三原县独李镇独李中心小学
发布时间：
2023-03-31 10:17
| 单位名称 | 三原县独李镇独李中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县独李镇街道 | |
| 法定代表人 | 王滨 | |
| 开办资金 | 162.2万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 163.2万元 | 163.3万元 | |
| 网上名称 | 三原县独李镇独李中心小学.公益 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则其《实施细则》的规定，按照宗旨和开展相关活动，对法人进行了变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，独李中心小学在上级教育主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定及有关法律、法规、政策，坚持以“学生为本、教师为本、发展为本”的办学理念和“质量就是学校生命”的教育思想，从制度、计划到管理、评估均体现以质取胜，诚信求发展的认识理念，通过严格要求，公正管理，主动服务，激励发展的工作作风和工作方法，完成了以下几方面工作。重点工作开展情况一、加强学习，做好学校发展领路人1.以身作则，率先垂范。任职以来，我始终坚持“团结、务实、责任、自律”的理念，积极履行职责，勤奋工作。始终能从学校的长远规划出发，细心谋划学校建设和管理，带领全校教师推进学校各项工作高效而有序进行。2.引领带动，共同发展。二、坚持立德树人，营建文明幸福校园1、细化德育管理，拓展德育途径。2、打造学校育人特色，积极推进阳光体育活动。3、丰富活动载体。依据《义务教育德育课程标准》要求，中心校精心、全面的开展各种活动。一是要大力开展勤俭节约教育，社会主义核心价值观教育，生态文明教育和心理健康教育。积极开展读书征文、主题演讲活动系列教育实践活动，确保主题教育常态化有效开展。二是要突出爱国主义和理想信念教育，扎实开展党史学习教育实践活动。三是进一步坚定理想信念、厚植爱国情怀。四是要突出传统节日为契机，培养学生良好的个人品德、家庭美德和社会公德，增强文化自信，增进价值认同，传承中华文脉。4、落实心理健康辅导，完善五类学生帮扶体系。按课程标准要求，落实每两周一节心理健康教育课和每月一次心理健康教育主题报告。二、坚守常规，努力提升教学质量1、强化三项常规学习。首先，夯实三项常规，抓好关键环节。本学期中心校主要围绕备课抓好四个落实:落实教师新课标学习;落实教案节数、内容、环节、板书、反思等具体环节;落实教师研究教法、交流学法;落实备课月常规考核制度。其次，精细管理抓过程。针对备课、讲课、批阅、辅导、训练、监测、评价等各个环节，查漏洞空白，找薄弱短板，抓薄弱、抓具体、抓细微，力求教学常规管理整体优化。第三，组织师生认真研读教学常规及学习常规要求，明确三项常规为学校管理、教师教学、学生学习的基本规范，督促对照自查整改，学校以月常规考核为基础，实施教学常规工作单项奖励，有力的促进了常规要求的落实。2、加大课堂监管力度。3、规范学生学习常规，培养学生养成良好的学习习惯。三、强化研修，促进教师专业成长为了不断更新教师教育理念，促进教师专业发展，充分发挥课堂教学核心作用，结合目前教师队伍现状，适时开展课堂质量提升工程，从课前、课中、课后三个方面规范课堂教学管理，力促教师专业成长。1、做好做实教研组工作，充分发挥各学科组作用，结合我中心校区教师实际，在全体教师中开展“课标学习及研读教材”活动，具体内容及阶段划分为：一是通读课程标准及教学用书，以便熟知学科教学总目标与各阶段教学目标，掌握教材的知识体系；二是通读本期任教教材，分析本期任教教材涉及教学课型及处理意见；三是名师解读培训，分析本期任教教材的知识点及技能点的分布和训练策略；帮助解决研读教材时发现的问题及疑惑点等；四是教材深入研读，以教研组为单位，依据课程标准，结合听评课活动，组织开展课例分析，教学设计展示活动；2、在抓好常规教研活动的基础上，以提升教师课堂教学水平为目的，以听评课活动为抓手，增强教学研讨活动的实效性。四、推进“双减”工作，落实“五项管理”，提升课后服务质量五、夯实安全责任，筑牢安全稳定底线。1.强化校园安全管理工作。我校始终把安全管理工作作为提高教育教学质量的保障，不断完善学校安全工作制度，落实各项安全防范措施，主要做法一是学校安全主管定期组织排查学校各项设施设备，发现问题及时处理，班子定期召开专题会议，商讨安全管理疏漏，提出改进措施，坚决杜绝安全事故。二是每天上放学，落实领导迎送学生制度，确定两名男教师作为安全协管员疏导交通护送学生，提醒并引导家长将车辆有序停放，减少交通安全隐患；三是学生在校期间，强化门禁制度，严格落实外来人员接待流程，严禁闲杂人员进入校园；四是明确值周与各类应急岗位人员职责，确保各时段校园巡查不间断，减少学生追逐打闹现象，有效杜绝不安全事故的发生；2.切实加强师生安全健康教育。3.落实疫情防控主体责任。为了有效应对疫情,学校疫情防控工作常态机制运转有序，责任落实到位，学校具体做法：一是继续做好师生疫情摸排，准确掌握师生假期动向和身体健康状况。按照校领导包年级、班主任或任课教师包学生、中层干部包教职工的“三包”原则，做好详细信息统计，切实做到早发现、早预防。二是抓好防护知识教育。结合学校和学生实际情况，并通过班级微信群、短信等平台载体，发布疫情防控日常知识等信息，做到疫情防控知识宣传全覆盖，引导师生家长增强敏感性，掌握正确戴口罩、消毒、洗手等必备的防护技能。三是抓好内部防控措施落实。校园区域及班级防控工作实行分工负责制，责任到人，晨午检、消杀、通风等制度落实到位。特别是入校关，入校前校门口进行检测，入班再次检测，有效保障了师生生命安全，做到了精心部署、精准施策，严格把控，工作扎实有效。六、取得成绩情况：1、基础设施建设：全镇小学和幼儿园本学年用于基础设施设备添置、校舍维修改造与文化氛围建设等方面共投资196万余元。其中独李中心小学用于校内办公条件改善，校园维修，办学环境改善等约98万余元；赵渠小学用于办公条件改善等约3万元；王马小学用于硬化路面、操场绿化、文化氛围建设、办公条件改善等18万余元；贺段小学用于校园内电路维修、设施设备添置、幼儿园玩具、校园美化等27万余元；中心园用于校舍维修、电路改造、安防设施等50万余元。以上大多均为本学年我中心校区各单位自筹资金投入，超额完成县局下达校舍维修与设施添置工作任务。2、承担活动与荣誉：市级绿色学校创建，县级文明校园创建一年来我校县级文明校园创建、乡村少年宫资料全部按要求完成，市级绿色学校创建正在进行。辖区独李中心小学、贺段小学、独李中心幼儿园荣获镇级先进集体荣誉称号；王马小天鹅幼儿园、小贝贝幼儿园荣获了镇级社会力量办学先进集体。3、教师队伍建设及教育科研成果：本学年教师市级培训6人次，县级培训10人次；教育科研成果及征文活动获奖15篇，其中教育科研成果县级13篇；读书征文活动有2人获优秀辅导教师称号；上报县局教育信息及各类稿件每月不少于3篇。六、存在问题及工作设想1、主要存在问题：一是教师队伍建设还待进一步提升。在教师数量不足，缺少骨干教师外，还有部分教师奉献意识淡薄，上进心不强，还需进一步加强思想教育引导；二是思政课及常识学科教师要继续加强培训。因思政课及常识学科教师全部是教师兼课，专业素养不高，影响思政课及常识学科的课堂教学质量不够理想，进而影响教育教学目标的把控以及学生综合素养的提升；三是辖区各校发展不均衡，个别学校在常规管理方面不细致不规范，教师队伍质量意识亟待加强。2、下阶段工作设想：一是提升教师专业素养。按照中心校统一安排的时间开展集体备课研讨，安排骨干教师组织学习课程标准,准确把握教材与学情，逐步提升教师学科专业能力。二是发挥骨干教师引领作用。以中心校穆森名师工作室为依托，成立了中心校区学科指导小组，初步建立起镇级骨干教师体系，适时邀请县级名师来校进行学科指导，加强学科教师的业务素养提升，从而提升教师队伍的整体素养。三是进一步明确德育目标，创新班级管理举措，完善学生评优体系，注重过程考核积淀；四是引导教师一专多能，培育教师体育与艺术素养，在体艺方面实施2+1工程，努力促使每名学生能够掌握二项锻炼技能，培养一项艺术特长。五是在落实教育教学精细管理的基础上，进一步完善教职工考核评价方案,落实教学质量与校本研修奖励激励制度，激活学校人力资源； | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |