，注重服务育人，赢得了教育教学的不断提高。2022年，我校在全县六年级质量检测中获总评第三。四年级质量检测中总评第七名。目前学校存在的问题。这些年来，我们学校的领导班子都认真地思考，学校老师在勤恳地工作，学生在不断地进步，学校的办学声誉也日渐提高．可是，离办好有农村特色的学校还有一定的差距．主要表现为：1、师资队伍建设发展不平衡，综合实践活动课程缺乏专职教师，效果不够突出，缺乏心理健康专职辅导员和活动场所，教师的教科研意识还不够强，学科教学质量成绩不平衡。2、在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。3、关于信息化建设方面还存在了一些不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；信息技术人员配备稍嫌不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。今后，学校将进一步发挥学校现有设备的作用，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。4、关于德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。在今后的德育教育工作中，我校将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我校的德育工作再上新台阶。四、整改措施。1、进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，拓展教师视野，创造更多有利条件，搭建有效地学习平台，完善学校各种管理制度和评价机制，努力提高教师创新教育理论水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。2、在常规教学的管理和落实上，激发教师创造性，创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，学校多开展活动提升教师的文化和专业素养，作为职称评定的基本条件调动教师积极性。3、改善多媒体教室使用环境有待改善；培养信息技术人员；加强信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理等。今后，学校将进一步发挥学校现有设备的作用的最大化，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。4、完善学校系统性、连贯性的德育体系。在周一例会、班队会等活动中加强对学生的日常行为的教育。在今后的德育教育工作中，我校将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我校的德育工作再上新台阶。五、下一步计划。1、抓好两头，促进义务教育各年级均衡发展。作为起始的一年级，要高度重视，好多良好的行为习惯需要在一年级培养，一旦打下良好的基础，学生将终身收益。毕业班要学习新理念，研究新思路、新方法；发挥团队智慧，取长补短；扎实基础，强化训练；加强家校联系，为学生发展创造和谐的成长环境。2、严格执行学籍管理制度，规范操作流程。严格控制班额标准，学生的转学、插班手续要齐全规范，班级人数统计及时、数据正确，及时上报。3、规范办学行为。严禁教师歧视、挖苦、体罚或变相体罚虐待学生。要让每一个学生都能感受到学校、教师的温暖与关爱，教师对“特殊学生”要有针对性地开展家访活动，了解学生思想、生活和学习状况。严禁各类有偿补课行为。严格控制学生作业总量。4、开展好学生综合素质发展性评价。要利用好学生素质评价手册，对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，多用激励性语言，重视评价的人文性。认真学习教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，摒弃单纯以学生学业考试成绩评价教育质量的倾向，促进学生成长、教师进步、学校发展。5、加强教学监控，确保课堂教学高效性。强化教学监管管理力度，本学期对教师的教案、作业、批阅共检查4次，作业批阅记录、听课记录定期检查4次，不定期抽查3次。教导处每天对教师的上课、辅导等教学情况进行检查。规范和完善听课、评课制度，要在听、评课中总结教师教学中的得与失，努力提高教师驾驭课堂能力和教学艺术水平。6、落实质量检测分析制度。每次检测后,教导处及时汇总,及时组织教师召开质量分析会，写出有价值和指导意义的试卷分析，提出改进、落实措施，加强落实的跟踪监督。7、对学校的各项常规管理制度及绩效工资考核办法进行修订和完善，进一步细化领导分工，将德育工作、教学工作、学籍管理、师资培训、安全后勤等各项工作分包到人，明确职责考核办法。我校今后将继续按照法律法规开展相关业务活动，不断提升办学质量，努力办人民满意的学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |