泾阳县桥底镇官苗小学
发布时间：
2023-03-31 15:40
| 单位名称 | 泾阳县桥底镇官苗小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 泾阳县桥底镇官苗村 | |
| 法定代表人 | 赫国振 | |
| 开办资金 | 35.45万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 泾阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 35.3万元 | 35.6万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动.现将一年来的履职情况公示如下：开展主要工作情况。1、校园文化建设校园文化环境是学校发展程度的一个外在标志，是校园文化建设的基础工程，是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高雅。”环境可以造就人、培养人、改造人。所以，我们努力为学生创设一流的学习环境，发挥环境育人的功效。校园精神环境对学生的成长起着价值导向、智能发展、身心健康、审美陶冶、特长培养等方面的作用。因此，我们着力将校园文化建设向校园精神文化建设深入推进。一所学校，光从外部看上去校园优美，环境宜人，文化氛围浓还远不够，为此，我们主要强化了以下几处环境的改造：一是在教学楼的两边，树立了“为天地立心，为社会立人”的特大牌匾，表达了官苗教师对教育的情怀；二是在教学楼前门柱子上镌刻了“为党育人，为国育才”的金色大字，表达了官苗教师的教育目标；三是在教学楼入口最醒目位置制作了“立德树人”的展板，告诉每个孩子成长的核心素养;四是邀请书法名人撰写了二十副传统名言，装裱后挂在楼道两侧,希望优美的书法和传统的文化陶冶孩子的情操;五是在实训楼东侧张贴了社会主义核心价值观宣传画，处处告诫师生做人的基本准则，让孩子树立正确的价值观；在操场书写了“阳光体育，和谐校园”的大型标语，希望孩子们运动健康阳光。将校园打造成学生活动的乐园，休息的乐园，学习的乐园，使学生处处都能接受官苗小学校园文化气的熏陶。2、德育教育德育是中华民族的灵魂，是一项塑造人灵魂的系统工程。中华民族如今能成为东方巨龙腾飞于世界之林，与民族几千年的优秀品德不可分割。道德是人民和国家的灵魂，而德育必须从小抓起，因此小学教育成为了培养具有优秀灵魂栋梁的重要阶段。官苗小学一直将德育教育的地位放在重中之重。我们的德育工作不是板着面孔简单生硬的说教，而是通过以下几个方面的途径进行的：首先是品德与生活、品德与社会等德育课程的教学；其次是坚持在学科教学中渗透德育教育；第三是通过升旗仪式、班队会、观看爱国主义教育影片、参观、劳动、心理健康辅导、法制教育讲座与知识竞赛、重大的节日、纪念日等进行教育；第四是通过丰富多彩的文艺、科技、体育和社会实践活动进行教育。这些活动在潜移默化中陶冶着每一个同学的情操，培养着同学们良好的思想品德和行为习惯，做一个有道德的人。 开学第一次升国旗，在孩子的心理播撒了三粒种子：爱国的种子、感恩的种子、学习的种子，希望这三粒种子在老师的浇灌下，长成孩子未来的参天大树！3、家校共育家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，学校教育只有与家庭教育趋于一致，才能实现整体的育人目标。为了让家长能更进一步地了解学校的教育教学工作，更进一步地了解我们的教师和自己的孩子，让教师与孩子亲密合作中共享快乐成长，让老师与家长在相互的沟通与碰撞中取得教育理想的一致，官苗小学致力于架起学校、家长的桥梁，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。家长学校开办支持的第一节课，邀请家庭教育专家熊运菊老师，主讲“什么样的家长培养什么样的孩子”，通过这堂生动的讲座，使家长明白了很多家庭教育遇到的问题，指明了家庭教育的方向。同时也举行了家长学生一起升国旗的活动，陪伴孩子健康的成长。家校共育这条路，我们要一直坚持下去，凝聚力量，开拓创新，让家校共育我们坚信，一个好的学校，能培养一方的孩子，更能够带动一方的家长成为高素质的社会公民！军校共育官苗小学与驻地部队建立军民共建关系，创建少年军校，是泾阳县第一所少年军校。经过多年的发展变化，目前已经成为农村小学在困境中突围的典型，不仅有管理机制、队伍建设上的创新，还有课程开发上的创新，有学校厚重的文化底蕴，又有师生精气神的巨大变化。官苗小学破茧成蝶，得益于与驻地某部的联盟共建，让一所教设施简陋，资源短缺的乡村小学实现华丽转身，成为乡村教育振兴的一面旗帜。少年军校特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量的倍增。2020年至今年，驻地部队投入了大量资金资助学校，使“少年军校”品牌建设迈上新台阶，楼道文化、围墙文化、广场文化应有尽有，呈现出浓浓的国防教育气息。为学生们提供了“润物细无声”的育人环境，在潜移默化中让师生心怀家国天下，树立远大理想，脚踏实地奋斗，创造人生价值的军人气节。三、存在的问题一是开拓精神不够。有些工作还停留在过去的思维定式和惯性之中，不能和学校的实际相结合，还存在按惯例和理论角度思考问题的现象。二是课堂教学改革还停留在浅层次，需要继续抓深抓实;三是学校教科研工作力度不够，还要加强研究等。改进措施继续加强教学常规管理，使其达到：精、细、实。让每一节课都成为高效，充分发挥学生自主学习的积极性和主动性，不断提高教学质量。加强校本研修，认真做好微课题的立项、研究、结题工作，提高全体教师的业务水平，使教研为教学服务。积极向上级申请，配备齐体音美专业教师，提高学生的综合素质。严格财务管理，为教育教学服务。按照上级要求，学校进一步建立健全了财务管理制度。对学校的所有财产进行摸底、造册、登记。严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的理财原则，让所有资金用在学校的各项事业上。五、今后努力的方向一是要解放思想，深化教学改革。探讨更加适合我校特色的课程教学模式，探索学生学业成绩评价的有效办法，努力提高教育科研水平，不断提升学生素质和教学质量。二是要转变工作作风，增强服务意识。要深入实际，强化管理，有力有效开展工作。既要强化开拓意识，又要与工作实际相结合；既要体现制度管理，又要展现人文关怀。三是要进一步加强教学管理，提高教育质量。要认真吸取经验教训，加强教学精细化管理，向教研要质量，向课堂要效率。总的来说，我在工作中任劳任怨、无私奉献，热爱学生，关心群众，想教师所想，急教师所急，努力为教师办实事，解决教师的实际困难。以身作则,为人师表，注重言传身教，赢得了师生的一致肯定。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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