宝鸡市陈仓区天悦小学
发布时间：
2023-03-31 16:16
| 单位名称 | 宝鸡市陈仓区天悦小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学教育、促进基础教育发展业务范围：小学学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市陈仓区宝啤路 | |
| 法定代表人 | 史丽芳 | |
| 开办资金 | 3000万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市陈仓区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 156.3万元 | 150.4万元 | |
| 网上名称 | 宝鸡市陈仓区天悦小学.公益 | 从业人数 84 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况1、规范学校管理，高点平稳起步。2、夯实各项常规，保证育人效果教学教研方面：1.各类培训全覆盖：为使学校尽快走上正轨、让老师迅速适应新学校的新常规，九月份、十月份、十一月份，进行了一系列常规培训：开学第一周，分语文、数学、英语、常识四个学科就如何备课、上课、作业、预习、辅导等教学常规进行了系统细致的培训，提要求，定标准，树标杆，让全体老师明确应该怎么做、要做到什么程度才合格，大到学科总体要求、小到候课时间、作业批阅符号、课堂评价语言等，全部进行了细致要求，为后面教学工作顺利开展奠定了基础；开学第二周，分别召开教研组长、体音美老师、毕业班、部室管理员等教师专题会议，就教研组成员管理、体音美教学、毕业班工作、室部管理工作进行了细致的规定和要求；开学前一周及开学后，分期分批就智慧黑板使用、创客教室设备使用、综合楼各部室的熟悉及使用、科技创新各类作品上报学校标准、信息化大赛各类作品制作、上传学校标准等进行了培训和要求；十一月、十二月组织进行智慧黑板使用培训3次、复习方法分学科指导培训3次。区级常规大检查，优质课比率80%，丰富详实的档案资料、多姿多彩的师生素养活动给检查组留下了深刻印象。3、党建引领方向，扶贫初见成效以“身边榜样，向上力量”为引领，着力打造“红烛增辉，光耀天小”党建工作品牌。先后组织党员和教师通过群学、自学、写心得体会、观看爱国影片、师德师风承诺等形式，形式多样的学习、讨论、实践，强化了党员干部的先锋引领作用，提振了全体党员教师的精神面貌。4、多彩活动育人，学生成长喜人为丰富学生生活，达到“活动育人”的目的，学校组织开展了各类学科素养活动及德育教育活动。二、取得的主要社会、经济效益1、11月份，学校被上级授予“宝鸡市信息化大赛先进校”荣誉称号；12月初，千渭街道市区级“两代表一委员”来学校视察，对学校短短几个月取得的成绩给予了高度评价和肯定；12月底，学校顺利承办了宝鸡教育学院和陈仓进校联合举办的“城乡教师共同体”名师引领行动，高雅整洁的校园环境、热情周到的大会服务、师生蓬勃向上的精神风貌，受到了上级领导和与会教师的一致好评；同时，学校宣传工作全面开花。富有内涵的校徽、校旗，蕴含深意的“悦慧”文化，提升了办学品味，形成了文化核心；抖音号、微信公众号的开通，收获了近2000名粉丝。先后有14名先进教师、18名优秀学生、5名悦慧家长、4个优质团队的经验或事迹在学校公众号上推送宣传；7次活动视频在学校抖音号上向全社会进行展播；创办《悦慧小报》，向家长和学生展示了本学期的教育教学成果。多种形式的宣传，使学校在建校初期就打开了局面，提升了影响力和知名度。2、荣誉时刻、读书之星、首届悦慧好少年”的评选表彰，让学生“星光四射”；科技创新小试牛刀，30多件作品推荐参赛，3个市级奖、多个区级奖凝结着全体师生的智慧和汗水。3、本学期队伍建设方面取得的成绩有：18个校级课题、4个区级课题顺利立项并开展研究；李倩老师荣获“陕西省思政课标兵”称号，并在全市思政课表彰活动中交流发言，张宝梅等4名教师荣获“市、区教学能手”称号；马俊老师被评为陈仓区信息创新大赛优秀管理员，曹海燕等3名教师的微课、优课被推荐上省参评；刘亚梅等9名教师被评为首届悦慧“榜样教师”，李靖等9名教师被评为首届悦慧“师德标兵”，一年级语文组等3个教研组被评为文明教研组。三、存在的问题及改进措施存在问题：1、学校办学条件有一定的档次，但部分教学设施、仪器从数量上和实用性上与学校实际需求还有一定差距。下学期和区内已经撤并的学校联系，补充一些图书仪器；同时，向上级申请项目资金，进一步充实教学设施。2、学校年轻教师多，学习能力强，学习需求强烈，但教学经验不够丰富，课堂教学水平还需进一步提高。本学期常规培训多，基于课堂教学的比赛、研讨少。下学期，通过首届教师基本功大赛、能手示范课、种子研磨课、专题研讨课、小课题研究、外出学习、多层次、多角度联盟等形式，使教师在学习研讨中进步，在培训实践中成长，在总结反思中提升。3、2—6年级学生生源情况复杂，素质层次不齐。尤其是进城务工人员子女较多，有些甚至是长期托管生。部分学生行为习惯较差，学习底子非常薄弱，也无一定的兴趣特长，父母监管跟不上。下学期，要通过丰富多彩、富有成效的学科活动、德育活动和家校共建共育活动来为学生搭建成长平台，矫正学生的言行，提升学生的综合素养。本学期，因为新建校事务较多，社团活动没有如期开展。下学期开学初启动校级、班级社团，发动学生全员参与，使学生学有所长，学有所爱，全面发展。改进措施：1、进一步实施精细管理，做到认真、详细分工，责任明确到人；在分工后，要求各分管事务人员要认真完成任务，并做到密切协作；做好工作日志，记录学校各人员工作完成情况。2、根据学校发展实际情况，认真、有序地制定出学校各项工作制度，并做到严格落实，做好及时的督查记录。3、组织教师认真开展听评课活动，抓好年轻教师课堂教学帮扶工作。采取年轻教师先备课，然后主动邀请学校骨干教师听评课的方式，唤起年轻教师主动成长的意识，实现教师整体水平提高的目标。4、积极向上级争取支持。四、2023年工作计划（一）党建工作，领航发展继续打造“红烛增辉，光耀天小”党建工作品牌，激发干群干事激情，领航学校各项工作规范发展、科学发展。（二）文化治校，有序推进1、本学期学校文化建设要有序推进。2、学校现有制度较为零散，也不够全面。3、细化管理职责，提高管理效能。4、发挥工会的监督和群众“娘家”作用，关心党员职工、促进和谐校风形成。（三）立德树人，落实出新1、规范各类德育常规，建立德育管理范式。2、开展主题德育活动，形成日常德育序列。3、围绕节日节气时事，打造特色德育课程。4、通过不同形式体验，开展炫彩多姿实践。5、抓住育人契机，落实社会德育。6、多措关爱特殊儿童，家校联手形成合力。（四）多措并举，提升质量1、夯实常规，精细管理、严格、规范、认真执行课程计划。2、创新科研，深化课改1）继续开展好课题研究工作。2）打造“悦慧课堂”。本学期，在“悦慧”文化核心的基础上，出台《天悦小学悦慧课堂观课标准》，从师生活动导案的设计、学生学习状态、教师点拨评价、学习成果反馈四个纬度，以“悦”“慧”为观察点，从26项具体观察内容打造天小悦慧课堂。3）本学期开始着手建立“悦慧课堂”教学模式，鼓励教师勇于探索、大胆创新、勤于反思，逐步提高。4）依托特色联盟，加强师资建设、通过每月一次的特色联盟活动，请进来、走出去，让全体教师分期分批到宝小学习参观，在两校教师之间搭建桥梁，通过一对一、云端影子投射学习等形式加快教师成长步伐。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |