神木市大柳塔第四小学
发布时间：
2023-03-31 16:27
| 单位名称 | 神木市大柳塔第四小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 神木市大柳塔镇神东小区育才路1号 | |
| 法定代表人 | 康维永 | |
| 开办资金 | 1100万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1660.22万元 | 2174.11万元 | |
| 网上名称 | 神木市大柳塔第四小学.公益 | 从业人数 172 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，大柳塔第四小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在神木市教体局和大柳塔试验区党委政府领导下，适应新冠肺炎疫情防控延迟复学新形势，秉持“诚爱”办学理念，把握基调、统筹兼顾，围绕目标、完成任务，各项工作有条不紊、扎实推进，取得预期效果。党建工作抓党建促和谐。持续加强党支部自身建设，推进“不忘初心牢记使命”主题教育常态化，注重引领学校德育工作、助力学校顶层设计，围绕一边教学一边防疫中心工作，加强党建与教育教学的“七个结合”，指导工会和少先队围绕立德树人根本任务开展好自身工作，教育引导年轻党员教师不断书写理思路、改方式，善组织、聚人脉文章。教育教学工作1.建立了“防疫+教学”新机制，引导教务工作适应防疫形势，落实挤时间、讲方法，凝力量、要效率要求。在防疫前提下搞好教学，在教学过程中做好防疫，常规教学要求不放松；注重既抓紧时间完成任务，又照顾学生特点，努力减轻课业负担；注重教学方法、提高教学效率；关注学情变化，注重引导师生心理健康。2.确保教学工作围绕落实《课程标准》，以课堂主阵地建设为核心，狠抓教学常规管理，夯实备、教、改、辅、测五环节，切实开展教育科研，齐心协力追赶超越，致力于提高教学质量。逐步全面消除了大班额，严格落实了控辍保学、教育扶贫等工作要求。德育工作推进了党群联席会议机制，践行立德树人“四新四大”理念，落实学校发展“追赶超越”目标，创新教师成长、学生发展、家长服务“三个中心”建设，丰富了党建与教育教学工作“七个结合”新内涵。四、总务与后勤为了提升师生身体健康和生命安全保障水平，督促后勤服务工作想在前、做在前，保安全、暖人心。学生返校开课前，储备了满足防疫要求的各种物资，增加了洗手、洗碗、消毒设施，组织了各类工作人员防护技能培训，开展了两次防疫演练；开课后，以信息化为依托，推行了“分餐制”，改进了灶务管理办法，提升了办灶水平；加强了校门口体温测量和人脸识别机制，改进了门禁管理，组建了“防疫员”队伍，切实落实新冠肺炎疫情防控和学校传染病预防科学指南要求，同时做好课内外、校内外安全隐患排查和治理工作。五、取得的主要效益1.工作中坚持正确的思想方法要求。学校致力于团结带领全体师生员工同心协力、统筹安排，严谨治学、科学应对，实干担当，做好自己，把全体师生的思想统一到坚持防疫为前提、教学为中心的要求上来，把握重点的同时，兼顾各项工作不误事，做好方案、精准施策；引导广大教职工加强学习，把握时势、与时俱进，科学应对涉及安全健康、教育行为、教学策略、工作规范、生活方式等各种新要求，让自己快速成长、自信从容；以身作则，勤于深入实际，倡导深接地气，力戒形式主义，关注问题、解决问题、重视问题导向，用规矩和制度理顺各种关系，用态度和能力落实角色到位。2.指导教学，要贯彻师德建设和方法探究，注重校园文化建设。制定了《神木市大柳塔第四小学疫情防控学生延迟返校期间“停课不停教不停学”工作实施方案》，安排线上开学工作布置会，明确了学校的学期工作任务和基本要求。六、目前学校存在的问题在常规教育教学中，教师创造性还不够，课题研究、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。七、整改措施1.加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，由教务处建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处；加强教师专业素养，多与学生接触，不仅是他们学习的老师，更是他们的生活老师。2.通过大柳塔财政局和政府的支持，配备相关的功能部室硬件设备，进一步完善当前的各项配备。八、下一步工作计划1.进一步加强学校管理，注重学校内涵发展将党建与校建、教学与教育、制度与管理、教务与总务结合，保证“四新四大”的落实；目标与任务、方法与手段、质量与数量、考核与自律结合，保障了“追赶超越”的实现；党支部-工会-教务处联动，党支部-少先队-德育处联动，校长-师长-家长联动，有效促进是教师成长、学生发展、家长服务三个“中心”的建设。2.注重校园文化建设布局，打造好功能部室大柳塔试验区政府启动的大柳塔第四小学各功能部室改造和设备填充已接近尾声，校园走廊文化建设、各部功能部室文化建设已展开；可以预想，随着今后智慧校园建设和校园文化建设的深入推进，一个更加美丽的校园，将与更加具有责任心和能力的教师队伍、更加具有优秀素养的一届又一届的学生共生、共享。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |