甘泉县教育教学研究室
发布时间：
2023-03-31 16:30
| 单位名称 | 甘泉县教育教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 开展教学研究、促进教育事业发展。教学改革研究；中小学及幼教方法探索、常规工作检查、教学质量和办学水平评估等工作。 | |
| 住所 | 甘泉县教育局办公楼 | |
| 法定代表人 | 雷富全 | |
| 开办资金 | 36.63万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 甘泉县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 53.94万元 | 35.28万元 | |
| 网上名称 | 甘泉县教育教育教学研究室.公益 | 从业人数 22 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》和有关法律法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面工作：一、业务工作1、常规教学稳步推进，减负提质规范运行。为了做好减负不减质，促进学校教育教学质量稳步提升。今年组织中教组和小教组分别对下寺湾初级中学等五所基层学校，通过听、看、查、访、问等方式，进行了“抛根究底、精准诊断、提质增效”调研活动。7月份、11月份我室组织中教、小教、幼儿组深入学校查阅了学校管理、教育教学等相关资料，查看了课间活动、学生仪容仪表。听评课180余节、抽查教学设计1200余本、学生各类作业3600余本。有力促进了学校常规教学的规范开展。2、教师培训常抓不懈，专业引领方向明。一是足额完成了国培、省培、市培任务。二是向省教育厅争取到了“义务教育学校结对帮扶指导培训”项目，受训内容涉及全县义务教育阶段校长、教学副校长、德育副校长、小学语文教师、班主任、初中英语教师。三是有计划的开展了县内培训。4月9日，组织全县道德与法治教师参加了延安、汉中线上中考研讨会；6月2日，承办了学科创新教学大教研活动，涉及语、数、英、道法、物理、地理六个学科，参加人员达115人。8月26至9月3日，委托国家教师培训网对全县义务教育阶段阶段各学科教师进行了2022版新课标培训，培训合格率达100%。3、骨干引领促均衡，教学理念再更新。指导城区省市县三级三类骨干教师“学党史、践行动”结对送教帮扶活动。确立了城区学校帮扶基层学校责任制，明确了工作职责，建立了帮扶责任、确定了帮扶对象，一对一进行结对帮扶。城区五所学校共建立帮扶对象43名。所到帮扶学校，通过观摩示范课、听评课交流、同课异构以及专题讲座等形式，组织基层教师进一步学习新理念，新课程、新方法，新理论，帮助全县基层学校的教师尽快转变教育观念，不断提升业务能力。4、征文活动不拘一格，优秀作品层出不穷。为及时推广广大教师教科研成果及先进的教学方法，我室五月份开展了“聚焦教育教学实践，关注学科核心素养，强化实践探索能力，提升教育科研水平，梳理凝练优秀成果，发挥示范辐射作用，助力教师专业发展，推动教育质量提升，落实立德树人根本任务”为主题的教育教学成果评选活动。我室对本次征文活动高度重视，精心组织、认真安排，共征集我的教育故事及优秀论文、教学案例等参赛作品241篇。获奖158篇。我单位被评为优秀组织单位。5、科研致用，成果引领。我室着力打造“课题引领、推广应用”的教研教改课堂新局面，严格做好了省市级课题的立项、结题初审把关工作，立项、结题率均在80%以上。规范了课题研究程序，促进县级课题的申报。上半年，我室出台了《甘泉县课题研究管理办法（试行）》，规定凡申报市级以上课题，必须参与或主持县级课题，并获得立项才有资格申报。通过该管理办法，我县县级课题申报18个，参与人数达150人以上。二、巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接我室在桥镇乡党委和教科体局的共同领导下，建立防止返贫动态监测帮扶工作制度，紧盯脱贫户收入，围绕“四不摘”工作要求，扎实看站工作。一是协助脱贫户继续享受国家的相关惠民政策，保证政策落实到位。二是每月至少1次深入脱贫户家中，了解脱贫户的生活、健康、困难等情况，帮助解决实际问题。。三是继续加大投资，今年继续向桥镇村投资5千元用于产业发展。扶持村上的集体产业。三、党建工作一是做理论武装的引领人。我室始终把学习放在首要位置，真学真用，支部坚持“三会一课”制度，把习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大会议精神学习形成常态化、专题化。通过开展形式多样、灵活有效的学习活动，极大地提高了教研员的核心素养，为指导引领学校开展教育教学工作定了坚实的基础。二是持续开展“学党史、践行动”和戴党徽、亮身份、作表率活动，推动党建与业务互促，着力开展机关服务学校为民办实事活动。全年来，为基层学校教学指导10余次;三是活化学习形式。利用周一例会集体学习的基础上，要求教研员运用“学习强国”学习平台，“我是延安”APP“爱甘泉”APP等网络平台精细学习，定期组织教研员业务、党史知识测试，撰写学习体会，交流学习心得、答疑解感，分享自感受。四是组织专题讲座和主题党日活动。支部书记、优秀党员认真准备党课材料，对全体教研员进行培训辅导，开展“喜迎二十大、永远跟党走”主题党日活动，增强教研员责任感和使命感。四、思想政治建设和意识形态工作一是紧握责任意识、担当意识。牢固树立意识形态工作在教育教学工作中的重要地位，认真实践社会主义核心价值观，把核心价值观贯穿教育教学研究全过程。二是紧握学习不放松、提高思想认识。做到思想认识上强起来，责任意识硬起来。三是紧握舆论主阵地、弘扬正能量。健全突发事件新闻应急处置制度、重大网络舆情应急处置等制度，严格责任追究。加强自媒体和新兴媒体的管理，严禁有害信息在互联网上传播，弘扬主旋律，传递正能量。五、作风建设工作情况1.作风建设组织安排到位。我室及时召开了教育领域突出问题专项整治、纪律宣传月教育及作风建设动员会，详细部署了全我室作风建设的目标任务及工作要求；成立了作风建设领导小组，制定印发了《开展作风建设专项行动的实施方案》等三个实施方案。2.作风建设工作落实到位。严格按照实施方案要求，狠抓日常工作落实。一是今年我室采取了先学习指标要点，领会指标内容，在实地调研的工作方法，保障了工作的实效性。二是由主要领导亲自制定工作方案，亲自带队，把工作任务细化到人，形成到了事事有人问，事事有人管，事事有人抓的工作新局面。三是采取了现场指导的工作模式。我室指导人员在实地调研时发现问题现场解决，面对面实地交流，面对面和学校主要负责人探讨解决问题的办法，提高了工作效率。3.作风建设跟踪问效到位。一是深入开展“纪律宣传教育”及“三比三问”活动，组织党员干部职工进行了党的二十大知识测试、党纪党规知识测试和普法知识测试，督促了教研员对理论知识的学习和理解，进一步提升了教研员的思想境界。二是亮身份、比觉悟、提升示范引领作用；亮承诺、比落实、提升任务落实到位；亮职责、比业绩、提升调研指导活动质量。三是领导干部带头深入基层，深入群众开展调研走访，持续开展“我为群众办实事”“听民声、议民事”助力教育教学质量全面提升。紧扣教育教学存在的实际问题，系统梳理查摆问题建立问题台账和整改台账，有针对性地提出整改方案。建立了发现问题-整改落实-情况反馈-总结评估地运行机制，确保把基层的实事办好，让群众满意。四、存在的问题及原因1.教研员年龄结构不合理，整体年龄偏大。2.学科教研员不全。没有体、英、美教研员。造成以上两方面的原因是教研员不能合理流动。总之，一年来，教研室在上级部门的正确的领导下，全面完成了工作任务。但从高质量的要求来看，还存在一定差距，在今后，我们将继续本着“不忘初心、牢记使命”的宗旨，砥砺前行，力争使各项工作再上新台阶。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |