甘泉县石门乡王坪中心小学
发布时间：
2023-03-31 16:15
| 单位名称 | 甘泉县石门乡王坪中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 甘泉县王坪村 | |
| 法定代表人 | 张登飞 | |
| 开办资金 | 104.69万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 甘泉县教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 137万元 | 137万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 我校在县教科体党委的正确领导下，积极践行社会主义核心价值观，找准发展方向，明确发展目标，推动学校全面发展。在学校管理、改善办学条件、优化校园环境、教学质量、学生自主管理等方面，进行了积极的探索，并得了突出成绩，现将本学期学校工作汇报如下：一、教师队伍建设制定和完善了各项规章制度、方案、预案，使各项工作有章可循，有法可依，实现了学校管理的科学化、制度化。制定了《王坪中心小学教职工管理制度》和《教师绩效工资考核方案和细则》，并进行了严格的执行。每月一考核，一公布，一学期一兑现。通过对各项制度的实施，工作效率有了很大的提高极大地调动了教师工作的积极性和实效性。二、教学工作1、在“双减”政策之下，我校围绕“减量不减质”原则，本学期我校沿用了上学期教学辅导模式，教学质量提升效果明显。2、为了提高教育教学质量，解决学习优秀学生“吃不饱”，中等生“吃不好”，学困生“吃不了”的问题。经学校研究决定，利用延时课时间，对各班不同层次的学生进行分层分科目辅导，以实现让优等生再次提高、中等生整体提升、学困生从基础开始，扎实推进。每阶段（一个月）一总结、分析交流、计划下阶段，从而使得各层面学生的学习成绩得到了提高。3、狠抓教学常规，注重过程管理，落实各个教学环节。从备课、上课、作业布置与批阅、辅导、检测、评价等各个环节着手，每日对教师上课的突击检查，每周教研组长对导学案的审查、签字，每月1次常规教学工作检查、通报，每学期学校对教师工作1次综合评比。4、学校坚持“质量立校，科研兴校”的思路，成立了以校长--主管领导--教研组--备课组为主线的教研管理模式，积极开展课堂教学模式改革实验，推行“自主、合作、探究”的课堂教学模式；5、根据学校教师培养培训方案，学校努力为教师提供学习、研讨的平台，采取走出去、请进来的形式，全面提高教师的教学理论和业务素质。我校还与结对帮扶学校（甘泉县第三小学）及本校教师进行结对帮扶活动，师徒结对，采取理论学习指导、课堂交流，大教科研活动的方式。从不同深度不同层次开展培训、学习、研究，更新了教学理念、教学方法，专业素养和教学水平都得到了很大提升。三、德育工作1、注重劳动教育。坚持“五育并举”，全面发展素质教育，培养学生爱祖国、爱学习、爱劳动的美德。根据县教科体局《关于加强中小学劳动教育的实施方案》，我校根据实际制定了方案，责任到班、到人，坚持践行社会主义核心价值观。本学期我校充分利用了劳动实践基地，确定劳动日（每周2），规定内容开展活动；周末为家务劳动日，根据年龄不同，在家长的陪同下自定劳动内容，每周不少于两次，并在班级群视频展示。2、行为习惯的养成。我校德育活动坚持“细一点、小一点、实一点”的原则，从“诚信、责任、关爱”等基础道德品质入手，以良好的行为习惯养成为目标，积极组织开展教育活动。结合实际，注重实效，以养成教育为本，辅之以各科教学的渗透，根据学生性格、性别、年级、年龄、爱好等特点因材施教。3、“讲普通话、写规范字、做文明人”系列活动。学校是规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话的工作，是学生综合素养提升的重要方式，我校开展不同类型的活动，即增强了学生应用普通话的能力，又提升了学生在平时生活中说普通话的意识。四、文化建设1、校园文化建设。我们对校园文化与班级文化建设进行了详细的规划，主要围绕革命英雄、红色故事和时代英雄（抗疫英雄）故事，建设教学楼楼道走廊主题文化，切实践行社会主义核心价值观，营造积极向上的育人氛围。2、班级文化建设。各班主题突出，特色明显，并每月更新一次板报，我校每学期进行一次班级文化评比活动，促进班级文化建设，给学生创造了一个文化风味浓厚的学习环境。3、宿舍文化建设。本学期以打造温馨宿舍为中心，进行宿舍文化建设，对男女生宿舍分别进行了不同风格的布置，从窗帘、床单、台布、花卉、置物架及墙壁文化等都有所区别，以形成阳刚女生优雅的文化氛围。五、学校管理1、制定和完善了各项规章制度、方案、预案，使各项工作有章可循，有法可依，实现了学校管理的科学化、制度化。2、改善办学条件。学校积极争取和教科体局大力支持，一年以来，①改善了教师办公室取暖设施；②修缮了食堂环境及更换了设施设备；③修缮了学校排水管道；④优化了学生劳动实践基地；⑤硬化及软化了校园；⑥重新修建了花园并进行了合理布局，进一步优化了学生在校的学习和生活条件，为师生创造了一个安全而舒适的校园环境。3、加强安全管理。我校各岗位安全管理职责明确，管理制度健全，安全工作方面资料详实；注重对师生进行安全教育，做好安全防范工作有措施，方案预案科学可行。4、新冠疫情防控工作我校已经进入常态化，方案、应急预案根据实际情况制定，科学可行，相关工作人员分工明确，责任到人，相关防控知识宣传教育到位，且定期在教师群和家长群进行宣传，形成重视防控、科学防控、联防联控的疫情防控氛围。5、“五项管理”工作。为扎实做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，我校积极落实五项管理相关文件要求，成立工作领导小组，根据实际情况制定方案与制度，大力宣传政策，正面引导沟通，形成家校联动的工作思路，为孩子的身心健康发展保驾护航。6、教育扶贫。我校认真落实教育资助政策，扎实开展“一联两帮”帮扶活动。我校现有贫困学生学生9名，我校教师能从学习、思想、生活上对贫困生进行帮扶，还组织教师多次深入贫困生家庭家访，宣传教育资助政策。我校实现了教育扶贫工作以人为本，实事求是。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |