子洲县马蹄沟镇中心小学
发布时间：
2023-03-31 13:39
| 单位名称 | 子洲县马蹄沟镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展，小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 子洲县马蹄沟镇马蹄沟村 | |
| 法定代表人 | 万艳飞 | |
| 开办资金 | 560万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 子洲县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 452.9万元 | 514.1万元 | |
| 网上名称 | 子洲县马蹄沟镇中心小学.公益 | 从业人数 56 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和子洲县教育系统年度目标考核内容认真开展各项工作，主要做了以下几个方面的工作：一、学校基本情况上学年，我校共有在籍学生118人，其中在校学生110人，送温暖7人，休学1人。住宿生37人，教职工29人。二、办学方向我们坚持贯彻党的教育方针，教育教学以德育为先，把“健康、快乐、成人、成才”为学校办学理念，“启智尚美，修德求真”为校训。这一校训启迪于《易·蒙》：“蒙以养正，圣劲也”。“蒙”即启迪智慧，点化生命。启学识兴趣之“蒙”。“养”即“修”也，“正”即“真”也，修涵养德性，修德性言行之真。秉承这一办学理念，我校不断加强学校内涵发展，全面挖掘学校内在资源，充分调动教师工作积极性，走出一条乡镇学校发展之路。三、教师队伍建设1.为了让学生充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱。让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。同时缓减教职工工作压力，提高身体素质，加强同事交流，增进同事友谊，给女职工创设轻松快乐、温馨和谐、积极向上的节日氛围，放飞她们的心情，增强她们的凝聚力和向心力，使她们以更饱满的热情和愉悦的心情投入到工作中。马蹄沟镇教工支部、马蹄沟镇中心小学工会委员会与马蹄沟镇中心小学少队部联合举办了庆祝“三八”妇女节感恩教育及教职工娱乐活动。听评课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。2、2022年3月14日至17日，马蹄沟镇中心小学数学教研组组织并开展了听评课活动。活动中，每位老师都在课堂上一展自己的风采，认真的讲课、说课，实事求是的评课。6月21日，子洲县2022年教育强基教师专业能力提升行动之课堂教学校际交流“同课异构”教研活动正式开赛。9月30日开展了“喜迎二十大，奋斗新征程”国庆活动。生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所至，皆为华夏。五星闪耀，皆为信仰。愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华！愿山河无恙，祝祖国繁荣昌盛！喜迎二十大，奋斗新征程，永远跟党走，共筑中国梦。3.每学期进行一次师德自查及承诺活动，有效抵制不良师风的滋生和蔓延。教师能严格遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生、为人师表、爱岗敬业、无私奉献。教师课余时间为学困生和帮扶学生辅导随处可见，“四有好老师”和“四个引路人”得到充分体现。学校重视教师能培养，能根据教学改革和课程要求，为每位教师印发了校本研修手册，通过七项基本技能训练加强教师基本功训练。定期进行业务检查，教师基本功技能大赛每学期开展，同时能邀请教研室专家现场指导。常规管理务实高效，各项管理制度完善，各类计划、方案齐全，落实过程扎实有效。四、德育管理坚持教育以德育教育为主，把德育工作纳入学校发展规划和各项管理制度。学校每周一升旗仪式学生主持，并在国旗下演讲。通过平时值日教师和值日学生打分，两操加分，校报《青青校园》投稿加分等方式为班级颁发流动红旗和积分卡。同时各班能召开主题班队会，一年级入队仪式、六年级毕业仪式、清明祭英烈、迎国庆唱红歌、科技节、艺术节、运动会等活动。校报出版4期，教研活动按计划开展，质量测评分析科学，达到了五育并举，全员育人的目的。同学们能热爱祖国、热爱家乡、热爱学校，有责任担当，遵守行为规范，具备基本礼仪。五、课堂教学课堂教学是“双减”工作的重点之一，为了保证减量不减质，各学科教研围绕“切实落地双减，打造高效课堂，提高作业设计质量”。教学常规工作完成较好，主要体现在：教案书写认真、备课量足、环节齐全、板书设计规范，能围绕学科教学计划和课程标准，精心设计教学内容。老师们布置的作业量适中，及时全批全改，并督促学生认真订正后再进行二次批改；涉及书中或练习册上的习题批改则更为详尽，学生作业本上激励性的评语充满情感。作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，质量检测分析详细，培优补差针对性强、记录详实。六、教科研工作教务处积极开展教研活动，不断加强对教师教学业务的培训力度和督查力度。语、数、综合教研组每周按计划开展教研活动，理科教师实验能力培训参加8人次，作业管理网络培训参加16人次，教师能力提升培训参加16人次，专业技术培训12人次。张飞霞、姬绪梅、李慧老师的县微型课题《农村小学小班化语文课堂教学策略的研究》与2022年10月结题。钟凡、高兴倩、马艳老师的县级微型课题《多媒体技术在小学语文教学中的应用研究》与2022年10月结题，柴江华老师的县级微型课题《小学语文阅读有效教学的策略研究》与2022年10月结题，南雪雪老师的县级微型课题《小学生良好计算习惯培养的研究》与2022年10月结题。七、“五项管理”落实处，“双减”工作见成效。1.利用开学典礼及时召开了家长会。CT公用插卡电话使学生也能及时与家长沟通，家长亦能了解到孩子的动向，真正达到家校共育的目的。2.为引领师生走进书海，沐浴书香，让师生时刻享受读书的乐趣，感受生命的厚重和灵动，我们不断丰富校园文化内涵：为每一个班级配备书柜，购置图书，订购了各种报刊杂志，师生阅读随手可取，全校形成完全开放式阅读。同时举办了朗诵比赛，大课间古诗词诵读，每周三首小学生必背古诗词。3.科学制定作息时间，同时为解决走读学生午休问题，学校为每一位学生配备了床和统一被褥，供学生午休。住宿处有专人管理，不仅提供了被褥，还免费提供香皂、洗手液、洗衣粉、洗头膏、吹风机、洗衣机等生活必需品。4.按课标开设体育课，召开运动会。大课间全体师生国学诵读后又进行《笑起来真好看》和《活力少年》集体舞蹈。邀请专业医务人员对每一位学生进行了视力检测。5.以乡村少年宫为依托，根据现有的设施等教育资源，因地制宜开设书法、经典诵读、舞蹈、英语角、绘画、手工、简笔画、科技、乒乓球、影视欣赏等兴趣小组，确保每名学生均能参与两项活动。八、校园安全制定了各种安全意外处置预案、制度，层层签订了安全责任书，进一步夯实安全责任，举行各种安全演练和知识讲座。上学期无一例安全事故发生。九、后勤管理1.学校食堂实行智慧餐饮，视频监控全覆盖，确保食堂安全卫生。2.住宿条件得到极大改善。11月份对住宿处地面进行了瓷砖铺设。同时为住宿生提供各种生活必需品，为住宿生提供了良好的生活条件。十、存在的问题及改进措施1.学校管理方面还有许多有待改进和提高的地方，需要进一步提加强制度建设，各部门做到知责、履责、担责、尽责。2.在创特色、出名师方面还需加大力度。积极开展教研活动、校本研修培训、名师工作室。继续开展教师基本功技能大赛，邀请名师指导、教研室专家指导，力求抓出成效。3.双减工作有待提高，需积极开展教研活动、集体备课活动。积极主动的探索探讨如何针对当前学生的思想、行为状况采取行之有效的教育方法和作业分层布置，达到减量不减质，使我校教育教学质量健康发展。十一、取得的成效1.张飞霞、姬绪梅、李慧老师的县微型课题《农村小学小班化语文课堂教学策略的研究》与2022年10月结题。钟凡、高兴倩、马艳老师的县级微型课题《多媒体技术在小学语文教学中的应用研究》与2022年10月结题，柴江华老师的县级微型课题《小学语文阅读有效教学的策略研究》与2022年10月结题，南雪雪老师的县级微型课题《小学生良好计算习惯培养的研究》与2022年10月结题。2.在全县中小学运动会中取得各级各类获奖七项，师瑞老师获优秀教练，学校荣获优秀组织奖。3.在2022年度考核中被子洲县教体局授予优秀单位。十二、2022年工作要点（一）疫情防控加强疫情防控知识宣传教育，实行“日报告、零报告”制度。制定线上教学指导意见，各学段分类实施线上教育教学活动，做到疫情防控和教育教学两不误。(二)制度管理进一步修订、补充、完善学校绩效考核方案、教育教学评价方案、班级德育工作考评方案等相关制度。坚持“三重一大”民主决策机制。（三）教学改革1、严格执行课程计划,全面实行全校“5+2”课后服务政策，全面推进课堂教学“20+15+5”模式。2、常规教学“六认真”要常抓不懈。作业做到“发、做、收、批、改、评”六到。3、加强辅优转困工作,组织好学科兴趣小组。4、做好留守儿童及建档立卡贫困户学生的关爱和帮扶工作。（四）教师培养继续加强对教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。实行线上线下相结合业务学习。(五)课余活动1、利用“社团”，以“培养兴趣，发展特长”为原则，创造条件开展好兴趣活动，促进学生素质全面发展。2.做好“三节一会”和各种大型活动以及学科特色活动的设计、开展和评价，全力推进“双减”工作。 | |
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