神木市特殊教育学校
发布时间：
2023-03-31 11:20
| 单位名称 | 神木市特殊教育学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾少年儿童实施义务教育。义务教育·康复训练·职业技术培训 | |
| 住所 | 神木市麟州街南段49号 | |
| 法定代表人 | 刘智军 | |
| 开办资金 | 2107万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2359万元 | 2037万元 | |
| 网上名称 | 神木市特殊教育学校.公益 | 从业人数 31 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务活动（一）教育教学工作1.常规工作（1）开展线上教学活动，主要开展旧知复习与学业指导等教学活动。推行月、周工作安排公示和通报制度，实行教师候课制、班级坐班制，不定时巡查上课情况，处罚违规行为；定期开展教学研讨和教师业务指导，每月进行一次教学绩效考核，加强教师课后反思能力。（2）推进随班就读指导和送教上门工作，本年度共开展312课时的送教上门任务，充分发挥了特殊教育资源中心的职能。（3）开展班主任全员培训，组织班主任开展班级文化建设，班主任工作经验交流会等活动，提高了班主任班级管理能力和教育能力。2.教学工作（1）严格按照国家课程设置方案和课程标准开展教学工作。学前教育段划分康复与康教两个教育段，针对学前特殊儿童障碍特点重点开展康复训练；义务教育段根据学生障碍程度以教材为依托开展分层教学；职业教育班重点开展职业技术、职前教育等课程。（2）开展教学质量考核、教师目标责任签订和学生质量分析活动，反思教学过程中存在的问题，不断改进教学方法，提高教学质量。（3）持续推进学生德智体美劳教育。开齐开足课程，培养学生审美及生活休闲专长。通过邀请和聘请书法、雕刻教师开展书法、石膏雕刻、根雕课程，强化美育教育；通过家政服务、劳动实践、五金工具学习、农作物采收等，深化了劳动教育内涵；通过体质监测、社团活动等，加强了体育教育。（4）推进康复教育与职业教育发展。通过家校联动、家长培训，共同促进学校、家庭、学生康复教育工作的发展。本年度全面启用功能部室，开展各项康复活动。同时加强生活适应教育，在立足现有职业课程基础，我校通过组织志愿服务进校园活动，提供培训活动，促进职业教育发展。本年度与神木保安公司、神木职教中心合作，开展了职业教育和保安工作培训等活动。3.校本研修工作（1）组织教师开展大学习活动，利用榆林数图精读教育专著。围绕特殊教育学校课程建设方案，以教研活动、教育联合体活动、教师培训等为抓手开展新教育实验学习、建设活动。开展新时代语文文字工作学习活动，组织广大师生说普通话、写规范字。（2）加强课题研究，深化教科研工作，促进学校内涵建设发展。本年度有1项市级课题结题，2项市级课题立项，3项省级课题正在研究。（3）深挖教材、根据学生实际情况开展集体备课活动。深度融合新任教师培训、课堂竞赛活动筹备等工作，加强集体备课的针对性和有效性。本年度组织开展集体备课活动35次、听评课活动35次，集体讨论15次。（4）开展了骨干示范课、听评课、青年教师指导结对等活动，加强骨干体系建设，促进青蓝工程建设。加强对外交流，本年度共有5人次教师参与送教下乡活动，促进教师成长。（5）开展了部室设备使用、教育教学信息化、触控一体机使用、课件制作、手语等业务培训，丰富教师教学手段；开展了6次教师大讲堂、参加国家特教教材线上培训、榆林市人工智能助推教师队伍建设全员教师培训、神木市教师管理干部培训等，丰富教师的理论知识；开展2次优秀课例观摩活动，参与西安启智学校康复课教学展示、青年教师教学展示线上直播活动，提高教师教学能力。（6）开展教学竞赛，提高教师业务能力。本年度组织参与联合体优秀示范课评选活动9人，开展1次全校听评课活动、1次同课异构教学竞赛活动，2次微型课评比活动、1次基本功比赛活动，提升了教师素养。（三）德育工作1.开展班务考核，及时掌握学生的思想心理动态。通过课程渗透、主题班会、国旗下讲话、节假日活动，三节一会等，提高学生的德育水平。举行学习雷系列活动，开展清明节革命传统教育，听红军爷爷讲故事，学生学党史、敬烈士，学习二十大，永远跟党走，奋进新征程绘画比赛，《特级英雄黄继光》观影，喜迎党的二十大，童心向党唱红歌学生红歌会等活动，培养学生的爱国精神；邀请神木市消防大队开展消防宣传，邀请中医学院医生为学生进行疫情期间发热、咳嗽的穴位按导和预防，培养学生的安全教育；开展守护新绿，拥抱春天活动，帮助社区打扫卫生，组织学生收集废品出售用来捐赠，邀请老师讲解垃圾分类，帮助学生树立文明意识。2.开展融合教育活动，发挥德育实践基地功能。本年度与省残联申请特奥融合运动合作，目前已达成协议。与神木五中、杏花社区、神木市公安局驻政务服务中心、国能榆林能源青龙寺煤矿、神木老干部活动中心、神木中学、神木国资集团、神木供热公司、神木心连心公益协会、神木电力局、神木职业技术学院等开展了融合互动活动。3.开展学生入学鉴定工作。严格落实学籍管理规定，凡符合我校入学要求的合理安排就读。做好控辍保学工作，完成各类表册、系统的填写与上报，签订三级责任书，做好学生动态监测表工作。4.开展学生评价体系建设。采用定性评价、定量评价和过程性评价相结合的方式开展学生评价，把学生学生考核结果、日常表现、作业、作品、集体活动表现、表彰等综合考虑，全面考察学生水平。5.建立健全学有困难学生帮扶制度。通过建档立卡贫困学生结对帮扶活动、师生德育互助、个别化教育等形式针对性开展个别化辅导，开展学有困难学生帮扶活动。为优秀学生提供更好的发展空间，同时做好后进生的转化工作，保证困难学生适应能力的提高。6.加强学生思想健康和法制教育。通过课程教学、主题班会等，加强了学生思想道德建设水平。邀请了学校法制副校长、神木检察院检察官开展国安、反恐和预防校园欺凌教育，培养学生法制意识，预防校园欺凌事件，协助“女童保护”公益基金会进行防性侵安全知识讲座，邀请陕西省性教育专家樊云警官教授“青春期女生”自我保护知识，做好了学生青春期教育、干预工作。推进《读本》教学活动，加强学校思政教育工作。7.加强家校合作。通过家访、电访、请家长来校等方式积极与家长沟通，反馈学生在校学习、思想表现情况，与家长探讨如何共同教育培养孩子的途径，构成社会、学校、家长三位一体共同加强对学生的管理。（四）后勤安全工作1.制定各类安全预案和管理制度，与各教师、各部门、各供货商层层签订了安全责任书。加强门禁工作、监控建设、器械管理，增加了消防设备、井盖防坠网、一键报警系统，保证校园安全人防、物防、技防得到全面落实。2.严格执行门禁制度。严格执行“四位一体”护学岗，禁止无关人员进入校园，保安及医务人员每天进行健康码查询，体温检测，确认无异常后方可进校。3.开展安全排查工作，并做好安全台账。每周开展一次校内外“拉网式”排查工作，校内严查校舍、教学设备、厨房设备、游乐设施、消防器材、食品卫生、暖气、发电机等，校外严查道路安全、车库出入安全、学生校外租房、取暖等，发现问题及时整改，确保师生安全与健康。4.加强学生安全教育。一是制定防邪教渗透、校园欺凌及防溺水，防踩踏等应急预案，让学生树立正确的观念。二是制定扫黑除恶宣传教育，禁止管制刀具进校园，班主任每天检查学生是否携带管制刀具、火具铁钉等危险物品，确保学生安全。三是定期开展防震、消防、防汛等应急疏散演练，提高师生应急能力。5.加强了对食堂的监督检查，每天指定专人进行进货验菜工作，检查食品质量、食堂、餐厅卫生状况、从业人员的身体健康，发现问题及时解决。同时组织食堂从业人员学习食品卫生等相关的法律法规，不断提高他们的素质，努力促使食堂工作规范化。（五）卫生防疫工作1.领导重视，提高认识、落实责任。把学校传染病预防控制工作作为学校重点工作之一，定期进行预防控制工作的研讨，制订了学校新冠肺炎疫情防控工作方案、校园出现阳性人员的应急处置预案、疫情防控常态化应急预案、传染病报告制度等，并认真落实。2.做好宣传动员，实行联防联控。每周召开一次疫情防控专题会议，开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎、艾滋病和肺结核等防治知识。每天对学校环境进行消毒；开展除四害消杀工作，阻断病媒生物传染病的传播途径。3.做好师生的健康管理工作。我校按照规定，按时完成每次的核酸检测工作。建立落实晨午检，因病缺勤追踪制度，有缺勤者及时联系明确原因，如有发热、咳嗽等症状者应及时就医，送医院诊治并及时了解病情，上报学校。4.防疫物资储备，我校防疫物资保持至少一个月的储备用量，满足全体师生的要求。二、取得的主要社会、经济效益1.推进学前教育开展，让更多残疾学生享受到了学前康复教育。2.签约特奥融合运动，为后期融合运动打下基础。三、存在的问题1.师资力量不足，导致个别化教育工作滞后，无法满足学生的康复需求。2.新教材、新课标研读工作需加强。3.学前教育在课程建设、教育教学模式、保教工作等方面还需继续深挖。4.教师培训受疫情等因素影响开展不足，导致教师专业能力停滞不前。四、改进措施1.与学校内涵建设相连接，进一步加强课题研究、校本研究工作，促进学校内涵建设发展。2.进一步规范家庭教育指导，以班级为单位，联合各学科开展主题指导活动，让家长了解学生学习内容，促进家校共建活动发展。3.积极开展教育教学创新性工作。4.加快学校硬件建设，满足学校发展需求。加大教师的培训力度，促进教师专业能力的快速成长。五、下一步工作打算1.加强教师专业能力的提升，促进教师快速成长。2.顺利通过省级复验工作。3.解决师资力量不足的问题，合理调配教师。4.推进学前康复教育与职业教育的发展。 | |
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