甘泉县第四小学
发布时间：
2023-03-31 16:21
| 单位名称 | 甘泉县第四小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 甘泉县太皇山村 | |
| 法定代表人 | 祁延林 | |
| 开办资金 | 7.19万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 甘泉县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1360.02万元 | 10121.9万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 102 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年是“十四五”规划全面实施的关键之年，是全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军之年。在上级党委、政府和主管局的领导和关怀下，全体师生的共同努力下，在各位家长和社会各界的大力支持下，取得了令人可喜的成绩。甘县第四小学全面完成了2022年教育教学工作，现将工作情况总结如下：一、坚持党建领航带动、筑牢支部战斗堡垒。学校始终把党建作为“严管理、提队伍、促质量”的总抓手，努力打造“七彩党建，阳光四小”党建品牌，强化学校组织功能，为学校工作领好航向。二、打造德育教育特色、全面提高育人实效。学校德育工作始终坚持以“蒙以养正，立德树人”的育人目标为中心。充分发挥德育管理体系，加强班主任队伍建设，强化德育常规管理，促进学生良好习惯养成；开展系列主题教育和实践活动，开设多种社团课程，全面提升课后服务水平；在全面推进德育工作中，形成全员育人、全程育人、全景育人的模式，促进学生全面健康发展新局面。强化教学管理工作，努力提升教学质量。本学期我校教学工作以教学管理为突破口，以课题研究为载体，以落实有效课堂为抓手，以新课标学习为重点，不断强化教学管理过程，努力提升教师专业水平，提高学生学习、探究能力。进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、自主的发展。四、扎实推进特色建设、深入促进内涵发展。我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，根据要求，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位，本学在综合楼上楼顶安置“按时到校、自主学习”的入校要求，两侧布置“正言、正行、正德、正智”育人方向，努力追求“向上、向真、向善、向美”育人目标”；教师办公楼上方布置“四个引路人”标语，运动场南侧开辟了“校园科普文长长廊”；运动场看台装点了绚丽多彩的七种颜色，，充分体现“阳光四小，七彩校园”的办学理念；教学楼道打造养成教育板块，一楼以“习惯养成教育”为主题，打造“行为习惯、文明习惯、学习习惯”教育长廊，引导学生养成良好的行为习惯；二楼以“传统文化培育”为主题，在打造“国学经典、传统文化、儒家思想”教育长廊，三楼以“红色基因教育”为主题，打造“红色精神、红色故事、红色甘泉”文化教育长廊，引导学生了解革命故事，感悟延安精神，培养学生争做“自愿传承红色基因的好少年”，充分渗透学校“蒙以养正、立德树人”办学理念。五、存在的问题和不足1.政治学习不够深入。特别是对重要理论重要思想的学习还停留在表面上，缺乏深层次的理解。2.制度建设不够健全。特别是教科研方面缺乏有效的激励机制，教师教科研积极性不高。3.教师培养有待加强。特别是对年轻教师的培养、引导力度不够，敬业精神和担当意识不足。4、线上教学家长监管不得力，部分学生线上学习流于形式，教师不能直观了解学生的而学习状态。六、下一步打算。（一）奋进癸卯年，扬帆再起航。在2023年里，学校将继续贯彻“一二三五”工作思路（即：一个目标：建城区优秀学校；两个重点：强化常规养成教育，着力提升教学质量。三大特色：培根铸魂立德、以文化人启智、润心健体树人。五大措施：用钉子精神落实各项措施1.党建群团增活力；2.润德修为重养成；3.队伍建设上台阶；4.质量提升出成效；5.后勤安全有保障。）（二）加强政治理论和业务学习，提高教师政治素养和业务水平。（三）加强师德师风管理，切实整顿工作作风，形成风清气正的校园。（四）健全制度，激发教师积极性和主动性，修订《奖励性绩效工作管理方案》、《课后服务考核办法》、《教师评优选先评职晋级规定》《班级管理量化细则及考核办法》等，逐步形成科学有效全面的教师评价、班级管理制度。（五）加强科研师训工作，在活动中激励年轻教师专业化成长。（六）推进课堂教学改革，落实本校课堂教学模式的推进。（七）强化艺体文学特色工作，落实五育并举，制定优秀优秀班主任、优秀班集体评定办法，加大班主任培训力度，做好首届“班主任节”活动。（八）强化校园环境整治，提升后勤保障质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |