开展业务活动情况 |
2022年度,柞水县曹坪镇中心小学在镇党委、政府和县科教局的领导下,认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记业务范围开展活动,认真执行本单位的章程和各项规章制度,较好地完成了各项工作任务,现总结如下:一、业务活动开展情况:(一)党建工作。一是党建室按照“六有”的标准开展建设;二是党建活动形式多样;三是队伍不断壮大,2022年我校新发展入党积极分子2名,党员1名。(二)教育教学常规管理工作。一是双减工作五个到位即学校管理到位、作业设计到位、课后服务到位、教师培训到位、校外培训机构督查到位;二是规范教学秩序、强化教学常规管理;三是严格执行“双减”规定,向课堂教学要效益;四是抓好教师队伍建设,提高教师素质。2022年来我校先后开展了与城区学校联盟、“青蓝工程”师徒结对帮扶、青年教师磨课活动、全镇教师同课异构比赛、教师基本功比赛等一系列有助于教师专业成长的活动。教研组更是深入开展新课标学习,开课达30节,学校开课13节,选派人员参加我县各类教研活动10次以上,全体教师把课上得规范、好、新,在课堂上花力气,教师的说课、听课、上课、评课能力得到提高,9月下旬,我县教研室对我校进行教学调研,听课6节,予以充分的肯定。(三)乡村振兴工作我校2022年度适龄儿童(少年)入学率为100%,毕业率为100%,升入初中率为100%。我校每月进行一次教育脱贫“大家访”活动,对每一个贫困学生进行一对一帮扶,学校要求要帮扶教师对每位学生及家长实实在在帮扶,让学生在智和志上实实在在有进步,家长在思想认识上实实在在有提高。对特殊学生实行送教上门,根据不同学生的特点因人施教,让他们享受到基本正常的教育。开展了为贫困学生送温暖活动,学校每年拿出公用经费的5%对贫困学生进行资助,让贫困学生安心上学,让教育脱贫扎实推进。(四)队伍建设工作1、我校现有学生394名,教师26名。校长、教师岗位合格率100%。2、全体教师具有良好的道德修养,自尊自律能力强。学校定期对教师进行思想政治及职业道德教育、业务能力提升培训工作和教师基本功比赛活动,教师能根据教学需要运用现代教育技术开展教学活动。3、学校建立班主任全员培训制度,公用经费5%用于教师培训,培训合格率100%,本期学校组织了2场次班主任及任课教师基本功大赛,使班主任队伍整体素质有明显提高,学生及家长对班主任工作满意度达到98%以上。4、继续巩固践行教师“五个一”工程:每周参与教研组研课或磨课一次;每月做2份学科试卷;每季度写一篇教学随笔;每学期读一本有关教育方面的书籍;每年参加一次业务技能专项考试。学校班子成员在做到学科教师“五个一”的基础上,同时做好以下“五个一”,即:每天巡课一次;每周至少听、评、议课一节次;每周参与一个教研组活动;每学期组织一项教学技能培训;每学期组织一次专题报告。(五)后勤管理工作学校的后勤管理严格食品卫生检查制度,严格财务管理制度,严格规范档案管理制度,定期开展后勤管理人员培训会及膳食委员会。(六)安全维稳工作。我校深化安全教育,营造“安全第一”的氛围。为了防患于未然,我们一是逢会必讲。不仅利用晨会、班会、课间操、地方课程、集体活动等时间对学生进行安全教育,而且根据季节、天气、周边环境等对学生及家长推送“温馨提示”;二是家校合力。加强家校联系,形成家校合力,学校定期发放《安全教育告家长书》、《致家长的一封信》等让家长在家照顾好学生,我们确实做到了时时讲安全,事事讲安全,确保学校无安全事故;三是加强管理、群防群治。学校积极与派出所、卫生、综合治理等部门取得联系邀请法治副校长、防疫医士等人员到学校给学生上专题法纪、安全知识教育课。一学年来,我校未发生一起安全事故,平安校园的打造,保证了我校教育教学工作的稳定开展。(七)体育工作。大力加强校园文化建设,我校注重德智体美劳全面发展。2022年我校前后举办田径运动会、第三届艺术节既素质展演、诗歌朗诵、队形队列比赛等众多大型活动。二、取得的主要效益:一年来,柞水县曹坪镇中心小学所取得的社会效获得家长的好评率达到95%以上,在全县中小学2022年运动会中被评为“体育道德风尚奖”,在2022年9月份被柞水县科教局评为“实施教育督导评估316工程先进集体”三、目前存在问题:(一)、周遍环境。虽然有关部门对学校周遍环境进行了集中综合整治,周边环境有了明显的好转,但是个别学校周边仍有小食品店,还存在食品安全隐患。(二)、问题学生。现在“留守儿童”越来越多,缺少家长教育的教育,且缺乏生活经验,另外一些学生性格孤僻,自我保护意识和安全防范能力低,这大大增加了学校安全工作的难度。(三)、学校基础设施。校园用电设施老化严重;学生宿舍架子床,因使用时间较长,旧并伴随着一定量的破损。(四)、教育教学常规。骨干教师的培养还任重道远,后期还需加大力度;教师专业化水平还需大力增强,社团活动缺乏专业化教师。(五)、制度建设。部分制度初见规范,但配套、落实、修改,还需进一步完善。四、整改措施:(一)、与周边部门及社区形成合力,为学生的健康保驾护航。(二)、进一步加强学校与家庭的沟通、教师与家长的交流,增进家长与学校工作联系,全面地了解学生在校的生活、学习情况,真正实现家校携手共育目标。(三)、基础设施维修方面。坚持安全因素、轻重缓急为工作思路;本着实效原则安排维修工作。资金:学校节俭开支、筹措资金解决急需的费用小的维修工程,费用大的维修请求上级予以适当补助的办法分期解决。(四)加强教师各项工作管理。一是从抓教师工作思想引导、工作态度端正入手,明确工作职责,督促落实工作任务;二是强化教师教学方法的使用,通过听评课,打造高效课堂,向40分钟要效率,让教师会教、善教、乐教;学生学会、爱学、会学;三是进一步提高教职工工作积极性、责任感,制度上更完善,促进学校教育教学质量更上一层楼;5、加强班级管理精细化,把各项工作落到实处。加强校园精神文明建设,校园文化、人文素质建设,在构建和谐校园等方面继续努力,不断开创学校工作的新局面。6、队伍建设方面。加大教师培训力度,争取在2023年培养2名县级教学能手,力争培养1名市级教学能手。五、下一步工作计划:(一)加强教师队伍建设,着力专业发展,优化内部管理机制。(二)坚持德育为首,着眼学生发展,提高学生道德素养。(三)确立教学中心,着重质量提升,扎实推进素质教育。(四)深化特色建设,着力提升校园文化,提高办学质量品位。(五)多措并举,着眼师生平安,构建平安和谐校园。(六)加强后勤管理,着意优质服务,提供后勤有力保障。(七)坚持以人为本,着力民主管理,营造“温馨校园”。 |