宝鸡市学生资助管理中心（宝鸡市勤工俭学管理中心）
发布时间：
2023-03-31 11:29
| 单位名称 | 宝鸡市学生资助管理中心（宝鸡市勤工俭学管理中心） | |
| 宗旨和业务范围 | 贯彻党和国家关于对学生资助的有关政策，建立全市学生资助工作体系。全市学前教育“一免一补”、义务教育阶段“两免一补”、普通高中学生资助、高等教育入学资助以及中等职业学校学生资助；全市生源地信用助学贷款管理；对县区学生资助政策执行过程进行管理与监督；协调和实施各类社会组织和个人开展的学生资助工作；市政府农村义务教育学生“营养改善计划”工作领导小组办公室的日常事务；指导全市农村中小学“营养改善计划”实施 | |
| 住所 | 宝鸡市金台区大庆路29号市教育中心15楼 | |
| 法定代表人 | 田礼让 | |
| 开办资金 | 52.41万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 7.27万元 | 5.74万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）优化政策体系，层层压实责任。坚持助困、奖优和引导相结合，不断完善资助政策内涵，严格落实“地方+高校”的底线要求、积极搭建“政府+企业”的叠加资助、推动落实“学校+学生”的校内助学，全力构建互为补充、功能多元、内涵丰富、覆盖全面的资助政策体系，努力打造“资助+发展”的新模式。坚持把学生资助与巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接相结合，明确过渡期内严格落实“四个不摘”要求。建立市、县、校资助管理责任体系，明确各级学校校长、分管校领导、资助管理负责人责任，定期组织开展监督检查，层层传导压力、逐级落实责任。（二）细化认定标准，确保应助尽助。突出问题导向，补短板强弱项，进一步完善家庭经济困难学生认定标准和工作程序，提高认定精准度，确保符合条件的家庭经济困难学生都能享受到相应资助。坚持向特殊困难群体倾斜，对原建档立卡贫困家庭学生、脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生、突发困难户学生以及家庭经济困难残疾学生、残疾人子女等特殊困难群体予以重点保障。通过教育大数据信息平台，将扶贫、学籍、资助3个平台的数据信息整合汇聚，应用精准资助管理信息系统，无需学生提供证明，即可在系统中精准确定资助对象、精准落实资助政策，真正变“管理”为“服务”、变“人找资助政策”为“资助政策找人”。高等教育入学资助过程中，进一步简化贫困证明出具环节，学生单独提供的佐证资料能够清晰准确证明的，不再由相关单位出具意见和盖章；不能清晰准确证明的，由相关单位出具意见并盖章，不得要求学生出具。（三）深化数据应用，提升服务效能。依托“两个系统”，通过“线上核查”与“线下督查”相结合的方式，及时更新权限数据库信息库，实现学籍、资助等数据信息系统的互联互通、数据共享，互相比对、互相印证。通过严格、规范的周核查、月比对、季汇总管理机制和工作流程，完成对重点保障家庭学生的信息核对、审核、补录和重复信息处理、动态数据调整、受助学生信息核查等，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，确保对象更精准、资助最优先、过程能查询、结果可确认，实现原建档立卡贫困家庭学生精准资助无遗漏。全年组织党员干部深入13个县区120余所学校开展认定复查、精准比对及学前保教费、中职助学金、营养计划食育推进等专项督导抽查，确保政策执行不走偏、精准资助无盲点。（四）强化宣传培训，共创良好氛围。按照“中省+市县”、“政策+应用”、“安全+防护”三结合方式，组织逐县、逐镇、逐校压茬开展三轮次的资助政策及精准资助系统应用培训，不断增强资助工作人员责任意识和服务水平，全年累计培训训资助工作者1200人次；紧扣学生开学、毕业的关键节点，通过电视、广播、网络、微信公众号等多渠道、多途径织密政策宣传网，公开资助政策查询、投诉电话；开展“精准资助基层行”活动，针对不同层面、不同群体、不同对象制定宣传内容和方式，实现点对点进校、面对面到村、一对一入户的宣传宣讲、解疑答惑，提高了政策宣传的精准度。（五）简化索证盖章，突出人文关怀。努力让信息多跑路、学生少跑腿，使学生资助工作更有温度。凡资助系统中有数据的，不得要求学生提供贫困证明，直接进行认定；在生源地助学贷款办理中，开通网上预约，指导县区在乡镇、高中设立贷款办理点，实现“家门口”办理，提供免费复印、免费茶水、报纸、网络指导等，做到“合同电子化”和网上办理的全覆盖。同时，扩大预申请覆盖区域，实现普通高中和职业高中有贷款需求的家庭困难学生全部纳入、应贷尽贷。（六）筑牢安全防线。强化安全意识，提高信息系统安全防护能力，加强学生资助信息管理，不定期开展规范数据应用培训，确保学生资助信息等数据安全；对照实名制系统数据、双月报数据、基础信息数据的异动变化，及时了解、上报、掌握营养改善计划资金拨付支出情况；借力全市创建全国食品安全示范城市复检，督促县区加大财政资金投入和统筹力度，推行“明厨亮灶”互联网+建设；继续大力推行原材料面向生产环节集中采购配送，减少中间环节，推行大宗食材和原辅材料招标采购环节要实行“六统一”（招标、采购、配送、价格、服务、结算)；及时足额将各级财政配套资全落实到位，结余资金滚动用于营养改善计划；要求县区定期开展专项资金审计，督促县区规范执行“5+X”补助标准，学校要做到账务日清月结周公示。（七）突出营养主旨。指导县区充分应用好国家出台的电子营养师，参照卫生行业标准《学生餐营养指南》，依据县域饮食特点，科学制定学生食谱，合理搭配、均衡营养，全面提升营养餐科学配餐水平；通过科学营养专业知识的普及，少糖减盐少脂等营养科学知识指导下，科学配餐和加工意识和能力得到普遍提升；精准落实营养膳食补助，启动营养改善计划公开的社会化监督模式，进一步完善由政府、家庭、社会力量共同承担的“4+X”膳食费用机制，监督学校食堂成本核算，有效提高供餐质量，确保“每一分钱吃到孩子嘴里”，让学生不仅吃饱吃好还要吃的营养、科学。二、取得的主要社会、经济效益（一）推动资助育人。将资助育人作为落实立德树人根本任务的重要抓手，着力培养受助学生自立自强、知恩感恩、勇于担当的良好品质，引导受助学生全面发展。践行“扶贫与扶智、扶志相结合”，建立“解困一育人一成才一回馈”的良性“生态链”，构建经济资助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制。开展“诚信教育主题月”“感恩励志教育”“社会责任感教育”等丰富多彩的育人活动，发挥资助育人合力，讲好资助故事、宣传资助政策，同时提高学生社会实践能力。组织全市中职学校师生观看了教育部“资助育人、大国工匠进校园”视频直播，激发学生爱国成才，树立正确的世界观、人生观和价值观，真正把资助与育人融合在一起。积极探索食育教育的好做法好经验，出现了较好的成效，麟游县、岐山县、渭滨区、高新区等多个县区食育教育宣传工作广泛开展，食育教育成效提升明显。（二）业务工作所取得的贡献。全年累计下拨各级各类助学金、免学费等2.36亿元，惠及庭经济困难学生27.07万人次，争取社会性组织救助资金604.1万元。全年下拨营养改善计划补助资金9758.9万元，惠及营养改善计划实施学校577所138858人。为1278名高中毕业的家庭困难学生发放一次性高等教育入学资助金745.1万元。印发“两封信”7万份，发放彩页、年画等17.4万份，人民网、省厅网等省市以上媒体推广宣传46篇次。为10536名学生发放生源地助学贷款10855.27万元，本息回收2911.49万元，回收率99.14%。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题市县资助中心和营养办人员配备不足。因单位设置等级过低，人员配备较少，很难满足目前业务工作需要。市县资助系统教师职称评审原地踏步，无晋升渠道。目前，依然无法得到解决。干部职工的晋升一直原地踏步，严重影响了干工作的动力和拼劲。（二）改进措施督促县区加大力度配齐工作人员。呼吁上级有关部门重视并研究解决。四、2023年工作思路（一）推进精准资助。推动各地各校认真落实《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》，制定因地制宜、因校制宜的认定办法，让认定更符合实际，更有说服力，做到陈宝生部长要求的“人本化认定、动态化认定、精准式认定”，努力把好事办好、实事办实。（二）推进资助育人。强化资助育人理念，把“立德树人”根本任务融入学生资助工作全过程。推动各地各校继续开展学生资助志愿者服务、诚信教育、防诈骗警示教育。促进各校形成全员参与、各部门配合、各个教育教学环节统筹协调的资助育人机制，对家庭经济困难学生身心发展、道德品质培养、学业帮扶、就业指导等方面给予更多的关怀和帮助。（三）强化规范管理。推动各地各校加强学生资助工作标准化建设，进一步推进规范管理，不断提升学生资助规范化管理水平。加强投诉举报受理工作，严肃查处违规违纪行为。（四）扩大资助宣传。2023年，我们继续加大在宣传方面的力度,不断创新宣传形式和载体，抓住关键时间节点，开展主题突出、内容丰富的宣传活动。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |