三原县渠岸镇兴隆中心小学
发布时间：
2023-03-31 11:03
| 单位名称 | 三原县渠岸镇兴隆中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县渠岸镇兴隆村 | |
| 法定代表人 | 黄建华 | |
| 开办资金 | 67.82万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 99.84万元 | 100.56万元 | |
| 网上名称 | 三原县渠岸镇兴隆中心小学.公益 | 从业人数 53 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，对法定代表人人及学校名称进行了变更，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：业务开展情况一、一校一特色建设情况本学期，辖区各校继续推进本校的特色建设工作：兴隆中心小学、秋阳小学均开设国学武术操，特聘请专业武术教练，利用课后服务时间对学生进行训练。学生学习兴趣浓厚，训练认真，目前最基本的拳、掌、勾、弓步、马步学生已经基本掌握。孩子们在传承吟诵国学经典的过程中，汲取丰富的精神粮食，感受武术的传统魅力。惠家小学继续开展“同读共写共成长”书香校园创建工作，以教师、学生、家长同读共写的形式搭建一个平台找到沟通点。在活动中促使学生形成正确的人生观、价值观、减少孩子在学习、生活中的心理健康问题。大吉小学传承推进创建“绿色学校”，继续创建“体育示范校”，落实“一校一品”。坚持学生体育训练日常化，并将拼搏、奋进、吃苦耐劳、坚韧不拔的体育精神融进日常工作，形成学校的精神命脉；二、教研教改工作1、镇级层面开展如下工作：一是开展全镇同课异构活动，加大校际交流，激发教师锤炼教学基本功热情。本学期，中心校从四、五年级数学切入，从教材中选择不同类型的教学主题，设计同课异构课题8个，隔周开展同课异构教学活动，实现“教——评——研”一体化，促进了教师专业成长；二是成立镇级语文名师工作室，吸纳辖区各校相对年轻的骨干教师，积极开展交流研讨活动。本工作室成员8名，由市级教学能手、学校教研主任、90后青年教师组成，是一个年龄“成熟型+青春型”，业务“提升型+可塑性”的团队，是一个充满希望的团队。2、各校层面开展活动如下：一是开展听评课活动。本学期学校除了组织开展分学段听评课外，还开展经常性的随堂听课活动，每人每月随堂听课至少1至2节，鼓励教师自愿听家常课，积累、总结原生态的教学经验，发现现实性的问题后，在教研活动中进行探讨，取得共识，提高了教师的课堂教学能力。二是坚持开展教研活动，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。教研活动中教师能畅所欲言，发表自己的意见和看法，在一定程度上提高了教师的理论知识和实际操作能力。三是积极开展校本研修优秀成果评选活动，本学期王冲、马娟老师参加三原县微课创新大赛。四是发挥名师引领作用，提升课堂质量。中心校现有省级教学能手1名，市级教学能手2名，县级3名，利用集体备课，教研活动、示范课等引领其他教师。三、教育教学管理工作（一）德育工作1、重视德育队伍建设。一是健全德育机构，明确各自职责。成立了以校长为组长、德育主任具体负责，其他班子成员及班主任为成员的德育工作领导小组。二是加强班主任队伍建设。选拔工作能力强，有责任心的教师担任班主任工作，加强班主任理论学习，重视班主任工作研讨、经验交流；修订《班主任工作手册》，完善《班主任工作考核与奖励办法》，强化日常管理，注重教育成效。2、重视和加强《道德与法治》教学工作。首先严格按照国家标准开足开齐《道德与法治》课程；其次开展《道德与法治》课堂教学大练兵活动，并定期召开思政课研讨会；同时引导学科教师明确学科思政的重要意义及基本要求，根据学科特点将思想政治元素融入学科教学，推动全学科育人；3、加强学生行为习惯的养成教育。学期初立足本校实际，确立新学期养成教育的切入点，制定本校养成教育的提升方案，本学期主要抓学生的卫生习惯，纪律（路队、课间活动）及文明礼仪等教育。（二）教育教学常规管理1、抓规范使学校管理精细化。为了保证学校各项工作有秩序有成效的开展，使教师工作和学生行为规范化。2、抓常规促进教学管理更加规范。严格执行课程计划，加强课程计划的管理，开齐课程，开足体音美劳课程，发现问题及时解决，确保线上教学顺利进行。坚持教学常规月查制度。3、落实“双减”政策，细化作业要求。要求教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。四、教师队伍建设1、加强师德师风建设。（1）抓好师德教育:一是组织教师学习《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生和家长礼品礼金等行为的规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》等制度规定，引导教师明红线，守底线，不越线，提升师德修养。二是和教师签订师德师风承诺书。三是教师对照师德标准制定问题清单，并形成整改台账。（2）做实教师师德考核工作。一是根据师德考核方案，严格落实教师师德日检查，月考核，学期末汇总。二是建立教师师德档案，师德档案实行不定期抽查、月底检查制度。三是建立重点人员包抓制度。2、加强教师培训。一是鼓励教师积极参加各级各类培训。二是建立“青蓝工程”，发挥骨干教师的带头作用，做好青年教师的培训培养工作，以老带新，发挥传帮带作用。五、安全管理。1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。2、建立疫情防控常态化管理制度。学校根据《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》修订完善了“四案九制”，建立师生健康台账，坚持晨午检制度。3、完善了各项安全应急预案及安全制度。明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“安全时空责任制和首遇责任制”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。4、加强安全宣传教育。一是加强对全体学生的“防火”教育，利用班队会、黑板报等渠道对学生进行防火知识宣传；二是加强交通安全教育，每天值周教师在校门口对进出学校的学生进行疏导，保证学生安全过马路。三是食品安全教育。教育学生不吃三无食品，防止病从口入。四是做实应急演练。10月21日下午，学校分三个场景开展了疫情防控应急演练。5、重视学生心理健康教育。一是学校建立了以班主任和兼职心理健康教师为骨干、全体教职员工共同参与的心理健康教育工作体制；二是学校贴合实际制定了《兴隆中心小学师生心理健康工作方案》及《兴隆中心小学疫情防控期间心理健康工作方案》，印发了《疫情期间学生心理防护告家长书》，对重点学生开展心理疏导和援助，对普通学生开展疫情防御心理知识宣传。六、校园建设1、维修：兴隆改造三个教师办公室；搭建仓库一间；油漆校门，粉刷西边墙面并制作宣传版面；维修并粉刷男女生厕所；整修教室线路及网络，加固教学楼四周的琉璃瓦；秋阳小学新建塑胶操场；2、添置：购置办公桌椅10套，会议桌20张，电脑1台，打印机1台，智慧黑板3套，空调3台，专业音响2套，添置体育器材及充足的防疫物资。七、学生资助和控辍保学工作1、领导重视、建立工作机制。学校高度重视学生资助工作和控辍保学工作，成立了以校长为组长，班子成员为组员的工作领导小组。2、落实宣传政策。将控辍保学及资助的相关政策文件及时送到各村、户，发放宣传手册，宣传相关政策；完善“一册两表四书”，建立“七长责任制”，辖区无辍学学生。3、开展帮扶活动。建立健全贫困学生档案，制定贫困学生的帮扶措施，开展各种帮扶活动，本学期黄校长联系爱心人士帮扶2名贫困生，给予一定的经济救助。八、幼儿园工作1.树立学科融合理念。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美等丰富美育资源。2.学校美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、课程。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动。3.科学定位课程目标。构建大中小美育课程体系，明确美育课程目标。4.开齐开足上好美育课。严格落实美育课程开设刚性要求，不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容。取得的主要成绩1、兴隆中心小学被三原县人民政府办公室和三原县教育局分别授予“质量先进集体”和“教学质量先进集体”称号；2、吕英老师撰写的《神奇的点亮》翟妮老师撰写的《我这样做对吗？》王小宁老师撰写的《做一名有涵养的老师》在《三原教育》上刊登；3、在县教研室举办的校本研修成果评选活动中，白艳、齐晓红、程冬、赵健、王欢等老师获奖，在县局组织开展的“弘扬西迁精神汲取奋进力量”爱国主义读书征文活动，王冲老师的征文获优秀教师作品奖，侯砚文同学获三等奖，马娟老师参加三原县微课创新大赛获三等奖。4、在咸阳市义务教育段学校专任教师“五个一”专业发展行动中：刘磊老师一次家访《心手相牵温暖同行》荣获一等奖；5、李艳同志辅导的四年级学生李嘉琦讲的红色故事《小萝卜头的自白》在陕西省“赓续红色血脉守护红色江山”获得优秀辅导教师。6、在陕西省“赓续红色血脉守护红色江山”活动中李佳琦讲的红色故事《小萝卜头的自白》荣获一等奖，王尔《青春之歌》读后感荣获二等奖，卫睿渊《卖火柴的小女孩》荣获三等奖；在第七届“摆渡船阅读”全国征文大赛活动中，五年级周羽泽读后感荣获优秀奖。存在的主要问题1、学校管理还需细化精准。2、部分教师课堂教学水平不高，需要培训提高。3、教师的计算机应用能力有待提高。改进措施1、加强教师培训，提高教师的自身业务素养。2、采取多种培训模式，促使教师的专业成长。3、进一步精细化管理，建立各种长效机制。下一步计划1、扎实开展好课堂教学，提升薄弱教师的教学能力。2、结合学校实际，创造性的开展形式多样、内容丰富的德育活动。3、进一步做好精准扶贫及控辍保学等重点工作。4、提升质量意识，加强教学研讨，努力提升全镇的教学质量。回顾过去，我们虽然取得了一定的成绩，但距离上级要求还有差距，我们相信在教育局的正确领导下，有全体教师的齐心协力、脚踏实地、团结协作，我们兴隆中心小学的发展一定会有新的突破，学校的明天一定会更加美好! | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |