三原县陂西镇西邓小学
发布时间：
2023-03-31 10:16
| 单位名称 | 三原县陂西镇西邓小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县陂西镇西邓村 | |
| 法定代表人 | 陈卫红 | |
| 开办资金 | 40万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 43.54万元 | 44.17万元 | |
| 网上名称 | 三原县陂西镇西邓小学.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在上级主管部门的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：执行本单位章程情况：西邓小学能够严格按照上级主管教育部门的要求及学校管理规章开展业务及教育服务工作。按照登记的宗旨和业务范围：开展学校教育宗旨和教育服务，开展小学义务教育工作，主要从德育工作、教育教学、校园安全管理等几个方面进行落实。（一）改善校园环境，保障正常运转：一是花费近万元修缮水电网路，保障师生正常学习教学工作需求。安装加压泵满足卫生打扫对水的需求。二是安装摄像头、维修校园网络，对校园实现天眼全覆盖，保证校园安全。三是筹措五万元完成操场周围的平整，水塔北和操场周围栽植樱花树90余棵、红叶李30余棵。四是花费3千余元规范化布置五个年级教室育人氛围等。落实“五项管理”，养成良好习惯：越是农村学校，越是要从小培育孩子们良好品质和行为、学习、自主管理等习惯，不能让农村孩子输在起跑线上。本学期，一是守正出奇开展“说普通话、写规范字、做文明人”活动；二是成立学生自主管理委员会，对各班级学生早到校、课间活动、早操、大课间等实施全面考核，与班级周评优工作接轨，校内醒目出设立“日班级考核公示栏”树立校园良好学风。三是召开班级班干部培训会，提升班管部班级管理的能力和积极性。四是定期开展学生书写、作业、行为规范等评优活动。（三）优化课堂模式，提升教学质量：课堂革命是“双减”政策的基本要求，要保证质量，必然要开展深度学习，要更加深入的落实“三个课堂”。积极实施“先学后教，教后就练”高效课堂模式，发挥学生自主学习的能动性，根据教学内容，课前安排学生对新课内容进行预习，明确预习的内容和学习的不同维度。课堂上首先要对学生预习情况进行检查，使课堂做到有的放矢。课堂教学内容的前移，为课堂学习教学活动提供相对充足的时间。课堂教学活动的效果取决于学生学习积极性、主动性、自主性发挥的程度。老师要根据学生实际设计有趣、有效的学习探究活动，激发学生探究新知、掌握新知、应用新知的积极性。避免课堂活动走形式、耍花样、华而不实，杜绝课堂热热烈烈、课后强化恶补现象。根据预习检查、课堂30分钟活动的实施情况落实“当堂反馈提升”环节。巩固学习内容、发现知识漏洞、提升应用知识能力。10分钟的“教后就练”为设计精准的作业和下节课的预习、教学提供准确的方向。（四）落实学校常规，五脏俱全同提升农村教师不易、在乡村值守十年二十年不易，在实施人文管理的同时，必要的、基本的管理制度和要求必须落实。坚信，“没有规矩难成方圆”，“守纪律的队伍才能打胜仗”。理解和体谅是个人行为，制度和管理是对组织的尊重。一是落实教师请销假制度、出门开条制度。避免上班期间教师外出出现的不必要的麻烦，也养成遵守工作纪律的基本习惯；二是落实教师教学工作月常规检查。按月评优，克服干多干少一个样、干坏干好一个样的问题，树立校内学科教师尖兵。按月检查教案、作业、单元知识反馈等并于绩效工资适当挂钩。三是根据教师个人特长、结合学生个人兴趣开展社团活动，提升学生素养。“学以致用”、“以用促学”杜绝“一味的学、一味的教”，要把“五育并举”、素质教育与学科教学相结合。让知识与学习实践相结合。可以利用社团活动提升学生口头表达能力、学生动手创新能力、首脑协调能力、合作学习能力等。在实践活动中引导学生继承中华民族文化传统，培育名族自豪感和民族自信心。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，单纯的教学不是完整的学习，只有学与用结合的学习才是深层次的学习。让学生在实践中去验证知识、消化知识、运用知识，这样才能真正的学懂、学通。让课后服务、社团活动做学生学习的翅膀，使学生课堂学习得到进一步延伸、拓展、飞跃！四是强化骨干体系建设，提升学校知名度。1、挖掘我校教师资源，落实“五育并举”，传承民族文化，打建“排箫”音乐学校特色。2、积极开展“行为规范示范校”的创建。3、对照文明校园自查标准，开展文明校园自查、自纠、提升工作。4、创新体育特色项目，打造乒乓球特色体育运动项目。我校在本学期球类运动会中乒乓球和足球项目中成绩突出。（五）实施人性关怀，提升教师凝聚力一是改善灶房操作间环境卫生，为师生提供良好的就餐保证；更新教师就餐食谱，把教师灶办出“家的味道”；规范灶房管理，落实留样制度，保障师生就餐安全。二是关心关注教师家庭生活，慰问因病请假教师，让教师感受到集体的温暖。（六）落实一岗双责，维护校园安全稳定一是分解安全管理责任，签订科任教师岗位安全责任书，明确教师一岗双责制度。二是利用主题班会、国旗下讲话、手抄报等形式开展防火、减震、交通、网络等安全教育提升师生安全自救自护能力；三是扎实开展疫情防控工作，建立应急预案，组织防控演练。落实重点人员排查、师生体温检测等制度。使疫情防控做到早发现、早处置、隐患早消除。四是有效开展控辍保学一册两表制度和贫困学生资助制度。五是精准摸排“五类学生”，关注弱势群体，常态化问题学生帮扶。六是开展学生体质测试和视力检测工作，关注学生身体健康贯彻体育课程标准，落实“一操两课”“每天锻炼一小时”的基本要求。三、取得的主要社会效益：1、荣获“三原县2022年教育教学质量先进集体”；2、一名教师获得“三原县教学能手”称号；3、12名学生获得县级征文优秀奖；4、15名学生获得“陂西镇球类运动会优秀运动员”称号。四、存在问题：(一)、搭建校际联盟研修平台，提升教学质量只有开展实实在在的提升教师专业素养活动，才会为教学质量的赓续攀升提供师资保障。才能真正缩小教育发展不均衡。深度学习必然面临深度的研修。为克服目前农村小学生源少、班级少、教师少，研修工作面临举步维艰的尴尬问题，开展“校际联盟大研修优化素养提质量”活动。做到两个改变：改变五个年级语文一起研修或者十几年里一个乡镇每学期几次象征性的听评课活动的局面。改变资料式手册研修方式，年年写、年年无提升，教师疲而无用，更无提升的喜悦，教师怨声载道、被动敷衍，看低领导的能力。带领教师走出学校、镇域与县域内小学名校、名师进行深层次的交流才能有真正有所提升。与县内名校签订发展同盟协议书，开展“走出去—研习、请进来—问诊”实实在在的研修活动，才能消除教师被动情绪，激发研修激情。让教师建立“学科教师研修群”，方便资源共享（教学课件、微课、作业、课题研究等）。缩小与名校名师的差距。研修工作有效了、专业素养提升了，教师才会有教学研究的激情。只有建立校际联盟大研修的平台才能从根本上防止“双减”后教育发展的更加不均衡问题的出现。也只有这样才能使农村学校留住学生、留住老师、留住学校。(二)、筑牢安全防线，保障师生安全1、校门口路面过窄，师生上放学、家长接送孩子存在重大隐患：目前我校门前为水泥路面，长200米、宽只有3米，仅能一辆通行。而师生上、放学过程中人员比较集中。当仅有一辆车通行时路边行人也极不安全。虽然我校明确要求且让学生和群众监督禁止轿车、电动车进入但也难以做到杜绝。师生安全隐患依然存在。需要我校在下学期加强与当地政府的协调、寻求资金，尽早拓宽学校门前路面，保障师生和接送学生家长安全。2、校内围墙单薄失修：我校围墙是分时段休砌完成的。有80年代的蓝砖部分围墙（校门东西墙）、有后来单砖（12墙）200米（操场西北墙）。围墙年久、单薄，在维护学校安全的同时也对校内师生的人身安全造成威胁。学校下学期我们克服困难难、联系上级、争取专项资金对除操场东墙外的围墙进行更换、加固。改进措施及内容：继续大力改善师生办公、学习、生活条件，打造良好育人环境，提升学校办学水平；以“双高双普”活动为锲机，规范装备幼儿园部室设备六套、装备会议室多媒体一套，争取资金硬化操场为学生提供良好活动环境。落实”双减”政策，减轻学生课业负担，提升教学质量；实施“先学后教，教后就练”课堂新模式优化课堂结构、提升课堂质量。开展“五新五创”活动，激发教师工作积极性，开展各种师德教育活动培育良好教师职业道德规范，提升教师服务教育的能力。关注弱势群体、关注学生安全、保证教育教学工作稳定。建立“五类学生”档案，落实帮扶措施。重视思政教育、贯彻“立德树人”基本育人原则，提升学生道德修养。 | |
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