榆林市第七中学
发布时间：
2023-03-31 16:53
| 单位名称 | 榆林市第七中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 榆林市文化南路 | |
| 法定代表人 | 屈彩琴 | |
| 开办资金 | 10434万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 8577.44万元 | 8052.63万元 | |
| 网上名称 | 榆林市第七中学.公益 | 从业人数 274 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 榆林市第七中学2022年学校工作总结2021年，2022年，我校全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”根本任务和宗旨，不断深化课堂教学改革，全体师生凝心聚力，团结奋斗，学校呈现出一派生机活泼、昂扬向上的良好发展局面。主要体现在以下几个方面。一、开展业务情况（一）党建引领，聚合力优生态一是大力加强政理论治学习。校党支部通过“线上+线下”的学习方式，组织全体党员教师学习了党的重大理论、政策，引导全体党员教师进一步提高了政治站位，坚定了理想信念，增强了使命意识。二是大力加强思想政治建设。校党支部成立了意识形态工作领导小组，配备了校级、年级部、教研组三级舆情监测员，有效处置了“百姓问政”平台的舆情信息。借助学校微信公众号，加大了对学校教育教学活动的宣传，引导广大家长对国家的教育决策有了正确的认识和深入理解，构建起了“家校共育”的良好格局。三是大力加强支部组织建设。校党支部全面落实“三会一课”制度、民主评议党员、组织生活会等制度。特别是在11月份的《加强作风建设革除五种不良风气》专题组织生活会上，各支部委员、党员教师围绕作风建设方面存在的问题开展了批评和自我批评，全体党员共查摆出问题100多条，并逐一对照落实整改，进一步统一了党员思想，增强了党性和组织观念，全面加强了党支部的自身建设。四是大力加强作风整顿建设。校党支部充分借助作风建设专项行动部署会、动员会、推进会等平台，组织全体教师认真观看了两个视频，学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》以及中省市区出台的一些教育法规和政策性文件，并通过签订“师德承诺书”“三乱整治承诺书”，扎实开展“三查三整治”等工作，全面强化了广大教师以德施教、以德育德的自律性和自觉性。通过在重要节日前发出“廉提醒”，筑牢了节日“廉洁关”。（二）立德树人，抓点位重熏陶一是“养成教育”以文化人。本学期，我校继续开展了“七中因我更精彩榆林因我更美丽”“日行一善”“一日常规”等主题德育活动，通过开展“勤和百星”“勤和好少年”的评选，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育。二是“校本节日”多才育人。学校定期举办校园读书节、艺术节、科技节、体育节，同时借助“汉字听写大赛”“成语大赛”“古诗词大会”等校本节日的开展，提高学生思想道德水平，丰富学生精神文明生活。三是“劳动教育”以劳树人。学校在操场东边的空地开辟了“劳动实践基地”，为八九年级各班划分了“自留地”，开展“蔬菜栽培大比拼”活动，各班级组建了劳动实践小组，在松土、施肥、播种、栽培、除草、浇灌、收割等各环节人人参与，既掌握了劳动技能，又陶冶了情操，还感受到了劳动的艰辛，有效提升了学生的核心素养，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展。（三）提质增效，抓教育重落实一是强化了教师专业成长。校教研室借助新网师“云端论剑”平台，组织全体教师积极参与了新网师4期的线上交流活动，通过专家的理论引领和名家的经验分享，促进了教师教学理念的更新，教学行为的改变。定期开展班主任论坛和经验交流会，促进了班主任团队的快速成长。组织全校教师加强了对新课程标准的学习，大力开展校本教研活动，以研促教、以研促学，不断增强教学的活力。积极开展了各类赛课活动，新教师“见面课”、骨干教师“示范课”、优秀青年教师“公开课”,充分发挥骨干教师专业引领作用,解决教学中的实际问题，促进了教师专业化的成长。二是强化了有效课堂建设。优化了“3+7”任务驱动勤和课堂课教学模式，课堂教学突显了“五为主”“3导向”“七环节”三个特点，即以学为主体，教为主导，练为主线，问题主轴，思维主攻为设计理念；以问题导向，评价激励，任务驱动为指导思想；以“情境导入，自主学习，合作探究，展示交流，精讲点拨，当堂检测，拓展延伸”为实施环节，突出了学生的主体地位，改变了教师“满堂灌”的弊病，让学生学得更轻松、更高效。三是强化了线上教学管理。为了有效应对疫情防控对课堂教学的影响，教务处在开学前就制定了较为科学的线上教学方案。学校及时将线上教学要求第一时间传达到每一位教师，确保了教师开展线上教学有“章”可循、有“表”可依、有“法”可用。在“线上教学”期间，学校强化了课堂监管，成立了以校长为组长的线上监控小组，开展线上听课、巡课、诊断、指导与服务，确保线上教学的高质量。四是强化了教育政策落实。通过明确作业总量，加强学科组作业统筹，提高作业设计质量，开展分层作业布置，增加实践类作业等举措，全面优化了学生的作业管理。通过科学制定学校作息时间，落实学生按时睡觉制度，强化督导检查，引导学生开展读书活动，严格开展阳光体育活动，举办丰富多彩的体育竞赛活动，全面加强了“五项管理”。确保了“双减”和“课后服务”政策能够落地开花。五是强化了教育教学管理。从严格考勤、夯实组长责任、落实主发言人、蹲组领导下组督查等方面入手，全面提升了集体备课的质量，实现了勤于课前、思于课后，为“3+7”任务驱动勤和课堂的有效落实打下了扎实基础。借助推门听课制度、月常规业务检查制度的有效落实，保障了备课、授课、作业布置与批改、辅导等各环节的质量。继续实行了年级部管理制，年级部组建了自主管理委员会，助力了本年级纪律、卫生、安全、上下学秩序的管理，在“缔造完美教室”活动的引领下，各班级“人人有事做，事事有人管”的氛围基本形成。六是强化了体育赛事举办。作为陕西省第十七届运动会棒（垒）球项目的基地学校和举办学校，我校以高度的政治责任感和使命感，为运动员的训练工作提供了优质的场地支持和后勤保障工作。在比赛期间竞委会用心的筹划、细心的准备、精心的组织、贴心的服务、温馨的氛围，赢得了兄弟市区代表队的衷心赞美和陕西省手球曲棍球棒垒球运动管理中心的高度评价。（四）严守底线，筑屏障保安全一是抓实了传染病预防工作。严格落实了疫情防控“五位一体”制度，有效开展了新冠疫情应急疏散演练，扎实开展了晨午检、消毒通风、核酸检测、因病缺勤追踪等重点工作。有效开展了“线上教学”活动，实现了疫情防控不放松学习生活不减质。对七年级新生进行了PPD筛查和胸片检查，不断提升了校园传染病防控能力，全面保障了师生的健康安全。学校坚持安全隐患排查制度，坚持校园巡查制度，坚持问题学生追踪制度，坚持疏散演练常态化制度，加强了“三防”建设，强化了门卫管理，多措并举严格落实了“一号检察建议”。借助微信公众平台向家长和学生推送了有关疫情防控、传染病防治、交通安全、防震减灾、预防一氧化碳中毒、心理健康教育等知识，全面提升了家长的安全意识和教育理念。建立了“四位一体”护学岗，竖起了校园安全防护屏障，实现了校园安全零事故。二、取得的主要社会经济成效一年来，全校教职工勠力同心，砥砺奋进，各项工作均取得了优异成绩。（一）、广大教师积极参与各级各类征文、竞赛、评选活动，获奖人数超百人，其中校长本人被区委、区政府授予“新时代好校长”，有6名教师获得了榆阳区“教学能手”称号，1名教师获得了“榆林市名教师”称号，1名教师获得了榆阳区“教书育人楷模”称号，1名教师获得了榆阳区“新时代好班主任”称号，4名教师获得了榆阳区“新时代好教师”称号。学校就复习备考、心理健康、能力提升、作业管理、主题学习、新教育实验等话题，向全体教师和家长推送了20多场线上培训活动，取得了我校建校以来培训内容最广、参培人数最多、培训收获最大、获奖教师最多的优异成绩。（二）、在榆阳区第六届中学生成语大会，市区科技创新大赛，市区经典诵读优秀作品评选等活动中，我校的参赛选手、选送作品均获得了优异成绩。（三）、学校被区委区政府授予“新时代好学校”称号。在新的一年内，我校将坚持质量立校、教研兴校、文化靓校、特色名校、改革强校、依法治校的工作思路，坚持党建领航筑牢发展基石，认真落实“双减”促进减负增质，强化队伍建设，构建有效课堂，精细过程管理，做优课后服务，加快榆林七中由优秀迈向卓越的步伐，办人民满意教育。三、存在的问题（一）、各类学习力度还不够，未能完全将学习与业务工作深度融合。（二）、开展业务活动有待于进一步加强，与人民群众的期盼值还有差距。（三）、服务社会的功能还没有达到最优化，体育场地没有起到为全面健身服务的效益。四、2023年工作设想2023年，我校的总体工作思路是：以党的教育方针为指导，以区教体局2023年春季开学工作会议精神为指针，以“高质量发展”为主旋律，在坚持立德树人上筑根基，在提升教育质量上再发力，优化队伍建设，优化教育管理，优化作风建设，全面推进素质教育，努力开创学校教育发展新局面。一是坚持党建领航，强化品牌建设，增强发展动能；二是坚持文化引领，强化制度建设，增强发展活力；三是坚持专业发展，强化队伍建设，提升竞争实力；四是坚持立德树人，强化培根铸魂，提升德育实效；五是突出改革赋能，强化课堂阵地，提升教学质量；六是坚持管理创新，强化精细管理，提升办学水平；七是坚持服务育人，强化安保后勤，增强发展后劲。榆林市第七中学2023年1月 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |