汉滨区青少年活动中心
发布时间：
2023-03-31 18:00
| 单位名称 | 汉滨区青少年活动中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 全区青少年校外活动的牵头组织、业务指导、教员培训等工作。 | |
| 住所 | 安康市汉滨区新城路153号 | |
| 法定代表人 | 杨宏 | |
| 开办资金 | 27.78万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 汉滨区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 27.78万元 | 34.95万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 7 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况;于2022年4月按规定申请变更登记了开办资金和住所。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在汉滨区教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下。一、开展的具体业务活动。1.公益培训工作日趋规范。充分利用现有资源开设儿童画、乐高编程、航模、口才等三个科目的学生培训，共计招生200余人，中心开设科目涵盖了科技、艺术、语言等多个方面的培训内容，符合活动中心所承担的全区校外教育任务。授课教师认真制定教学计划，结课后对学员进行考核并对优秀学员颁发奖状。教学成果受到多个家长好评。2.公益性特色活动丰富多彩。积极开展各类主题活动：联合51南色乡村艺术工场，开展“手绘乡村研学实践教育”活动；组织开展汉滨区中小学生主题书画展评活动；7月--12月配合中心创文工作，积极完成各项任务。3.其次结合创文工作，充分利用“童心”体艺志愿服务队稳步推进志愿服务工作，开展志愿送课进校园3次，志愿服务进社区5次：组织开展送科技进校园到铁路小学；助力课后服务送科技进校园到汉滨初中科技社团；配合教体局基教股志愿支教屈家河小学、育才小学、大升多伦实验学校、早阳小学；助力创文联合区美协走进新城街道程东村开展创文绘画志愿活动；助力创文联合区美协走进县河镇牛蹄岭村开展创文绘画志愿活动；开展家庭教育志愿宣讲进社区，走进香溪社区；组织中心志愿者配合教体局深入兴安社区做好核酸检测核查；组织中心志愿者深入新铺社区做好返安人员疫情防控电话访查；组织中心教师志愿者在南门街道和新城街道志愿大清扫；组织中心教师志愿者进校家属院和新城街道志愿大清扫。4.再者就是配合教体局搞好研学旅行教育工作，积极创建区级研学实践基地，研发专项研学实践课程：联合11部门签发《关于进一步加强中小学生研学实践教育工作的实施意见》和《汉滨区中小学研学实践基地申报的通知》；对全区申报研学实践基地的单位，进行摸排和指导；配合教体局基教股对全区11个劳动实践基地进行验收；收集各研学基地申报材料、修改、整理、汇总，撰写并发布研学基地评估验收文件，为验收做好准备；联合教体局分组对申报的19家研学基地进行验收；撰写研学基地验收结果，联合文广局公布发文，工成功创建区级研学实践基地18个；协助县河牛蹄岭红色研学基地创建省级红色乡村研学基地，成立专项课程研发小组，定期研发红色教育研学实践课程；汇总各研学基地活动开展情况，和建设情况，做好总结和建议。二、取得的主要社会效益和经济效益。1.强化团队建设促进工作成效。对团队成员定期开展专业技能培训、心理沙龙、主题交流研讨等活动，不断提升团队专业素质。2.创建了“3451”工作模式。打造3个团队，即专业团队、班主任团队、家长团队；夯实4项举措：全面调研，规范开展心理健康教育工作。多维度打造心理健康指导团队。多途径宣传心理健康教育知识。以活动为载体，帮群体，解个体；落实5项机制：全区网格管理、专家团队引领、全面调研督导、统筹规范工作、三位一体共育等五项管理机制；实现1个目标，即守护学生心灵健康成长。创新走出了一条全员参与、全程育人、全面渗透的心理健康教育新路子，逐步形成独具特色的心理健康教育文化。要求各校坚持预防和疏导两条线开展活动，按照心理健康教育协作区划分要求，按月、周指导片区内各校开展日常师生心理健康教育和家庭教育监测工作，建立了片区心理咨询服务热线、师生日常心理咨询、心理危机重点师生信息库，配合学校做好动态监测、心理援助、危机干预、咨询转介和康复关爱等工作，定期到片区学校开展不同主题的讲座，开展大型宣讲活动以普及心理健康教育知识。3.开展心理健康教育工作现状调研。为了解全区心理健康教育工作实际情况，多次深入基层学校，通过查阅资料、实地查看、座谈访问、问卷调查等多种形式了解学校工作开展情况，存在的困惑，为下一步开展工作提供决策依据。4.以活动为载体，为学生健康成长保驾护航。首先、要求各校开展学生心理健康筛查。为掌握全体学生的心理健康状况，及时排查学生心理健康问题，有效开展学生的心理健康服务，呵护学生健康成长，筑牢校园心理安全防线。要求学校采用心理测评的方式，依托客观公正的方式来辅助学生进行正确的自我评价。其次、开展心理健康教育宣讲活动。为了提高广大民众对心理健康教育工作的认识，提升教师对心理健康教育的重视度，增强学生对心理健康教育的正确理解，中心围绕社会、家庭、学校所关注的心理健康教育问题多次开展了相关宣讲活动，得到了社会和学校的认可。三、存在的问题及整改措施。1.中心人员少，专业性不够，为使中心得到持续发展，职能得到更大发挥，一方面，不断充实“童心”体艺教师志愿服务队，完善其管理制度，并要求服务队成员定期深入基层学校组织、指导学校开展学生第二课堂活动。另一方面，为了使青年教师迅速成长，专门制定了教师成长手册，要求每位教师制定自己发展方向规划，利用有效时间学习提高管理水平及专业素养、加强政治学习和专业培训。每位青年老师根据自己的特长爱好选修一门专业进行学习。2.深入基层学校开展活动数量仍需加强，努力提高活动中心服务、育人功能。四、下一步工作思路。1.研究探索心理健康教育工作思路，把此项工作有计划有步骤的在全区范围中推进。2.加强对青年教师培养仍然是一个重中之重的工作。3.加强与基层学校的联系，深入了解各校校外教育的优与劣，为中心活动策划做好铺垫。将学校作为主阵地开展各类特色活动。4.继续加强公益培训及活动开展。注重培训工作的实效性，重视对培训工作的过程监督和管理，打造精品课堂，多渠道了解培训课存在的问题并及时改进。开展培训课程的教研教学活动，提高教师业务水平。5.继续加强与科协、团委、妇联、环保、农业等部门联系，积极挖掘和整合有利于推进青少年教育工作的各方力量和资源。我们相信，在上级领导的关心支持下，在区教体局的正确领导下，活动中心工作人员将继续发扬务实苦干、开拓创新精神，努力把汉滨区校外教育的发展推上一个新的台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |