镇安县云盖寺镇初级中学
发布时间：
2023-03-31 14:30
| 单位名称 | 镇安县云盖寺镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 陕西省商洛市镇安县云盖寺镇云镇村一组 | |
| 法定代表人 | 程备华 | |
| 开办资金 | 298万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 镇安县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 262.85万元 | 219.55万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在镇安县科技和教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、执行本单位章程及规章制度情况。严格按照《章程》规定，建立了相关的会议制度、议事决策规则，召开决策会议5次，研究单位重大事项。进一步完善了单位各项管理制度，健全管理机制，规范单位正常运行，并严格按照法律法规开展业务活动，无违法违纪情况发生。二、按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下几项业务活动。(一)规范办学行为，扎实开展教育教学工作。一是强化德育教育，培养学生良好的行为习惯。学校以“同舟共济扬帆远航”的校训为主线，以《中小学生守则》为抓手，将良好的行为教育有机的融入到学校主题教育和班团队活动之中，形成了特色鲜明而富有实效的德育系列活动。二是严格执行课程标准，全面落实素质教育。学校能全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持以人为本，依法治校、依法治教，全面实施素质教育，促进学生全面发展。(二)增强目标责任意识，不断提高教育教学质量学校始终围绕“提高质量”这一中心，不断优化教学资源，严格落实教学常规管理，充分发挥教师工作的积极性、主动性，教学质量实现了稳重求进，116人参加中考，52人考入普通高中，七八年级质量较上学年都有一定提升，在全县初级中学排名第五，比上一学年有所提升，实现了预定的目标任务，得到了上级的肯定和社会的好评。(三)推进校本研修，加快教师队伍建设。一是构建质量管理网络，明确分工，夯实责任。二是夯实常规管理，加大过程管理力度。学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，严格执行课程计划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐课程、开足课时，不随意增减课时，认真安排好课表。三是加强教师学习和培训，提高教师教育教学和实施素质教育水平；四是深化课改，以研促教，共同提高。(四)加强校园标准化管理，构建平安和谐校园。一是积极落实《商洛市校园安全标准化管理细则》，通过“一查二抓三分四防”的管理思路，把安全分时段、分区域、分项目的进行细化落实，责任到人；把师德师风、传染病、食品饮食、路途交通等四方面的作为安全防范的重点，一年来，师生平安，学校稳；二是把新冠肺炎疫情防控与常规安全管理有机结合，为师生创设了一个安全的学生工作环境。(五)做好后勤保障，全面落实惠民政策；一是加强营养改善计划的管理工作，营养改善计划、农村寄宿生生活补助费方面做到学生信息详实，拨款到位及时发放，不截留不拖延，食堂坚持非营利性原则，让学生足额吃到嘴里，做到专款专用，专人管理，接受师生和家长的监督，并定期开会进行评议，发现问题及时纠正，为师生生活提供了有力保障；二是扎实做好学生的资助工作；三是加强经费管理，保障学校运转。建立完善财务管理、营养改善计划、农村寄宿生生活补助费等制度，坚持校务公开，收支公开，成立学校理财小组，对于学校的大型开支，都坚持教代会审议制度，严格执行年报制度。三、取得的主要经济效益和社会效益。一年来，在全体职工的共同努力下，各项工作得到了进一步发展，取得了较好的成效。1.社会效益：学校的各项工作得到主管局的充分肯定和社会各界的认可，学校教学质量实现了稳重求进，116人参加中考，52人考入普通高中，七八年级质量较上学年都有一定提升，在全县初级中学排名第五，比上一学年有所提升，实现了预定的目标任务，得到了上级的肯定和社会的2.经济效益：学校抓住脱贫攻坚补短板项目，争取国家薄弱学校改造项目，新建1500平方米餐厅综合楼，工程正在建设当中，预计2023年可完成项目建设，届时可解决400余名师生就餐问题。四、目前存在的问题是：一是教师人数多骨干名师少。我校处于城乡结合部，教师单从人员数量上来说不缺，但学科搭配问题突出，主要集中在语文和英语学科，受晋职等因素影响，部分教师工作缺乏激情，不注重自身学习提高，面对机会不积极主动，得过且过现象有所抬头，减慢或制约了教师的成长。二是教师流动慢，工作倦怠感明显。流水不腐户枢不蠹，长时间在一个环境工作，就会不断滋生一些坏毛病，如：摆资历耍架子、不接受新鲜事物、思考问题片面走极端等，这些都在单位上有所表现，而且产生了一些消极的影响，直至工作无担当、不上进、拖拉。三是办学条件有待进一步改善。学校餐厅综合楼虽已竣工，但设施设备还未购置，2023年春季开学入住困难较大；学校前院马路砖凸凹不平，松动摇晃，存在安全隐患，急需要整修；随着生源的增加，教室数量不够，部室需要整合搬迁等，硬件设施继续补充完善。五、整改措施。一是加大教师培训力度，不断学校自身的造血功能，促进教师队伍素质的整体提高，按照要求学校每年拿出不低于5%的经费用于教师的学习培训，主要采取“走出去引进来”的办法，实现培训一人全体收益的目的。二是是继续加强教师队伍建设，大力开展教师培训工作，以“国培计划”和校本研修为依托，努力做好岗位培训提升工作，提高教师整体素质。三是加快项目建设，尽快改变学校的办学条件，同时，做好教育扶贫和教育资助工作，确保每名学生不因贫困而失学，不因学困而失学。下一步工作计划。1.继续加强学校党建工作，充分发挥支部的组织引领作用，不断促进党建工作与学校教育教学的有机融合。在现有基础上不断完善党建载体，凸显工作抓手，建立党员示范岗、先锋岗，坚持不懈的做好“双向”培养工作，要让“一个支部一面旗，一名党员一颗星”成为学校发展的鲜明特色。2.针对教师流动慢，工作倦怠感明显。流水不腐户枢不蠹，长时间在一个环境工作，就会不断滋生一些坏毛病，如：摆资历耍架子、不接受新鲜事物、思考问题片面走极端等，这些都在单位上有所表现，而且产生了一些消极的影响，直至工作无担当、不上进、拖拉。学校建章立制，加强教育教学管理，努力提高学校精细化管理水平。通过“一查二抓三分四防”的管理思路，把安全分时段、分区域、分项目的进行细化落实，责任到人；把师德师风、传染病、食品饮食、路途交通等四方面的作为安全防范的重点。把新冠肺炎疫情防控与常规安全管理有机结合，为师生创设了一个安全的学生工作环境。突如其来的疫情，给学校安全管理带来了巨大的压力，任务也比平时多了很多，但学校没有退缩，按照上级要求，制定科学的预防措施和强有力的相关制度，严格执行“一方案九制度”，全校师生实行封闭管理，学生周末或节假日采取日报告制度，严格的管控制度和防控措施，确保了疫情防控工作零差错零失误，学校工作秩序井然，推进有序。结合上级要求，充分利用“三项机制”、“评职晋级”、“绩效考核”等手段，激发教师的工作激情，让“能者上平者让庸者下”成为常态。学校每学期都要进行固定资产的登记和核查，对于已经报废和消耗的东西及时申请消除，在用或每年购买的资产要造册登记，保证了学校固定资产账目明细，准确无误，杜绝了由于管理不善而造成的资产流失。3.规范办学恶行为，严格落实中小学财务管理制度，坚持财务公开透明，节约开支，提高经费的使用效率，主动接受群众监督。不断提高教育教学质量学校始终围绕“提高质量”这一中心，不断优化教学资源，严格落实教学常规管理，充分发挥教师工作的积极性、主动性，教学质量实现了稳重求进。夯实常规管理，加大过程管理力度。学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，严格执行课程计划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐课程、开足课时，不随意增减课时，认真安排好课表。推进校本研修，加快教师队伍建设。一是构建质量管理网络，明确分工，夯实责任。二是夯实常规管理，加大过程管理力度。加强教师学习和培训，提高教师教育教学和实施素质教育水平；四是深化课改，以研促教，以教促研，共研互学，共同提高。扎实开展教育教学工作。一是强化德育教育，培养学生良好的行为习惯。学校以“同舟共济扬帆远航”的校训为主线，以《中小学生守则》为抓手，将“三爱“、“三节”教育有机的融入到学校主题教育和班团队活动之中，形成了特色鲜明而富有实效的德育系列活动，4.强化教师队伍建设，努力构建“三级三类”干教师体系，通过师德师风集中整治、作风专项行动以及清廉学校建设等，不断提高教师的政治站位，思想水平；通过“大比武夺红旗”、“赛讲赛教活动”、“学校及联片教研活动”等不断夯实和提升教师的教育教学能力，力争在2023年县级教学能手比赛、学科带头人和名师评选中至少有三人入围，不断充实提升“三个资源库”建设水平。5.大力宣传国家的惠民政策，认真落实营养改善计划工作和学生资助工作，做好保学控辍。加强营养改善计划的管理工作，营养改善计划、农村寄宿生生活补助费方面做到学生信息详实，拨款到位及时发放，不截留不拖延，食堂坚持非营利性原则，让学生足额吃到嘴里，做到专款专用，专人管理，接受师生和家长的监督，会进行评议，发现问题及时纠正，为师生生活提供了有力保障。并定期开做好教育扶贫和教育资助工作，确保每名学生不因贫困而失学，不因学困而失学。6.加快教师队伍建设。一是构建质量管理网络，明确分工，夯实责任。二是夯实常规管理，加大过程管理力度。学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，严格执行课程计划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐课程、开足课时，不随意增减课时，认真安排好课表。三是加强教师学习和培训，提高教师教育教学和实施素质教育水平；四是深化课改，以研促教，以教促研，加大教师培训力度，不断学校自身的造血功能，促进教师队伍素质的整体提高，主要采取“走出去引进来”的办法，实现培训一人全体收益的目的。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |