神木市店塔第二小学
发布时间：
2023-03-31 11:18
| 单位名称 | 神木市店塔第二小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 神木市店塔镇石拉沟村下石拉沟组350号 | |
| 法定代表人 | 高伟民 | |
| 开办资金 | 387.9万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 157.22万元 | 149.07万元 | |
| 网上名称 | 神木市店塔第二小学.公益 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务活动情况（一）党建工作全面贯彻党的教育方针、深入落实立德树人是我校开展党建工作的总方针。本学期中，我校积极发挥学校党支部的政治核心作用，坚持落实党组织领导下的校长负责工作机制，发挥基层党组织战斗堡垒作用，率领全体党员和教职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，组织全体教师开展“四史”专题学习教育，坚持开展“三会一课”，以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为载体，对三、五年级教师进行培训，把党史教育和新时代中国特色社会主义思想教育落实到课堂之中，充分发挥思政课的实效。同时，我校还组织开展了思政课教师“大练兵”和班主任技能大赛，切实把党建工作落实到教育教学实践中。（二）教育管理与德育工作1.深入贯彻落实“双减”政策、“五项管理”和课后服务及榆林市教育局《关于加强义务教育学校作业管理的指导意见（试行）》的文件要求，制定完善了学校实施细则及方案。2.扎实开展“陕西行动”“三个课堂”相关活动，全面开展青年教师赛教活动，提升课堂教学质量。3.首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一向要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。4.在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、阳光体育活动、课后辅导、作业的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方应对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。透过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作用心性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。5.坚持“抓两头促中间”，培养优秀生，重视后进生转化，全面提高教学质量。6.广泛开展校园普及性体育运动，定期举办每年每学期的学生运动会，按时做好学生体质健康测试、上报工作。8.严格落实音乐、美术、书法等课程标准，实施学校美育提升行动，定期举办了每年的“六一”校园文化艺术节。设立多个社团活动，学生覆盖面和参与率达到100%。9.积极创建了劳动实践基地，充分发挥劳动综合育人功能。10.进一步推动教育信息化2.0行动计划，积极参加上级组织的各类培训学习。11.开展各种比赛，促进学生全面发展。以年级段为单位，在学生中开展了硬笔书法竞赛、百题口算比赛、以诗词积累为主的语文知识竞赛、古诗词朗诵赛。（三）安全管理工作安全是一切工作开展的基石，我校坚持“谨小慎微、预防为主”的理念，不放过任何一处安全隐患。1.切实完善学校安全管理制度，严格校门出入管理制度及记录，落实安全工作责任制，分层签订了安全责任状，健全了学校安全预警机制和应急机制，确保学校师生的人身安全。2.加强学校设施设备的安全检查工作。坚持每月对学校进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的风险，并做出相应整改，真正做到防患于未然。3.学校定期对师生进行了安全知识教育和培训，组织防火、防震、防暴等逃生演练，利用班会课对学生开展丰富多彩的宣传教育活动，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。4.严格落实疫情防控常态化要求和“门禁”制度、“四位一体护学岗”制度，坚持完善落实晨午检记录、消毒记录、校园及周边环境安全排查台账、食品留样等，为师生提供优质后勤服务，确保了师生安全无事故。二、取得的成果（一）教学方面1.规范学籍管理，严禁人籍分离，健全学籍档案，对转出转入学生的学籍档案分明。2.常态化落实“控辍保学”十项制度和“七长”责任制，责任明确，制度健全，巩固提升控辍保学成果。3.有效开展了“写好规范字、讲好普通话”系列活动，积极开展了全国文明城市创建的相关工作。（二）安全方面制定各种安全事故应急预案，分层落实，逐层签订《安全责任协议书》。落实安全检查工作，坚持做到“一日一小查、一周一大查、一月一汇报”，做到零事故。三、存在的问题半年来，经过全体师生的努力，学校取得了一些成绩，这归功于全体教职工的共同努力、辛勤工作。但我们更应清醒地看到以下不足，并加以改善。1.竞争意识不强，不愿展示自我，新的教育理念渗透不深，不善于钻研业务，按部就班，完成的任务质量低。2.教研氛围不够浓厚，课堂教学效率离“高效”还有差距。3.练习训练的视野不够开阔，资料、方式比较单一。4.学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不到位。5.教师队伍中，个别教师业务素质较低，教学水平低。6.教学评价和管理也是一个薄弱的环节，工作虽然很好开展，但质量不高，工作中缺乏精细，缺乏创新。7.学校领导管理潜力有待更加提高。四、改进措施1.继续加强学生行为习惯的养成管理。2.注重培训工作的有效开展、全方位、多角度，拓宽教师视野，提升教师理论层次、夯实教育教学基本功，制定分层次合理的培训机制，细化教师评价体系。下一步工作计划加大骨干教师队伍建设，开展课堂教学“听、说、做、评、选”活动，主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式活动，鼓励并推荐教师参加教学竞赛活动，为他们提供展示教改成果的舞台，创设竞争向上的氛围，促使教师在实践中得到锻炼，脱颖而出。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |