洛南县洛源镇中心小学
发布时间：
2023-03-31 10:51
| 单位名称 | 洛南县洛源镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 洛南县洛源镇洛源街村 | |
| 法定代表人 | 韩岗 | |
| 开办资金 | 100万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 472.46万元 | 473.96万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 63 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况（一）加强思想修养，促进队伍建设。一是扎实落实作风建设。根据教育局相关文件要求，开展了“换脑子、转作风、促管理”活动，改变学校的卫生环境和教师作风建设，提升管理质量。二是加强教师业务水平。通过定期教师业务培训，坚持名师引领，骨干带头，请进来，走出去。加强与兄弟学校联系，学习优秀教学管理方法，进一步增强教师业务能力，树立终身学习的观念，提高教育教学艺术水平，全面提高教育教学质量。（二）加强德育工作，提高德育效能。通过丰富多彩的社团活动，促进学生全面发展。一是会面落实学生的减负工作。二是推出“五项管理制度”保证学生的身心健康。三是学校组建了多个社团，开展课后服务，发展学生个性特长。四是通过书法大赛、迎六一文艺活动、办手抄报等丰富多彩的课外活动，活跃学生学习生活。（三）加强常规管理，注重细节落实。学校狠抓教学常规，细化目标要求。2022年，学校进一步细化学校领导教育教学管理，实行综合办人员包校，校领导包班，教师包学生网格条块管理，进一步夯实工作责任。学校进一步细化了教学常规目标要求，同时完善教师评价机制，狠抓培优补差工作，扎实推进教研教改。（四）强化校园安全，打造平安和谐校园。坚持安全工作常抓不懈。积极落实学校安全日志和班级安全管理日志，每周召开一次安全专题会议，每月开展一次安全隐患排查，层层夯实安全管理责任。（五）提高后勤管理，严格财经管理纪律。学校进一步建立健全后勤规章制度。定期对学校资产进行了摸底清查，所有资产全部登记、建账。严格执行财经纪律，规范财务管理，坚持民主、透明、规范、节约的原则，定期做好校务公开，学校管理日趋完善。（六）积极送教上门，关爱残疾儿童。学校非常重视送教上门工作，成立送教专班，定期开展送教活动，因人施教，因材施教。用爱心温暖学生，帮助残疾儿童身心成长。学校因此被洛南县教育资源中心授予送教上门先进集体。二、取得的社会效益（一）2022年，洛源镇中心小学被县科教体局评为后勤管理工作先进集体、被特教学校评为送教上门先进集体。（二）中心小学教师王甲合获得县师德标兵，杨晓平获得县级优秀少先队辅导员。各学校顺利完成团县委、县科教体局各股室、工会等组织的各级各类教研征文活动并有19人次获奖。（三）我镇信息报送及时，教育宣传工作到位，成立洛源镇小学公众号。先后有6篇稿件被洛南教育发表，3篇稿件被洛南融媒发表，两篇稿件被商洛市政府网发表，6篇稿件被今日头条发表，3篇稿件被文化艺术报发表，1篇稿件被陕西省基础教育公众号评为优秀稿件。三、存在问题及整改措施：1、教学质量有待进一步提高。通过近两年的努力，我镇教育教学质量虽然有一定提升，摆脱了倒数，但位次仍然靠后，需要进一步研讨教学质量滞后的原因，对症施策，强化教学常规管理，做好家校共育，提升教学质量。2、水厕无法正常使用。由于我镇地处秦岭脚下，高寒地区，冬季格外寒冷。各校旱厕改造成水厕后上下水管上冻，水厕无法使用，亟需解决。后期拟给厕所安装保温设施，保证上、下水畅通，以确保厕所正常使用。3、缺乏具有本校特色的管理手段，学校的管理较为粗放。新的一年向兄弟学校学习进一步完善管理，形成我校独有的管理理念。四、2023年工作计划（一）转变作风抓质量。按照3月2日县委政府召开全县高质量发展会议精神，和县委十四条教育高质量发展措施哦指导，重新审视自我价值，认清形势，摆好自己位置，明确自己是什么身份，做好自己的职责。做实做细，做出做出成绩。树立做人做事的心态，做到宽以待人，遇事不斤斤计较，对待生活中小摩擦，互相忍让。做事不阳奉阴违，两面三刀，学会感恩，多想想别人的好处，铭记于心。（二）带好班子抓质量。坚持班子成员负责制，团结协作，率先垂范，保证工作时间，保持工作激情，鼓舞教职工信心，组织班子成员与教师一道同甘共苦，不断健全制度规程，努力形成一套顺应新时代教育质量提升体系。（三）抓好队伍提质量。不断加强师德师风建设，提高教师的思想道德、职业道德水平。进一步树立“校荣我荣，校衰我耻”思想观念，进一步营造我镇小学教师团结进取、爱岗敬业的职业操守，积极为教师创造工作、学习和生活的良好环境，精心搭建教师成长成才的平台，大力提升洛源教育在县局、镇党委政府的影响力和满意度。（四）完善教育机制推质量。开展教育评价改革机制，完善教学奖惩制度、教学常规细则，加大教学实施力度，完善教育质量管理长效机制，学校议事决议工作长效机制，安全后勤、环境卫生保洁长效机制等。进一步树立争先创优的浓厚氛围，有计划组织“走出去请进来”的活动，扎实开展学习培训。坚持听评课活动，提高教师业务能力，打造优质课堂，提高课堂效益。（五）加快大项目促质量。洛源镇中心幼儿园附设在中心小学，各校的学前班附设在学校，学前教育都聘用的是临时工。学前教育的质量、生源严重受到影响，并影响了中小学的教学质量和生源问题。洛源镇中心幼儿园在各级政府的大力支持下，已经开工建设，多次会议各级各级领导明确提出，于今年九月份投入正常使用。相信洛源镇中心幼儿园的建成使用将为洛源镇基础教育鉴定基础，提升质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被县科教体局评为后勤管理工作先进集体被特教学校评为送教上门先进集体 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |