延川县永坪镇第三小学
发布时间：
2023-03-31 17:10
| 单位名称 | 延川县永坪镇第三小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 延川县永坪石油沟行政村 | |
| 法定代表人 | 李栓平 | |
| 开办资金 | 120万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 56万元 | 51万元 | |
| 网上名称 | 延川县永坪镇第三小学.公益 | 从业人数 22 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在延川县教育科技体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策、按照核准登记业务开展活动，主要做了以下几方面工作：一、开展业务活动情况如下：1.抓教学使得学校快速发展，严格抓好教学常规,教学处加大管理检查力度，按照计划对各项工作定期检查，使教师增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。要求教师充分利用多媒体教学，有效促进教育教学工作。要求骨干教师起到模范带头作用，在示范课的教学中起到以教促学，以优带优的效果。并以新课程改革为突破口，将课题研讨与校本研修相结合。定期召开教研组、备课组研讨会，研究教学方法、创新教学手段、通过听课、评课等方式，推行高效课堂教学模式。严格落实“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，每天要求学生在课后延时服务期间把作业完成。2.促素质教育稳步提升，抓好学生的日常行为规范，促进学生行为习惯的良好养成。同时，让学生牢记《小学生日常行为规范》、《小学生准则》，根据准则约束自己的行为。规范升旗仪式，星期一早上全体教师准时参加，学生统一校服、红领巾，在国旗的见证下，庄严肃立，一起奏唱国歌。通过国旗下的演讲，值周教师的总结，适时地对学生进行各种教育，培养学生高尚的道德情操，促进学生养成文明、卫生、健康的良好习惯。抓好少先队队伍建设，指导开展丰富多彩的主题班队会活动，努力学习，争做新时代的好队员。利用校园公众号、宣传栏、文化墙、等途径广泛宣传德育工作，为学生及教职员工提供学习交流平台，积极宣传学校的工作亮点。教育学生保护环境，讲究卫生，自始至终保持操场、教室、部室的清洁优美。学校禁止学生吃零食，禁止学生乱抛果皮纸屑，积极宣传卫生知识，劝说别人不乱丢垃圾。教师不仅要教育学生学习知识，还要教育学生学会做人，要求学生做一个讲文明懂礼貌的人，同学之间团结友爱，师生之间友好尊重，教育学生看见老师、长辈要主动问好。要发挥值周教师、值周领导在卫生保洁、课间纪律、文明方面的监督作用。3.安全警钟长鸣，学校时刻把安全工作放在第一位，人生最宝贵的就是生命，只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值，才能创造财富。才能使世界变得更美好，只有同学们的欢声笑语，活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机。每学期组织学生开展紧急疏散演练及安全教育知识讲座、安全教育主题班会。班主任、学生、家长在开学报名期间就签订了安全管理目标责任书。严禁学生玩火、玩水、玩电、玩炮及随意攀爬。加强周五学生放学和周天返校路途安全教育，做好学校的疫情防疫工作，落实晨午检和校园消毒工作。加强食堂管理，保证学生每天的饭菜足量、卫生、营养、可口。4.促教师廉洁从教，作为传道授业解惑的老师，我们要抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教。学校每学期开学初，全体教师提交师德师风承诺书，加强《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律学习。每年对教师进行师德考核，考核中严格遵循学校师德考核量化办法执行。还借助线上教育培训平台，吸取各位专家的宝贵经验，全面提高教师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共同提升的团队精神。5.坚持民主管理，加快学校快速发展。倾听教职工的呼声，召开教职工会议，了解教职工的建议和要求，努力为教职工排忧解难。利用现有的体育设施设备，为广大教职工服务，使大家在紧张的工作之余，有较丰富的文化生活和体育活动加以调节和补充，促进身心健康和工作效率的提高，有力地推动学校校园文化的建设、精神文明建设和教职工队伍建设。二、取得的主要社会、经济效益：1.办特色寄宿制学校，我校认真贯彻落实党的教育方针，以科学的发展观进行学校管理，“以德立校、依法治校、科研兴教、质量强校”是我校的管理策略，“以学校发展为核心，以教师发展为根本，以学生发展服务为前提”是我校的办学理念，三个发展互为一体，互相促进，不可分割。学校不但注重学生文化科学知识的传授及思想品德教育，而且注重德、智、体、美的教育。努力创设实施素质教育的环境，使学生全面和谐地得到发展。随着教育改革的不断深入，学校以“一流的教育观念，一流的校园环境，”经过全体师生的努力拼搏，力争把我校动成一所有特色的、家长满意的寄宿制学校。2.强化班主任和任课教师的合作，形成教育合力，帮助学生健康成长。学校将继续进行“特别关注”活动，由高锦云和孟金秀两名心理老师负责，继续完善《留守儿童档案》，对每一个学生了解其学习状况、思想动态，给孩子们带去阳光和温暖，用心呵护这些孩子的成长。3.以社团活动为载体，根据学生自身爱好和特长必须参加一项社团活动，除本校社团安排外，另聘请原文体局副局长刘东良和永中书法老师张文杰，分别担任腰鼓社团课和书法社团课，帮助留守儿童打开艺术的大门，给孩子们插上梦想的翅膀，对学生的综合素质进行挖掘和培养，助推了我校特色社团顺利开展。同时利用自己的专业，规范了早操、课间操和常规比赛程序。4.2022年五月中旬组建了少先队活动部室，进一步完善了“心理咨询室”和“心理宣泄室”设施建设，全面有效的开展了留守儿童关爱项目。三、存在问题及改进措施：存在的主要问题有：1.学校的制度是从学校教育内在需要出发，为学校核心工作服务。为使学校更好的发展，学校制度建设还有待进一步完善。2.学校部分课程缺专业老师，教师理念不强，需加强培训，教育理念需不断更新，必须要推陈出新，创出自有的管理思路和方法，这方面做得不够，还需要加强。3.因历史、地理多方面因素制约，致使生源少，招生比较困难，在校学生人数较少。改进措施：1.进一步加强领导班子建设，提高管理水平，落实工作责任，细化工作目标，规范学校制度，如《师德师风建设管理办法》、《教学绩效考核办法》、《班务量化细则》、《教学能手评选办法》、《职称评审办法》等常规制度，使得学校工作有章可循。严格考核，建立鼓励激励机制，完善各类奖罚制度，在工作中尽量做到发现人才，运用人才，不断提高教职工工作积极性，保证学校的健康持续发展。2.加强学习交流，塑造教师形象。学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式，促进教师科研理论素养，促进教师专业发展。积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动究。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。3.立足本校农村寄宿制学校特点，利用校园公众号，微信朋友圈等途径广泛宣传学校工作，积极宣传学校的工作亮点宣传招生。四、下一年工作打算：1.打造专业化教师队伍建设。教师的成长是有一个过程的，对教师来说，主要是指教育、教学和教研等工作。教育、教学和教研三者之间相辅相成，共同组成教师实践的主体，是教师最本质、最核心、最重要的专业工作。培养优秀教师就是要提取优秀教师成长的基因，关注优秀教师发展的关键事件，正是这些关键事件造就了他们的内在动力。所以，我们应该更多研究如何才能造就老师们的内在动力。年轻教师多参加名师培训机会，名师的指点、专家的指教或学者的指引，可以让教师在专业成长上少走很多弯路，从而更加快速和优质地成长自己。教学名师在课堂教学中积累的宝贵经验，名班主任在班级管理和育人工作中取得的实践探索，专家学者在教育教学理论上的研究成果，都能帮助教师的专业成长。2.添置音体美教学器材，充分发挥音乐、体育、美术等学科在素质教育中的地位和作用，提高教育质量，促进学生的全面发展。为保证音、体、美课程的教学质量，规范音、体、美课的课堂教学，要求教师根据课程标准的要求，制定详细、可行的教案开展课堂教学，杜绝课堂的随意性和盲目性。教师结合学生年龄特点，将过程性评价与终结性评价相结合，制定科学的测评方案，如音乐组精心设计“才艺大比拼环节。美术组在各年级进行“多彩绘画”展评活动等等。通过形式多样的考核活动，给孩子们提供了一个展示自己的平台，也陶冶了他们的情操。3.校园的环境对学生的影响是很重要的，好的校园环境有益于学生的学习和成长，将加强校园文化建设，提升育人环境。经常性对学生进行环保卫生知识讲座，教育学生成为具有“绿色头脑”的人，要求学生要爱护学校的花草树木、保护环境、节约水电、爱惜粮食、讲究卫生、不随地乱吐乱扔。4.规范《留守儿童成长档案》和扎实推进《家校共育关爱留守》心理辅导培训活动。为了完善、系统记录留守学生相关信息，更加准确、全面的反映留守学生的个人成长情况以及留守学生开展活动情况，提高关爱留守学生工作的有效性。学校留守学生较多，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质、健全人格、增强承受挫折和适应环境的能力。开展心理健康教育是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。5.学校家庭经济状况很差的学生占据了大多数，一方面是因为他们的父母离异，父母外出打工常年不回家，孩子靠爷爷奶奶抚养教育。另一方面学生来自农村，家庭收入较少。学校给予的帮助是有限的，进一步联系社会爱心人士，通过多种渠道和途径来资助困难学生。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |