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洛南县寺耳镇中心幼儿园

发布时间: 2023-03-31 14:16
单位名称 洛南县寺耳镇中心幼儿园
宗旨和业务范围 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。
住所 洛南县寺耳镇寺耳街社区
法定代表人 闫鹏
开办资金 120万元
经济来源 财政全额拨款
举办单位 洛南县科技和教育体育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
137.5万元 137.8万元
网上名称 从业人数  11
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2022年,我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 一、业务开展情况:(一)深入开展党史学习活动,强化队伍建设。1、开展政治教育活动,增强了领导干部的事业心,责任感,团结协作,勇于开拓,深入教学第一线,为全体教师作好榜样。2、扎实开展教师职业道德建设工作。制订了师德建设计划,组织教师深入学习模范人物先进事迹、教育政策法规,统一思想,提高认识,鼓足干劲,使教师树立起爱岗敬业,安教乐教,为人师表的良好师德形象。3、修订完善了师德师风工作制度,加强了教师队伍管理,积极总结师德师风经验,探索教师队伍管理新机制。(二)落实德育常规,促进良好习惯养成。1、完善管理制度。组织学习了学校、班级管理的各项规章制度。2、强化幼儿日常管理。3、加强行为规范教育。4、加强问题幼儿的教育转化。对问题幼儿进行耐心细致的思想教育,使幼儿感受到关怀,收到一定的效果。5、认真搞好班级常规检查评比。坚持每周对班级常规工作进行量化评比,对存在的问题及时通报,提出整改。6、扎实开展幼儿德育系列教育活动。以弘扬民族精神为契机,各班举办了“中国梦,我的梦”等形式多样的活动。(三)强化保教常规管理,全面提高保教质量。1、加强保教过程管理,全面提高保教质量。切实做好《指南》《纲要》学习贯彻落实,提高了全园教师的保教水平;2、定期召开了家长会,提高家长认知率,搞好家园关系,改善家园保教认知差距。3、针对我园实际情况制定了年度教研工作重点以及开展形式、活动的总体安排,明确了各负责人工作职责。4、加强师资队伍建设,努力建立一支科研型的教师队伍。提高保教质量的关键是提高教师的素质,而提高青年教师的素质则是关键的关键,为了尽快让青年教师适应教学工作岗位,并逐步走向规范,让他们脱颖而出,采取结对子等形式,全面提高年青教师保教能力。5、积极开展艺体、艺术节活动,组织开展参与校内外各类竞赛活动,利用六一、元旦等时节,开展大型展示活动。6、加强幼儿户外活动,确保了幼儿户外活动时间,保证了活动质量,严格按照每天户外活动两小时要求开展活动;7、通过手工活动的开展,幼儿动手能力得到加强,并成功举办了第五届艺术节。(四)安全工作落到实处。加强领导,责任到人。安全工作与领导、教师挂钩,形成了安全工作人人抓,人人管、人人有责的氛围,检查到位,整治务实。全面地落实了学校安全制度,并针对实际情况,开展定期安全排查工作,发现问题限期整改,确保园舍、场地、玩具等的绝对安全。本年学校无一例安全事故发生。 二、取得的效益:一年来,我园认真贯彻党的教育方针,按照学校素质教育发展思路开展一系列活动,教学质量和全校师生素质明面提高,效果显著,深受上级领导好评。三、存在的问题及改进措施:存在问题:1、更换老旧玩具和整改各班教室主题墙的精力不足;临聘人员过多,校舍装修升级力度不足;由于班子成员配备不到位,专业教师数量不足,临聘人员在环创等活动中不够专业,一些活动费时费力,效果还不明显。2、保教人员不足,缺少专业幼教教师,教师队伍以临聘人员为主,老师整体素质有待全面提高;3、管理制度的约束力不强,保教管理跟不上幼教整体环境的发展。教师队伍每期的变化都比较大,制度的落实缺少连贯性;4、教研工作遇到瓶颈,对保教工作的发展有一定的制约作用。改进措施:1、争取资金,更换园内老旧玩具;2、更换园内主题墙,教师进行环境创设;3、加强教师培训,提高教师专业素质;4、参加更高层次培训,提高幼儿园管理能力;5、加强教研教改,提高整体保教水平。四、2023年工作计划1、加强理论学习,提高师德修养;利用例会、研讨会等形式加强各种理论学习,提高教师师德修养;2、坚持园本研讨,促进保教管理;以《指南》、《纲要》为指导,加强研修力度,促进保教管理;3、筑实安全网底,增强安全意识;认真学习幼儿园安全管理规程,精细化、网格化管理,提高安全意识;4、科学卫生防疫,确保幼儿平安;加强新冠疫情防控,确保全园平安,做好细节管理,有效应对突发疫情;5、规范后勤管理,用心做好餐点;加强食堂管理,确保幼儿餐点质量;6、坚持规章制度,科学民主理财;做好财务公开,坚守财务底线,做到科学民主理财。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
接收捐赠资助及使用情况