乾县城关逸夫小学
发布时间：
2023-03-31 16:14
| 单位名称 | 乾县城关逸夫小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县东新街 | |
| 法定代表人 | 王煜鹏 | |
| 开办资金 | 869.55万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 705.02万元 | 761.82万元 | |
| 网上名称 | 乾县城关逸夫小学.公益 | 从业人数 74 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、德育为先，打造优秀师生队伍。1、强化师德师风建设，打造优秀团队。强教必先强师，强师以德为先。我们根据上级有关文件精神，通过开展师德养成教育，加强师德教育培训等形式，提高教师的职业道德素养，规范教师从教行为，深化育人工作，维护师表形象，坚守师德底线等，提高全体老师教书育人水平，建设一支敬业精业的教师队伍。本学期，组织全体教师认真《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设“十提倡、十反对”》、《教师礼仪》等，提高了师德素养。加强师德管理，设立了师德师风意见箱，实行师德“一票否决制”，树立了逸夫教师新形象。开展了班主任工作经验交流会，有经验的老师介绍了自己管理班级的方法，老师们受益匪浅。我校一直倡导和谐教育、幸福教育，引导教师时刻牢记教书育人的神圣职责，树立强烈的事业心和责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务，恪尽职守、勤奋工作，争当人民满意的教师。2、加强学生养成教育，努力提升学生道德素养继续加强《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的学习，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。其中学生的“养成习惯”是我们要重点培养的内容，各年级要针对学生的年龄特点做好学生良好习惯的养成教育。继续规范每周一的升旗仪式，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，丰富国旗下讲话的内容，对学生进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，提高德育实效。充分发挥少队部的职能作用，利用广播、板报、班队会活动等阵地，结合传统节日，开展丰富多彩的德育活动。本学期继续以二十四节气为特色课程，通过课程既是对传统文化的传承，也能更好的发挥育人的作用，让学生在实践中成为节气文化的探索者和传承人，身体力行成为社会改造的践行者，增强他们传承民族文化、提高道德素养的自觉性与责任感。二、安全工作重于泰山。我校一年来，认真学习上级各项法规政策，落实各级安全工作会议精神，学校未出现任何重、特大事故。建立健全学校安全工作机制和工作网络，层层落实学校安全责任，确保责任到岗，明确到人，落实到位。我校加强对学生的安全教育和监管力度，认真宣传安全方面的法律法规，采取各种形式对学生进行安全教育，发挥课堂主阵地的作用，开设安全教育课，面向全体师生开展紧急疏散、逃生自救等演练，加大对学校安全隐患的排查和整改力度，消除安全隐患，确保师生安全。三、创新教学管理，立足教育科研，提高教育教学质量。1、严格按照课程标准，开足开齐课程，重视学生核心素养的培养，促进学生全面发展。严格执行课程标准，音、体、美、综合、计算机的开设率达100%。在课程安排上综合考虑，把教师的专业特长和教学需求充分结合，做到了人尽其才，重视英语、科学、道德与法治等薄弱学科的教学，强化学科实践能力的考查和学生兴趣特长的培养。重视体育、美育工作，鼓励学生积极参加“新华美育”的网上学习与活动，实现学校美育信息化管理。坚持开展社团活动和培优兴趣小组，落实好“两节一会活动”，使我校的教学工作能全方位的开展，学生也能得到全面发展。2、教学常规管理不放松，常态求实效。修订完善相关制度，对教师的备课、上课、批改作业、辅导及质量考核提出新的要求。同时，继续月查和月通报制度，并对各年级各学科学生减负情况进行随机检查。本学期，教案、作业定期检查4次，听课记录、作业批阅记录检查2次，考核结果与绩效工资挂钩，奖勤树优，教学常规出实效。校领导对教师的上课、批阅等教学行为随机抽查，听推门课、跟踪课，发现问题，及时与任课教师交流，帮助教师改进教学方式，提高教师教学水平。3、做实教科研活动，提升教科研水平和质量，以研促教。本学期，各教研组紧紧围绕新课标、教育评价变革等扎实开展“主题式”研讨、大单元教学研讨、作业设计评赛、教师“五个一”专业发展、思政课“大练兵”及思政课教师“三百”提升、课题研究等系列教科研活动，不搞花架子，求真务实，促进教学工作向深、向宽延伸，确保教研活动真正可以促进课堂教学大提升。4、以“四课”常态课调研和问诊课活动、“同课异构”课堂教学评赛、优质课评赛活动、骨干教师引领课活动为主线，集体磨课议课提升教师课堂教学品质。激励教师不断提升和创新。5、创新课后服务形式，提升课后服务质量。课后服务继续推行“5+2”模式，采取“作业辅导+素质拓展活动”相结合形式。文化课重在学科家庭作业辅导，答疑解惑，巩固知识与技能;素质拓展活动内容丰富，通过文化浸润、悦读品书香、社团活动、博雅课堂、家长课堂等多种形式，全面提升学生的核心素养：文化基础（人文底蕴、科学精神）、自主发展（学会学习、健康生活）、社会参与（责任担当、实践创新），以促进课后服务质量的提升。6、重视第三课堂实践育人功效。以综合实践、劳动教育为主渠道，从日常生活劳动、生产劳动到服务性劳动，理论和实践要相结合，帮助学生树立正确的劳动价值观，培养劳动精神，形成劳动品质。四、继续落实环保教育。积极地进行环保教育，通过环境教育，使全校师生树立了环保意识，掌握环保知识，在行动上自觉遵守环保规章制度，真正做到了：节约每一滴水、节约每一度电、不乱扔垃圾、废物利用、不乱扔果皮、不随地吐痰、爱护花草树木、搞好环境卫生。五、我校积极开展校园文化建设。加强学校图书室和班级图书角建设，不断充实藏书量。健全图书管理制度，使用效率高，强化课外阅读，积极开展德育教育和古诗文诵读活动，让学生养成学生好读书、读好书的习惯。六、坚持社会、学校、家庭三位一体的教育模式。进一步办好家长学校，家校合作，优化学校教育环境，促进学校和家庭之间的信息交流，培养学生良好的行为习惯。七、取得的主要效益。学校办学取得明显的效益，一是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷；二是我校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和广大家长的高度欢迎；三是教师在教育教学活动中获得了两名省级教学新秀、两名市级教学能手、5名县级教学能手等各种荣誉称号。八、目前学校存在的问题。1、关于德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。在今后的德育教育工作中，我校将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我校的德育工作再上新台阶。2、在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，需要创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。3、关于信息化建设方面还存在了一些不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；信息技术人员配备稍嫌不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。今后，学校将进一步发挥学校现有设备的作用，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。九、整改措施。1、完善学校系统性、连贯性的德育体系。在周一例会、班队会等活动中加强对学生的日常行为的教育。在今后的德育教育工作中，我校将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我校的德育工作再上新台阶。2、在常规教学的管理和落实上，激发教师创造性，创新并形成自己的特色。课题研究、论文撰写、校本研修上，学校多开展活动提升教师的文化和专业素养，作为职称评定的基本条件调动教师积极性。3、改善多媒体教室使用环境有待改善；培养信息技术人员；加强信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理等。今后，学校将进一步发挥学校现有设备的作用的最大化，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。十、下一步计划。1、严格执行学籍管理制度，规范操作流程。严格控制班额标准，学生的转学、插班手续要齐全规范，班级人数统计及时、数据正确，及时上报。2、规范办学行为。严禁教师歧视、挖苦、体罚或变相体罚虐待学生。要让每一个学生都能感受到学校、教师的温暖与关爱，教师对“特殊学生”要有针对性地开展家访活动，了解学生思想、生活和学习状况。严禁各类有偿补课行为。严格控制学生作业总量。3、开展好学生综合素质发展性评价。要利用好学生素质评价手册，对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，多用激励性语言，重视评价的人文性。各校要认真学习教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，摒弃单纯以学生学业考试成绩评价教育质量的倾向，促进学生成长、教师进步、学校发展。4、加强教学监控，确保课堂教学高效性。强化教学监管管理力度，本学期对教师的教案、作业、批阅共检查4次，作业批阅记录、听课记录定期检查3次，不定期抽查2次。教导处每天对教师的上课、辅导等教学情况进行检查。规范和完善听课、评课制度，要在听、评课中总结教师教学中的得与失，努力提高教师驾驭课堂能力和教学艺术水平。5、落实质量检测分析制度。每次检测后,教导处及时汇总,及时组织教师召开质量分析会，写出有价值和指导意义的试卷分析，提出改进、落实措施，加强落实的跟踪监督。6、对学校的各项常规管理制度及绩效工资考核办法进行修订和完善，进一步细化领导分工，将德育工作、教学工作、学籍管理、师资培训、安全后勤等各项工作分包到人，明确职责考核办法。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |