延川县文安驿镇禹居幼儿园
发布时间：
2023-03-31 17:07
| 单位名称 | 延川县文安驿镇禹居幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为促进幼儿德、智、体、美、劳诸方面和谐发展提供服务。承担学龄前儿童保育和教育服务工作。 | |
| 住所 | 延川县文安驿镇禹居行政村 | |
| 法定代表人 | 刘永强 | |
| 开办资金 | 6万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 延川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 6万元 | 6万元 | |
| 网上名称 | 延川县文安驿镇禹居幼儿园.公益 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策。按照核准登记的宗旨和业务范围开展工作，一年来主要做了以下几方面工作：一、工作开展情况：我园从事学前教育活动，为学龄前儿童提供保育和教育服务。全园共有3个班，教职工6人，幼儿30余人。幼儿园以“用心呼吸现代教育精髓，让孩子拥有一个最佳的人生开端!”为目标。我园坚持以人为本、依法治园、以德治园，以心中有目标、眼中有孩子、处处有教育为园训，尊重幼儿，重视保教结合，优化幼儿一日生活，优化教育环境，注重教育改革，以科研促教学，以教学促发展，扎实地做好各项工作，有效地促进了教育教学水平的提高，在游戏、特色教育等方面卓有成效。1、强化学校德育工作进一步规范幼儿行为习惯，在教师中加强师德教育，开展五比五看活动，继续更新观念，转变教学方式，在幼儿中掀起学习《守则》和《日常行为规范》的热潮，力争在师生行为习惯上再上一个台阶，主要采取措施如下(1)通过主题班会升国旗劳动实践等开展德育系列化活动。(2)要强化学科教学过程中的德育渗透功能。(3)加强园风班风学风建设。(4)加强班主任队伍建设积极开展班级工作研讨活动，为学生创造和谐的学习氛围。(5)坚持不懈的抓好学校安全法制教育，力争早日达到市级文明校园。2、积极开展课改实验，创建我园课堂特色教育。(1)继续培养和选拔我幼儿园优秀教师和优质课、实践反思再反思，抓好园本课程的开发与应用工作。(2)进一步完善对师生评价体系，积极组织教师幼儿开展创新实践活动。二、取得的主要社会、经济效益：加强学校安全和后勤工作，强化安全管理责任。学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。在开学初，我园做了以下安全检查工作：检修个别教室的照明设施；维修校园内破损玩具；将草坪统一整理；清洁厨房的灶台以及给教室安装了电脑等。与家长签订了安全协议，召开了全体教职工第一次开学会议，制定了本年的年度工作方案。对于，教学设施陈旧的地方，发现问题，及时整改。另外，开展了丰富多彩的学生课外活动，比如国庆节、教师节等，让学生得到了展示，从中快乐的学习。三、存在问题及改进措施：1、存在的主要问题有：回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上成效不大，后期还应不断加强教育督促;教师的教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面都存在一系列的问题，还需要我们去不断自我认识、自我提高。2、改进措施：（1）建章立制，教师首先规范言行，每天对幼儿进行晨午检并做好记录，使得在老师的监督下孩子能自觉的规范落到实处。（2）各班教师应当管理好各班的卫生情况，防止病毒的传染。（3）培养幼儿良好的生活习惯。（4）给教师创造学习的机会，让他们在外界的影响下改变教育理念及方法，不断的提高业务水平，提高自身的认识。学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教师的教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。四、下一年工作打算：以理论学习为抓手,促进教师吸纳信息,反思水平的整体提高。以课堂教研研究为载体,抓实各层次的教研研讨活动。以优质课的评比为契机,营造积极互动的研讨氛围。以课题为立足点,做好课题的研究工作。以点带面,积极走”以科研促教研,教研科研相长的道路,深入开展教育科研,凸显我园特色。加强学习,促进教师专业化发展，建设一支高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的重要保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发,推行丰富多样的学习形式,把教科研与教研研究有机结合起来,切实提高教师的科研能力和业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |