定边县第三幼儿园
发布时间：
2023-03-31 16:21
| 单位名称 | 定边县第三幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 定边县长城街东侧环南路北侧 | |
| 法定代表人 | 郭兴平 | |
| 开办资金 | 1221万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1689.17万元 | 1765.78万元 | |
| 网上名称 | 定边县第三幼儿园.公益 | 从业人数 58 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年的工作即将接近尾声，这一年，我园在上级领导的关心指导下，在广大幼儿园家长及社会各界的大力支持下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策。结合县教育局下发的《定边县2022年度幼儿园保教管理工作任务书》及《定边县2022年党风廉政建设任务书》文件精神，加强教育管理，规范办园行为，提高办园水平。并根据实际情况，针对幼儿特点，坚持“用游戏点亮童心、以实践探求真知、拿真情服务幼儿、促个性积极舒张”的办园理念，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础。一、工作成效2022年我们拟定了《定边县第三幼儿园教师绩效考核方案》，修订了《定边县第三幼儿园教师请销假制度》《教定边县第三幼儿园教师职称评定方案》。领导班子廉洁奉公、团结协作是定边县第三幼儿园成立以来的优良传统。所有副职和中层都能尽职尽责、各尽其才、团结一心、共谋发展，全园教职工已经形成了团结、向上、乐观、奋进的良好风貌。一年来，在全园教职工的不懈努力下，我园荣获2021年榆林市“平安校园”；获榆林市2022年度119消防奖“先进集体”；定边县第二届教体系统职工运动会游戏“疯狂转盘”冠军、团体“优秀组织奖”；“县级语言文字达标校园”；“微课与信息化教学创新大赛优秀组织奖”；“教育质量提升316工程优秀幼儿园”称号；个人奖项中，园长郭兴平被评为“定边县百名教书育人楷模”、最美定边人.人民公仆奖之“定边县好校长”；李云娟老师和冯雅丽老师荣获定边县“教学能手”称号；赵卓丽、郭丹丹、李桢楠老师在定边县第二届幼儿园保育员专业技能大赛中荣获三等奖；马妮妮老师被评为最美定边人.人民公仆奖之“优秀班主任”；丁文丽老师被评为第十届七巧科技“优秀辅导员”；6人次（高海燕、褚海钰、张丽、马妮妮、惠金瑞、韩莹婵）获得2021年度教育教学成果奖；6个（丁文丽、郭丹丹、刘慧、秦瑞、马志玲、曹若妍）数字故事荣获定边县2021年中小学（幼儿园）微课与信息化教学创新大赛奖项。工作开展情况1.严格师德师风师德师风对一个教师来说特别的重要，在师德建设方面，我园依据《新时代幼儿教师职业行为十项准则》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定，制定了符合本园实际的师德师风考核方案和师德师风量化考核细则，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系。2.保育教育（一）以研促教，多样化学习，认真贯彻执行相关政策 积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，组织教师积极参加各种培训，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。我园全面贯彻《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，并通过培训、撰写心得、利用月例会、园本教研、集中学习时间向教师传达相关文件精神，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，定期进行课题研讨和教研经验交流活动。组织开展了“双《指南》”业务能力知识竞答活动，提高教师的教育技能，努力创设有利于幼儿发展的环境，使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要和促进幼儿健康成长的希望摇篮。本年度，我园有4个市级课题、5个县级课题和25个园本课题顺利结题。有12篇教育和教研论文、教学案例、教学设计、课改心得等在国家、省、市、县级教科研论文和教学成果评选中获奖并发表；有13个作品获得县级教育教学成果二、三等奖。（二）以游戏为基本形式，多元化发展基础教育1.落实安吉游戏精神，提升自主游戏质量2022年初我们正式开始推广安吉游戏，在第一阶段，我们重在转变观念，在实践中践行安吉游戏。组织教师自主学习、教研，让教师们在理念上面“打破旧壳”，寻找真谛。在理念先行的基础上，尝试在一定范围施行“放手计划”。只有把准方向，了解安吉游戏的内涵，才能全面实施安吉游戏的课程模式；在第二阶段我们以“安吉游戏”的放手精神对课程进行完善，放手游戏，重构自主游戏三重保障：1.有时间玩：是否落实政策精神，保障儿童深度学习机会；2.有地方玩：到户外就能主动玩，决定幼儿能否玩起来；3.有材料玩：确保蕴含探索空间，决定能否走向高水平。我们还组织共同体的领导和教师开展了名园+第三组联盟园学前教育宣传月启动仪式暨实地调研走访座谈活动、定边县学前教育联盟“名园+”第三组区域教研活动、名园+第三组保育员专业技能大赛等交流、研讨和竞赛活动。有效地发挥了共同体核心园的示范引领作用，让共同体各园之间相互取长补短、共同提升。2.规范办学，杜绝“小学化”倾向 以党的二十大精神为依据，认真贯彻落实《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》及教育局有关文件精神，充分认识到幼儿教育“小学化”危害的严重性，牢固树立“科学保教”的思想，结合实际，及时、全面、有效地开展幼儿园克服和纠正小学化专项行动，提高教师专业素养，提高教育教学水平。我们开展了“同心同行话成长”幼小衔接三方研讨活动，“幼小衔接，我们在行动”走进小学体验活动，及时组织教师进行相关学习并在公众平台进行宣传，让家长了解文件精神、幼儿的年龄特点及各个年龄段五大领域的培养目标，从而让家长安心。3.卫生保健我园严格按照国家颁发的标准做好幼儿园卫生保健工作，具有较完善的幼儿园卫生保健制度。2022年，持续不断的新冠肺炎疫情时刻威胁着所有人的生命安全，为了更好地落实关于疫情防控的一系列指示和要求，我园严格按照《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第六版）》，及时成立了突发公共卫生事件防控工作领导小组，并根据我园实际情况制定了疫情防控的两个方案和十项制度。将疫情防控工作落实给每一个领导和教师，构筑了一张从领导到中层到教师到家长最后到幼儿的疫情防控网格化管理。幼儿入园体检率达100%，必须体检合格后入园。全体教职工每年定期进行体检，在园幼儿每年体检一次，每半年测身高，每季度为幼儿测体重、视力一次，按年龄完成计划免疫、接种工作。4.安全工作安全是幼儿园一切工作的前提和保障，安全不保，教育难行；为此，我园从保护幼儿的生命安全出发，认真做好安全工作，把确保幼儿的在园安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，园内成立以园长为组长，全体教师和保安成员的安全工作领导小组，制定了安全职责，定期召开安全专题会议、定期进行安全排查，并按照教育局对学校安全工作的要求，层层签订《安全责任书》；其次，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况，全园开设了安全教育活动，积极做好幼儿、家长及教师的安全教育和培训工作，不定期地组织全园师幼进行各类应急演练（从年初到现在我们先后开展了防暴恐、防踩踏、防食物中毒和消防安全自救疏散演练），将安全意识深入到每个幼儿心中。三、存在问题和不足1.家园工作抓得不够实，部分家长对幼儿园的工作主要以服从为主，缺少家长对幼儿园管理工作的参与。2.教研工作还是找不准方向，缺乏系统性和指导性。3.课程建设不够系统，比较零散，生成性课程的生发点找得不够科学。4.教师的学习积极性和自觉性不强，专业能力提升较慢，对幼儿游戏背后的学习行为观察的不够准确和深入。5.幼儿园各类考核机制还不够健全，过程性考核体系还没有形成。四、整改措施为确保我园健康持续发展，结合我园三至五年发展规划（2021-2025年），对上述存在的问题和不足采取如下整改措施，望监督为盼！1.完善幼儿园各项管理制度和各项考核制度。加强管理，不断借鉴和探索行之有效的管理方法，处理好人文关怀和严格要求之间的关系，努力营造和谐的人际氛围，调动全园教职工工作积极性。2.加强对保育工作的检查、督促，学习保育业务、进行保育培训、组织保育员大赛等不断提高保育素质的活动。3.做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、餐具消毒、洗手、如厕等，做好全日制观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。4.合理制定儿童膳食报告，培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯、行为习惯等，组织开展幼儿自理能力的评比活动和幼儿健康体质监测，分年龄段分内容进行，为其一生的健康发展奠定良好的基础。5.进一步学习领会《规程》《纲要》《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，要让教师学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新、积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。6.教师专业技能的提升，建立有效的教师梯队。以能手带领骨干、骨干带领教师及以老带新等模式，组织全园教师开展赛教活动、技能考核、新教师入职培训、外出培训和返园再培训等活动，不断对教师的专业技能进行有目的、有计划地培养提升。7.立足我园实际定期开展扎实有效的教研活动，做好教研记录。鼓励教师多出成果，对我园的教研成果进行推广以及共享，把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效的方向努力。不断摸索与研发具有本园特色的课程。虽然我们的工作取得了一些成绩，但这并不是我们的最终目标，我们清醒地认识到，幼儿园不断面临新的挑战，要使办园水平真正适应新形势发展的需要，真正办成让人民满意的教育，还需不断努力，同时恳请领导能对我们的工作给予指导，使我们在管理方面、教科研方面不断进步，为孩子们健康成长撑起一片蓝天。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 我园荣获2021年榆林市“平安校园”；获榆林市2022年度119消防奖“先进集体”；定边县第二届教体系统职工运动会游戏“疯狂转盘”冠军、团体“优秀组织奖”；“县级语言文字达标校园”；“微课与信息化教学创新大赛优秀组织奖”；“教育质量提升316工程优秀幼儿园”称号； | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |