神木市第六幼儿园
发布时间：
2023-03-31 11:16
| 单位名称 | 神木市第六幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务.幼儿保育.幼儿教育 | |
| 住所 | 神木市麟州街道卫校路37号 | |
| 法定代表人 | 李彩 | |
| 开办资金 | 246.61万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 神木市教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 221.63万元 | 185万元 | |
| 网上名称 | 神木市第六幼儿园.公益 | 从业人数 7 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展的业务活动：(一)幽雅之园，浸润童心优化育人环境，创设课程、环境、活动三位一体的幽雅之园。开学前将楼道重新吊顶、粉刷，打造简约原木风；楼梯一走一过皆课程，楼层展柜陈设主题化，大厅布景立体化，以环境为载体，拓展活动经验，让课程与幼儿实现互动；创设六大功能部室：生活馆、陶艺室、美术室、科学室、图书馆、棋艺室；七个兴趣坊：小磨坊、造纸坊、拓印坊、手工坊、纺织坊、美食坊，木工坊等，给孩子们多元体验、丰富感知；户外联动，体能区满足孩子们锻炼、游戏需要；种植园让孩子们体味劳动之乐；栖心小园，春夏绿意盎然，秋冬萧瑟静美，孩子们可以在这里感受四季变换，也可以探索发现。（二）内外兼修，儒雅之师儒雅之师，有师者大爱无垠的胸怀；有为国育才的壮志；有灵魂导师的境界。打造一支外修形象、内强素质、德艺双馨的儒雅师资团队，是雅园文化的最有力保障。1.师德为先，行为示范我园注重党建示范引领，坚持政治理论学习，组织教职工深入学习法规文件，学习警示案例、师德研讨、师德宣誓、师德师风演讲、幼儿自主评选教师、实行师德“一票否决制”及师德师风量化制，形成长效机制，塑造良好的师德师风形象。2.多措并举,全面提升科学制定队伍建设发展计划，建立青年教师、骨干教师“青蓝工程”培养机制，园本培训、共读共研、购买课程资源观看直播课等方式远程培训，抓好园本培训的同时采取“请进来、走出去”的培训方式，加强教师教育理论学习，结合省技能大赛要求,针对各项技能进行了赛前培训,赛后总结,以赛带培促进了教师的专业成长。3.聚力教研，助推成长落实教研，聚焦“小问题”，通过教研访及年级组教研活动，形成教研互助的研修氛围，讨论教学难点，研究教学技巧，分享教学经验，以“骨干教师示范课”“新教师汇报课”等方式以研促教。积极开展班级小课题研究，鼓励教师“人人关心课题、人人参与课题”，帮助教师解决实际工作中遇到的困惑，提高教师教科研能力。本学期，我园两名教师加入了李海霞园长的名师工作室，带动我园教师发展。（三）“一五二”课程，培养敦雅儿童我园以“整合课程为基础，五大部室课程为补充，红色教育、“乡韵”课程为特色”，形成“一整合，五部室，二特色”的课程体系，陶冶品行端正、身体健康、诚实善良、快乐可爱、积极向上的敦雅儿童。一整合：以全人教育整合课程精神为出发点，秉承“一日生活皆课程”的教育理念，将课程渗透在幼儿一日生活各环节，并结合节日、季节及热点问题，多层次，多纬度，立体化的开展丰富多彩的主题活动。给了幼儿别样的体验，也受到了家长的好评。1.注重日常培养：通过开展“国学通读、餐前童谣，睡前故事、轮流值日、餐点播报、自理打卡、每日阅读”等活动，培养幼儿的受益终身的良好习惯。2.开展区角游戏：本学期开展了区域创设评比活动，可谓班班有特色、处处有亮点，充分利用室内和楼道空间开展区域自选活动。在区域活动的这个小社会里，幼儿自主选区、自主游戏，有探索、有体验、有表达，丰富了交往经验，提高了处理问题、解决问题的能力，游戏化的理念深入其中。3.落实全面关注：为每个班级购置小话筒，所有幼儿轮流开展每日小广播、小主持人，小讲解员的“三小”活动；小班“巧手乐”、中班“我是小小建筑师”，大班“自理能力大比拼”安全知识竞赛等活动中，幼儿人人参与，通过游戏的形式，促进幼儿动手动脑，积极创造，提高安全防范意识。4.生成游戏案例：一个游戏、一个话题……都可能引发一个生成活动。各班根据幼儿年龄特点，围绕幼儿兴趣、展开、生成12个游戏案例。每个案例主要包括：活动缘起、探究发现、实践过程、游戏分享四个步骤。阐明活动来源，预估活动期望，自主提出问题，分组讨论方案，反复实验结论，让幼儿做游戏的主人。5.重视传统文化：中秋节，嫦娥玉兔送惊喜、萌娃汉服秀、后羿射日舞台剧，制作月饼，探究月象；冬至大如年，幼儿了解冬至，亲手包饺子；喜迎新年，做糖葫芦、画福字、写对联、做鞭炮、坠铜钱枣串、舞龙、剪窗花等民俗活动，让幼儿体验传统文化之雅。大班跳皮筋、跳绳等游戏，让幼儿感知传统游戏之乐。6.践行亲身体验：秋天主题活动“把秋天吃进肚子里”，挖红薯，拔萝卜，小白菜，孩子们在生活馆里做南瓜饼、红烧茄子、枣馒头、豆腐脑等美食，让幼儿经验得到丰富、能力得到提升、情感得到滋养，个性得到张扬。7.实施多元评价：多方面、多途径、多方式对幼儿发展实施科学评价，如：五大领域评价、期末评价、作品评价、日常观察评价、幼儿成长档案等。8.家园共育：密切家、园联系，实行家委伙委轮流制、宝爸动能营、亲子阅读、家长开放等活动，开展入园体验日、新生家长会、新生家访缓解幼儿分离焦虑，召开疫情防控期间分批家长会、一对一交谈，家园携手对每名幼儿有针对性的提出培养措施，达到家园共育一体化。9.联合互助：在不断谋求自身发展的同时，我园充分发挥省级示范园辐射带动作用，举办联合体教研、业务知识竞赛、赛课等活动；开展教师技能大赛、幼儿才艺大赛，促进资源共享，共同进步。10.严格规范公物财务管理：幼儿园进一步建立健全后勤规章制度，加强管理。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。同时按照财政部、教育部有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，幼儿园管理日趋完善。二、取得的主要社会、经济效益：通过全体六幼人一学年的努力，先后获得省市县各级各类优秀单位、先进单位、示范单位、榆林市文明单位标兵等等荣誉；我园还被评选为陕西省课程建设基地。积极申报省市课题并有结题，有多位教师在神木市教学能手比赛中获奖，并在各类迎检活动中荣获好评。三、存在的问题：1、新教师较多，专业水平参差不齐。2.园所设施设备老旧。四、改进措施：1.结对帮扶，以老带新，使新教师快速成长。2.园所设施设备逐步维修更换。五、下一步工作打算：1.细化管理工作，提高管理实效，依据幼儿园的实际情况，科学制定详实可行的工作计划，并依据《3—6岁儿童学习与发展指南》贯彻落实；2.保教重点工作放在课程实施上，践行“一日生活皆课程”采取一日早班制每天只有一个集体活动，注重孩子在活动中主题经验的获得。同时为了更好跟进课程，老师们按学科，按年级进行教研让每位教师参与其中。为了让园本课程走向更深处，我们将强化课程质量评价为抓手，不断督导反馈教研成果的呈现，以及园所课程实践中存在的问题、课程实施质量、幼儿学习与发展情况，来培育教师的课程意识，唤醒教师课程实施的专业自觉。3.加强教师管理，有效激励成长，指导教师制定个人成长计划，通过讲评结合的方式激励教师自我成长，优化教育实践，扎实开展有效教研，强化教育理念，夯实教师基本功，促进幼儿园教师队伍专业化发展。展望未来，相信在新的一年里，我们将会有更高的突破、更优的成绩。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2022年9月被评为《陕西省课程建设基地》 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |