延川县教育教学研究室
发布时间：
2023-03-31 16:21
| 单位名称 | 延川县教育教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 负责开展教学研究、促进教育事业发展、教学改革研究；负责中小学、幼教方法探索；负责中小学教学工作常规检查、教学质量、办学水平评估；负责指导县中小学教学研究、教师培训业务。 | |
| 住所 | 延川县北新街北关中学 | |
| 法定代表人 | 冯光玉 | |
| 开办资金 | 246万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延川县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 37万元 | 37万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违纪等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策。按照核准登记的宗旨和业务范围开展工作，一年来主要做了以下几方面工作：开展业务活动情况：教研室支部始终把加强政治建设摆在首位，推动理论武装走深走实。通过“学习二十大报告、党章学习”“三会一课”“学习强国”等党建活动引导党员和广大教师坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。激励教师树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉在思想上政治上行动上和党中央保持一致。二、教科研方面（一）紧握抓手，提升教师队伍素质1.积极参加培训，努力提高业务能力。（二）加强研究，深化教育教学改革1.突出全面育人研究。聚焦构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制，围绕突出德育实效重点抓实抓好政治课教学，突出思政教学质量。2.进一步加强幼儿教师队伍建设，以省市课堂教学大赛标准解读为依据，进一步深化我县课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，充分发挥骨干教师的示范引领作用。通过诊断示范、磨课研课、成果展示、总结提升等过程，加快提升我县幼儿教师队伍教育教研能力，提高教学质量。（三）、重视研修工作，引领教师专业成长1.做好课题管理与研究。2.规范课题管理，重视成果推广。（四）精准服务，补齐薄弱学校短板1.抓实调查研究。2.建立帮扶制度。（五）创新形式，提升教育科研水平1.创新教研方式。根据不同学科、不同学段、不同教师的实际情况，因地制宜采用区域教研、网络教研、综合教研、主题教研以及教学展示、现场指导、项目研究等多种方式，提升教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力。积极探索信息技术背景下的教研模式改革。2.加大抓实校本教研。九月份课题处主任臧国亮对各校校本研修、课题研究情况进校检查指导，帮助学校、教师制定适合自身发展的专业研修发展规划，平时包校教研员不定期深入学校指导各学校有效开展校本研修。11月1日为切实抓好园本教研工作，提升幼儿教师的教育教学能力，幼教组主任杨海霞深入永坪中心幼儿园开展“课程故事再学习”园本教研专题研讨活动。助力乡镇幼儿教师树立课程意识，智慧捕捉日常生活中的教育契机，让幼儿真正成为学习的主人。（六）加大高效课堂建设，提升课堂教学质量。1.转变方式，致力核心素养培养2.抓实常规管理，规范办学行为。（七）抓实常规管理，确保教学质量1.全面落实“双减”政策，严格执行国家课程计划。（八）搭建教研教改平台，提升教研质量。（九）掌握现代教育教学规律，熟悉新课程标准及教材。1.为了树立正确的教育理念，提升班级管理的能力和技巧。缩短入职新教师的角色转换期，做一名懂规矩、能教学的合格教师。2.落实统编教材研究，推进主题教研工作。（十）线上教学求实效，停课不停教、停教不停学。1.11月22日以来，受疫情影响，全县转为线上教学。12月底，延川县教育教学研究室组织专、兼职教研员开展了全县中小学线上教学质量督查，对督查中发现的问题做了集中反馈并跟踪落实。全县中小学共安排听课76节，采用的授课平台有腾讯会议、钉钉、企业微信、视频直播等，其中因故未能进入课堂7节，实际听课69节。从整体反馈情况来看，广大教师教学准备充分，课堂教学目标明确，大部分科目已上完新课，进入复习阶段，教学资源选择合理，能充分利用国家中小学智慧教育、七彩课堂、优学派等平台辅助教学，但教学效果参差不齐。针对部分教师不会进行线上教学的问题，教研员多次与部分教师连麦，实时指导线上授课。二、取得的主要社会、经济效益：经过一年的努力，各项工作能够顺利进行。在宗旨和业务范围内的工作，我们得到了上级部门和学校的好评。在党建和扶贫工作中，我们也得到了领导和贫困户的好评。1.信息技术与课堂教学改革深度融合。研修活动全面展开，促进了教研活动的深入开展，全县中青年教师，尤其是青年教师普遍呈现出积极向上的状态，教学水平不断提高。2.科研成果有亮点，常规教研有进步。一是城关小学通过省级校（园）本研修示范学校验收。二是对永坪、文安驿等督的薄弱学校进行了专项视导。三是部分学校自发组织校际联合教研，城关小学与文安驿小学，文安驿清华附中与永坪中学结对帮扶形成区域性教研联盟。3.教育改革有成效。一是以“生本教育”为理念的有效课堂教学改革已初见成效，出现如城关小学、延川二中、文安驿清华附中等课改优秀学校，二是延川中学被列为市信息技术与学科教学深度融合研究试点学校。三、存在问题：1.是教科研为教学服务的力度不够。还需要进一步落到实处。教研观念落后，对新课改学习研究欠深入，对教学研究和指导缺乏前瞻性和科学性，未能充分发挥教科研在教学改革中的引擎作用。2.是教研形式单一。校本教研及课题研究针对性不强。部分学校对主要工作抓得不紧，校本教研步伐小，力度弱，不利于教师专业成长。立项的多，结题的少，有的课题过程研究不足，急于申报，质量比较差。虽然申报课题研究的数目增加，但是研究过程虚化，纸上谈兵的问题没有得到彻底解决，课题研究成果转化不够理想。3.线上教学困难多。因某些学校网络卡慢因素、教师装备因素、学生地理及经济条件因素、设备保障等综合因素，线上教学效果不佳，信息化教学建设仍需进一步加强。网上授课师生交流受限，网络背后的教师无法及时约束学生，无法把握学生的听课状态。在线学习过程中，学生较易出现学习倦怠、兴趣不高和参与度低、容易受环境影响等情况。四、改进措施：1.学习培训，增强业务素质。加强对学校业务学习的指导，加强对教师业务学习的监督与考核。加大培训力度，采取“请进来、走出去”以及通过讲座、研讨、送教下乡等多种途径，扎实提升各层次教师的业务素质。重点加强新入职教师和年轻教师的培养培训，组织青年教师系列教学综合素质大赛，锤炼青年教师教学技能品质，帮助青年教师缩短教学适应期，提高教学能力。2.进一步规范课题研究程序，做好课题的初审、研究、鉴定和成果推广工作。结合教学实际，积极申报国家、省、市、县级课题，坚持课题研究紧紧围绕教育教学中的问题展开，注重研究过程，并做好研究成果的推广应用。遵循研究的实事求是原则，一切从教育教学的实际问题出发，增强课题研究的针对性和实效性。3.针对部分教师不会进行线上教学的问题，教研员多次与部分教师连麦，实时指导线上授课，确保线上教学顺利进行。五、下一年工作打算：针对以上问题，我们作出了以下改进思路：1、继续采取“请进来，走出去”的方法，多邀请名家名师来我县指导工作，积极创造条件，鼓励教研员外出学习培训，努力提高教研员的专业水平。2、积极争取上级支持，申请调入或聘用兼职教研员，将年轻的有一定专业素质的教师充实到教研队伍中，改变部分学科教研员短缺现象。3、积极协调，努力争取资金，指导基层学校教育教学活动。我们相信在市教研中心、县教育局的重视支持下，我们的困难及问题在不远的将来定会得到很好的解决，使我们的工作能再上一个新的台阶。一年来的工作，虽然在上级部门的领导下，全体工作人员的共同努力，2022年的工作总体进行的比较顺利，但还存在一定问题。2023年我们会更加努力的完成任务。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |