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陕西工业技术学院(西北工业学校)

发布时间: 2023-03-31 14:22
单位名称 陕西工业技术学院(西北工业学校)
宗旨和业务范围 培养技术工人,提高社会职业素质。电子技术应用、化学工艺、电子商务、模具设计与制造、电气技术应用、计算机网络技术专业中专学历教育;模具钳工、机电一体化、化工工艺、电工电子、化工机械维修专业技术工人培训。
住所 陕西省兴平市兴化路七号
法定代表人 江海傲
开办资金 14626.58万元
经济来源 全额拨款
举办单位 陕西省教育厅
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
12702.12万元 12869.5万元
网上名称 www.xbgyxx.cn 从业人数  125
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2022年,学校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 2022年,学校全面贯彻党的教育方针,严格遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中等职业学校管理规程》及有关法律法规,认真贯彻落实全国职业教育大会精神,围绕立德树人根本任务,以人才培养为根本,以产教融合为重点,遵循中等职业教育规律,全面提高受教育者的综合素质,为国家和地方培养经济建设所需的实用型专业技术人才,建立和创新职业教育人才培养模式,全面培养品德优、素质好、能力强、技术精、有特长的高技能人才。学校在办学过程中接受委厅的领导、指导和监督。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持民主集中制原则,坚持重大决策、重大投资项目、重要人事任免和大额度资金使用等重大问题由领导班子集体讨论研究,充分发挥领导班子成员的作用,并接受校党委和教职工代表的监督。2022年秋季学期新生共报到注册1189人,优质生源比例进一步提高。新增化妆品制造技术专业、计算机应用和网络技术专业的动漫、数字媒体、大数据、物联网等多方向专业,学校和企业共同建设专业实训室,满足不同专业实习实训需求。并与9家企业签订校企合作协议,推进产教融合。企业投入100万元建设交互式智慧大屏教室,实现校园无线网全覆盖。学校投入专项资金为教师配备电脑,新建集装箱办公用房和学生被褥晾晒场,增建学生宿舍单独隔离间。学校始终坚持把加强师德师风教育放在突出位置,强化师德师风考核,我校被命名为“2022年陕西省师德建设示范团队”。保质保量完成全年理论教学任务和实验实训教学任务。加强教学过程的检查和考核力度,组织开展专业评审、教学督导、教学质量检查、教学模式改革、学生评价模式创新、听课说课比赛、教师量化考核等活动,进一步提高了教学质量和教学水平。2022年省级教学能力比赛中,我校教师荣获二等奖3个、三等奖5个,学校连续三年荣获优秀组织奖。省级微课程教学设计比赛中,13位教师获奖。2名教师荣获省级教学能手称号。2022年省级学生技能大赛中,学生获一等奖5名、二等奖7名、三等奖2名。4名教师荣获学生技能大赛优秀指导教师称号。作为陕西省中职信息技术教研中心组组长学校,承办教研活动,制定中职信息技术课程学业水平考试标准。本年度立项13个校级教研课题,申报的4个陕西省教育科学“十四五”专项课题获批立项。我校独立承担由委厅确定的深化新时代教育评价改革试点项目“双师型”教师教育评价改革单项试点工作。9月向省教育厅上报了学校“双达标”工作监测情况报告。组织完成陕西神渭煤炭管道运输有限公司和陕西陕化煤化工集团有限公司两家企业五个工种两个级别共330人的技能培训和技能鉴定工作;完成我校2023届毕业生四个工种133人的技能培训和鉴定工作。2022年共偿还债务577万余元。目前学校存在的问题:1.债务问题还没有彻底解决。2.教师队伍、干部队伍需要加强培训,特别是新思想、新理念的培训。3.生源质量还需要进一步提高。4.西工校的优质职教品牌效应正在形成,还需进一步加大内涵建设,文化建设,不断扩大品牌效应。整改措施:1.继续采取积极的态度,取得上级部门的支持,继续提高学校美誉度,用西工校的高质量发展逐步化解债务。2.投入专项资金分期分批对教师、管理人员送出去进行专题培训,提高专业能力、管理水平、拓宽眼界、培养新理念。3.研究切实可行的新的招生方案,设立入校门槛(设立分数线),稳定招生规模,提高生源质量。4.继续实施西工校品牌战略,不断加强校园文化建设、内涵建设,通过有效传播,不断提高学校的美誉度,持续打造西工校职业教育优质品牌,力争创建国家“双优”校。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 1.被陕西省教育厅命名为“2022年陕西省师德建设示范团队”2.被陕西省教育厅授予教学能力大赛及微课大赛的“优秀组织单位”
接收捐赠资助及使用情况 接受校企合作企业捐赠1.2万元,用于校级学生技能大赛奖品发放。