神木市第九中学
发布时间：
2023-03-31 16:31
| 单位名称 | 神木市第九中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 神木市西沙街道铧西路79号 | |
| 法定代表人 | 苏俊平 | |
| 开办资金 | 9789.95万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 9624.75万元 | 9371.3万元 | |
| 网上名称 | 神木市第九中学.公益 | 从业人数 79 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 上学期在神木市各级教育部门的正确领导下，在学校各部室的密切配合下，我校紧紧围绕学校中心工作，以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨，以创建平安、文明、健康、和谐的校园为目标，开展了一系列有效的教育活动，取得了一定的工作效果，现将一学期的工作总结如下：开展业务活动情况（一）微处着眼，着力构建特色德育体系上学期，我校德育以“微”着眼，在原有德育课程的基础上再次创新，将教师的德育视角引向更加细致的德育内容，将学生的德育行为引向理念学习与亲身体验并重的实施方式，主要开展了以下工作：一是抓养成教育，落实常规管理。新学期伊始组织全校师生进行系列常规教育，由学生成长中心负责，制定出合理可行的德育工作实施方案，及时组织班主任会议，对不同学段的学生提出不同的德育内容和要求，充分体现的于工作的整体性、连续性、时效性。学期中，利用每周的固定时段召开主题班队会，组织学生观看《开学第一课》，学习各种规章制度并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时教育处理。加强对学生的实时管理，及时召开线上家长会，帮助家长树立正确的教育观念，达到共同教育学生的目的。学生成长中心深入到各年级、班级进行不定期督查，每周进行班级量化考核，每月评比出文明班级，将评选结果公布并在升旗仪式上进行反馈，以便后期工作的更好开展。二是加强德育队伍的建设。根据国家的教育方针及要求，发挥教师课堂主渠道作用，建设课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人的大环境。首先，积极组织班主任学习、交流、培训，加强班主任理论学习，提高其素质，增强其责任感。学校每月召开一次班主任会议，安排落实具体的工作任务；每学期组织一次班主任经验交流会，共同成长；不定期组织班主任进行线上线下的相关培训；其次，定期评选模范班主任。我校每学期评选出校级模范班主任，每学年评选出市级模范班主任，本学期我校评选出校级模范班主任5名，神木市级模范班主任1名，榆林市级模范班主任1名。（二）严格常规，努力提高课堂教学质量上学期，我校教学工作以新课改理念为业务指导思想，以教学常规的精细化管理为抓手，本着提升学生自主学习能力、面向全体学生的工作目标，努力做好各项工作，并取得了一定的实效。开学初，制定了详细的学校工作计划和各部室的具体工作计划，并对学校学期工作做了合理合情的详细安排，以聚焦“双减”政策的落实，努力提升课堂教学质量，不断激发教师活力为宗旨，一学期以来，持续深化了教学改革，持续优化了作业管理，持续细化了学科钻研，不断完善了作业设计、公示、评价等制度，全力营造出适合每一个学生全面发展的育人生态。同时，我校依据相关规定，根据具体校情，聚焦“三个课堂”，重视“三个课堂”的建设工作，将原来的教学制度进一步修订完善使其符合“双减”背景下的各项教学管理需求。上学期，我校申报并获评了榆林市市级“三个课堂”建设示范学校。在第一课堂的建设中，我们注重课堂教学改革，科学执行国家课程计划，重视对音、体、美、信息技术、体育健康、劳动实践等课程的监管，严格教学秩序，强化常规管理。在常规管理中，重点对教师的教案书写、作业批改、课后服务等进行规范管理，实行一月一检查制度，真正做到了检查有反馈，反馈有改正，改正有效果，有效地确保了学校教学秩序的稳定。在课堂教学中，积极倡导学生由过去被动式的学习方式向主动式的自主、合作、探究的学习方式转变，在班级中继续推行小组合作学习模式，拟定了“第九中学小组合作学习高效课堂教学模式”实施方案，通过明星小组的示范引领进而带动所有学生积极主动参与，这一学习形式的转变给课堂带来了活力，使课堂教学效果显著提升；在作业管理上，优化了面向第一课堂的课堂巩固作业，做到“四个严控”，从而通过抓课堂练习、抓课堂作业，最终达到无论什么形式的作业，都兼具实效性和高效性。在本学期中，我校初中部的作业设计案例在2022年陕西省义务教育学校作业管理与设计案例评选中荣获了三等奖。在第二课堂的建设中，我校严格落实“5+2”课后服务模式，积极提升课后服务水平，精心开展课后服务工作。在课后服务的内容安排上，以丰富多彩的集体活动、社团活动、实践活动为主，本学期我校共设置33个不同类型的社团。学校会定期对社团活动的开展情况进行督查和满意度调查，这极大的改进和创新了我校第二课堂的建设。学校还通过线上、线下积极组织各类实践活动，线下活动有初中部庆“国庆”诗歌朗诵比赛、小学部一年级讲故事比赛、小学部五、六年级学生英语口语情境比赛等，线上活动有推进语言文字规范化建设的系列活动，包括书法比赛、经典诵读、讲故事比赛等。总之，我校力争发挥好学校的育人和服务功能，全面减轻学生课业负担。在第三课堂的建设中，我校根据实际情况，结合校内外实践教育基地的特点，组织学生积极参与各类实践活动。通过第三课堂，学生在活动过程中树立了自信，提升了创新能力，其中前十二周的各项活动均在线下顺利举行，于十月中旬举行的中小学生第九届秋季运动会在校园内掀起师生运动高潮。后期的活动由于疫情影响均在线上进行。（三）做深科研，大力提升教师教学水平上学期，我校常规教研活动常抓不懈，推门听课活动真抓实干，评课议课活动各抒己见，校本培训扎实有效，校本研修落实到位。一学期以来，所有一线教师都参与了校本小课题的研究，并提交了课题研究的申请书；老中青教师组成“一帮一”的青蓝结对工程，帮扶计划、帮扶记录落到实处、细处，可谓成效显著；骨干体系里的教师学期内都进行了专题讲座，起到了很好的示范引领作用；教师队伍积极参与各级各类线上线下培训，尤其是新课程标准的学习培训，并且主动撰写心得体会；学校积极组织各类赛教活动，于第五周举行了线下青年教师达标课活动，于第九周举行了第二联合体第八届新媒体新技术竞赛，并选派刘艳琴、叶婷婷老师参加了第二联合体的创新课堂大赛，后期线上教学期间举行了初中文科组线上赛教活动；在教师节来临之际，由于疫情原因，通过线上评选出校级四有好老师9名，市级四有好老师1名；在教科研方面成果显著，有两项省级课题结题，两项榆林市规划课题结题；两项省级课题立项，教师积极撰写论文10余篇，且已投稿《陕西教育》等刊物，等待发表。上学期，尽管受疫情的影响，线下教学时间短暂，但我校教研活动却走向了精深，学科管理走向了精细，素养活动走向了精彩！（四）牢记安全，奋力营造平安校园我校牢固树立“安全第一”的思想，积极推动学校安全教育与管理工作制度化、常态化、规范化、科学化。通过校园设施安全排查，筑牢师生安全防线；通过校园周边安全隐患排查，优化校园周边治安环境；通过视频、电话等不同家访形式对学生校外租房及其供暖安全进行排查；通过主题班队会、国旗下演讲等形式对学生进行溺水、交通安全、消防、危化品管理、校园欺凌等主题教育；通过层层签订各类安全责任书，形成社会、学校、教师、家长共同监护的安全体系网；通过积极开展各类安全知识培训与法治教育活动，全面提高学生的安全意识和法制意识；通过严格落实疫情防控常态化要求、门禁制度、四位一体护学岗制度，确保了校园师生安全无事故；通过安全演练，时刻教育学生做到“能知险，会避险”；通过严格管控饮食卫生，营造一个健康放心的就餐环境；通过强化后勤服务意识，使家长、学生、教师对学校的满意度有所提升。上述举措，使学校内部设施设备的安全隐患明显减少，校园及周边环境安全状况明显改善，全体师生安全意识显著提升。二、取得的成绩在全体教职工的努力下，本年度学校各项工作取得了一定成果：1.2022年陕西省义务教育学校作业管理与设计案例评选中荣获了三等奖2.榆林市市级“三个课堂”建设示范学校3.在各级各类优秀教案、论文、教学设计、微课大赛、教学技能大赛等活动中，20多人获得省市级别的奖励。在教科研方面成果显著，有两项省级课题结题，两项榆林市规划课题结题；两项省级课题立项，教师积极撰写论文10余篇，且已投稿《陕西教育》等刊物，等待发表。三、存在的问题回顾过去一年的工作，虽然整体有所进步突破，也取得了一些可喜的成绩，但还存在一些不可忽视的问题，主要体现在：1.少数教师的工作热情不高，懒惰现象依然存在，在分配工作任务上有阻力，拈轻怕重;2.学生学习风气不够浓厚，部分学生学习、行为习惯有待改进；3.学校部分管理方案不够齐全、完善，本期有待作进一步修改;4.学校与家长的沟通还需要加强；5.教育教学常规管理工作还不够细致四、改进措施回顾一学年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：1、进一步整合、优化、净化教师队伍，增强教师的危机感、荣誉感、责任感。2、努力创新工作方法，不断提高管理水平，各项考核奖励制度等需要不断的调整和修改完善，真正起到激发全体教师工作积极性作用，使学校尽快涌现出一批学者型专家型的名师。3、不断加强学生思想、行为习惯养成上的教育督促；五、下一步工作打算未来，我校将在提高学校教育教学质量研究上要进一步创新思路与方法，加大教学改革力度，努力使教育教学质量走在全市同类学校前列。总之，一学年以来，在上级领导的关心下，在全体师生的共同努力下，我们如期完成了目标任务。今后，我们会以永不懈怠的精神状态，一往无前的奋斗姿态，脚踏实地，真抓实干，从提高学校管理水平与教学水平入手，努力使教育回归“育人”本质，就一定能把九中创办成为有知名度的区域示范学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2022年10月被陕西省教育厅评为陕西省2022年义务教育学校作业管理与设计案例评选集体三等奖2022年12月被榆林市授予榆林市“三个课堂”建设示范学校 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |