三原县独李镇贺段小学
发布时间：
2023-03-31 10:57
| 单位名称 | 三原县独李镇贺段小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县独李镇贺段村 | |
| 法定代表人 | 孙伟 | |
| 开办资金 | 68.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 69.9万元 | 69.91万元 | |
| 网上名称 | 三原县独李镇贺段小学.公益 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，一年来我校在县教育局及镇中心校的正确领导下，扎实开展各项工作，现将任务完成情况总结如下：一、德育方面：我校高度重视行为习惯养成教育，认为“学生良好的行为习惯就是学校的教育质量”，重点从“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”等四个方面开展。（一）、加强校园文化环境建设，在廊道张贴即养成教育方面制度牌，办班级手抄报、教室的黑板报等方式，开展养成教育活动，潜移默化培养学生良好习惯。（二）、进一步规范德育常规工作，在镇中心校的指导下，完善德育管理制度和方案。制定了《德育工作考核方案》、《德育工作考核细则》、《教师德育工作考核细则》。养成教育方面：制订了《养成教育工作制度》，《养成教育实施方案》和计划，。（三）、抓好德育队伍建设1.加强对班主任的管理，制定《班主任工作量化考核细则》、《正、副班主任工作职责》《班级量化考核细则》主要从班级量化考评得分，做好月工作考核，学期进行综合评分。制定《班主任培训方案》，加大班主任的培训力度，不断提高班主任工作水平。2.加强学生干部的培养和管理，健全少先队组织机构及分工职责。3、学生自主管理职位是班级的有机组成部分，制定《星级好少年评选办法》，《学生“双线”自主管理试行方案》《星级班级考评方案》，完善班级量化考评办法，对学生文明礼仪、纪律安全、卫生等方面的量化考评，促进师生养成良好行为习惯。（四）、开展红领巾监督岗活动，抓好师生、班级一日常规管理。学习《一日常规》和《中小学生行为规范》，进一步规范师生言行。加强教师上课纪律、课间安全监护检查，继续实行课间安全无缝交接制度（下节课老师提前到班负责课间）。抓好课间操管理，认真落实快、静、齐和路队放学制度。坚持每天早上晨会，对存在问题的进行整改。（五）、抓好周常规教育活动。1、组织好每周一次的升旗仪式，落实国旗下讲话2、上好班会课，以“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”四个方面开展。（六）、通过系列的主题教育，把主题教育活动贯穿于各个月份，抓好月常规教育活动。本学期线上德育开展的活动：疫情防控知识宣传、“学雷锋”活动、植树节活动、三八妇女节活动、贺段小学一场特殊的家长会、“清明节”活动、开展“五一劳动节”开展以“我劳动，我光荣”为主题的教育活动。“妈妈，您辛苦了”感恩教育活动。纳新队员和表彰星级少年。（七）、抓好学期、学年常规教育活动。每学期召开一次学生家长座谈会、教室布置检查评比、班主任工作经验交流会、手工制作评比、师德师风自查活动及聘请派出所指导员进行法制纪律安全专题讲座。二、教学工作：（一）、修订了我校的教师绩效考核办法，拉大了教师之间的差距，杜绝平均主义，调动了全体教师的工作积极性。（二）、以听评课活动为抓手，提高教师课堂教学能力,落实课堂质量工程。本学期进行了两轮此的听评课活动，特别陶萌老师的示范课，起到了示范引领的作用。新上岗教师的诊断课，指出了教师在教学中存在的问题与不足，提高了教师的课堂教学能力。（三）、抓单元检测，要求教师每上完一个单元，就要及时对学生进行检查，并做好质量分析，教导处在月查时将本项计入个人考核的总分。（四）、在校本教研方面：本学期开学初要求教师制定可行的校本研修计划，并给每位教师建立校本研修档案。将校本研修纳入教师个人考核中。中心校领导多次到我校进行课堂调研和指导，使我校陶萌、李小宁等教师迅速成长起来。通过教师的周工作反思，小课题的研讨等，我校教师的教研水平有了明显的提升。（五）、落实“双减”工作1、加大双减政策宣传：学校开学初通过全干会和教研组活动，教师学习双减方面的文件，关于作业方面的制度和要求，教师要做学习笔记，签订《教师对“双减”认识承诺书》。学校通过悬挂横幅、双减政策宣传版面、向家长发放《贺段小学关于落实“双减”工作致学生家长的一封信》和班级群里发“双减”美篇等方式向家长宣传。2、减轻学生作业负担方面：通过学习、研讨、发调查问卷，制定作业管理方面的制度、细则，规范作业管理。制定了《书面作业批改要求》《书面作业公示制度》《书面作业统筹管理制度》《学生书面作业管理细则》《书面作业管理制度》等制度、细则。建立以教研组研讨，教研组长和教导主任审批，班主任统筹时间的管理小组，汇总各科作业内容，严把作业总量关和质量关，在校内和校外进行公示，一、二年级不布置书面家庭作业，三至五年级书面家庭作业平均不超过60分钟，有效减少了学生作业负担，孩子们有了更多全面发展的机会和时间。科学合理设计和布置作业，引导学生自主选择、渐进式完成作业，满足学生个性化发展需求。学科作业设计分为三类：基础性作业、选择性作业、实践作业。教师要指导学生在校内基本完成书面作业，掌握学生学情，加强作业集体讲评、个别面批的针对性，做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业或家长代批作业。3、提升课后服务水平。（1）、课后服务自愿参加。充分尊重家长及学生自愿，开学初发放《学生参加课后服务征求意见表》，统计参加学生，我校参与课后服务学生达到98%。学校制定了《课后服务实施方案》，推行课后服务“5+2”模式。即学校每周5天开展课后服务，每天至少开展2小时，每天4元。（2）、课后服务的主要内容。课后服务主要是满足学生个性化需求。学校推行“1+1”的模式，学校课后服务第一时段开展课业、作业辅导，保证绝大多数学生在校完成当天作业；第二时段开展丰富多彩的文体、艺术、阅读、兴趣小组及社团活动。通过课后服务时间指导学生认真完成作业，又可以对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，丰富学生的学习生活，促进学生全面发展。三、教师队伍建设：1、抓师德师风教育，开学初，组织教师认真学习了教育局关于思想大讨论，作风大整顿，效能大提升教育整治活动实施方案等文件，通过学习书写心得体会，教师的作风有了很大的转变。2、抓青年教师及薄弱教师的基本功训练，教导处组织听评课，培养教师队伍驾驭课堂的能力。主要是对薄弱学科教师，采取班子成员及骨干教师听评课并对其进行指导，使其迅速成长起来。四、按照县局的安排和要求，在部室和校园文化氛围建设上先后投入20万余元进行改造。五、安全及后勤管理：1、利用国旗下的讲话，节假日、安全教育课等及时对学生进行安全教育。本学年无事故发生。2、规范财务管理、校务、政务坚持公开，重大事宜上教代会通过执行。3、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。①开学初，签订了教职工特别是班主任安全目标责任书。②对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。③进一步完善了各项安全制度和应急预案。④加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。六、民主管理：对于学校制度的各项规章制度坚持上教代会，集体讨论通过后实施，同时重视工会桥梁纽带作用发挥，对教师提出的意见和建议，积极采纳，及时加以解决。我校加强财务管理，实行后勤主管验收签字、电子账务等，严格规范操作，真正将每一笔钱用于必用的地方，千方百计向一线倾斜，确保教育教学有效开展。主要工作成绩：⑴、教育教学成果：教师:1人获县教研室论文评选三等奖。学生：3人次在各类征文及竞赛活动中获奖。存在的问题：1.师资力量的不均衡，缺乏音美专职工作。2.个别教师教学观念陈旧，只求上好自己的课，落实好课本知识，不求创新。3.个别学科由于年段过关把关不力，导致教学成绩过低。改进措施：1、以县局教师走教管理机制为依托，提高音美兼职教师的课堂授课能力。2、学习中心校的课堂教学模式，提高教师的课堂教学能力。3、针对薄弱学科，加强教师培训和学困生培训，提高薄弱学科的教学质量。下学期工作打算:1、落实三项常规，强化教育教学管理，提高教学质量，大力加强学校校本教学研究，加强教学常规的管理，加强薄弱学科的建设。2、以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。3、校园文化氛围建设以习惯养成和安全教育宣传为主，达到环境育人。4、继续开展社团活动，打造精品社团篮球社团，落实一班一品。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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