三原县教育局教学研究室
发布时间：
2023-03-31 09:58
| 单位名称 | 三原县教育局教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 教学管理，教学研究，促进教育事业发展。开展县级教学能手考评，评估中小学教育教学质量，组织高中高考备考研讨会，举行教学年会论文评选。 | |
| 住所 | 三原县兴隆市场北 | |
| 法定代表人 | 郭琳 | |
| 开办资金 | 228万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 77.23万元 | 100.69万元 | |
| 网上名称 | 三原县教育局教学研究室.公益 | 从业人数 59 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违规违法等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在教育局的领导和关心支持下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下五个方面的工作：一、业务开展情况（一）聚焦课堂教学，全面推进课堂质量提升工程1、压实工作目标任务，加大教学常规视导调研。学期初与学校签订了教学工作目标任务书，压实名师骨干建设、校本研修培训、教育科研以及教育质量等定性定量目标任务。组织了8次集中到学校的课堂教学质量提升工程督查，开展薄弱学校问诊视导，下发了对8所学校的督查通报。2、做实做细专题培训。统筹安排了以课标解读、学科素养、教材分析为主的理论知识培训。本学期共组织召开各类培训及会议10余次，涉及教学设计级课堂组织、学法指导与作业设计、课题研究课例评析试题命制等。3、聚焦第一课堂革命，建立常态化赛课机制。立足课堂主阵地，继续深化课堂质量工程，在规范课堂教学、优化课堂模式的基础上，开展了优课送教、专题讲座、案例分析等活动。初步确立了东里小学、中王小学、正谊中学等三所学校为课堂改革学校，下一步将进行系列工作，带动我县课堂革命不断深入。4、加强薄弱学科建设。以规范授课+交流学习+赛教推动三线并举的形式，促使薄弱学科逐步改薄。在2022年6月份公布的2021年中小学思政课教师大练兵活动中，陵前中学田飞获得省级思政课大练兵教学标兵，屈绒、刘素艳荣获省级思政课程和课程思政教学能手称号。（二）抓牢两考备考，确保取得优异成绩按照指导学校+提供服务+开展督查的思路，全力确保我县新高考综合改革稳妥起步。一是在前期做了大量摸底调研的基础上，形成了我县新高考综合改革基础保障情况调研报告，上报县政府。二是多举措进行新高考综合改革研讨与交流学习。9月份在北城中学进行了生涯规划教育培训会，组织召开了高三数学一轮备考，聘请廉万朝进行了专题讲座。（三）以培训为导向，提升校本研修水平以校本研修为抓手，进一步增强教研工作深度和精度。教研室出台《三原县中小学校本研修常规要求》，确立规范与标准，加大检查通报。各学校聚焦评课环节落实，聚焦教学小问题的交流研讨，聚焦说课、评课等环节的培训，聚焦单元教学研讨、思维导图探索、专题研修与培训、课题推广等方面，进一步促使教研工作扎实有效，落地有声。以新课标学习为重点，以提升教师研修能力为目的，扎实开展各层次培训。各校将课标学习与教材研读、课堂研究、作业设计、质量监测等紧密结合，以标论教，指导教学，进一步转变教育观念。教研室依托教研专业力量，开展各学科专题培训。二、取得的社会效益2022年高考全县一本上线人数450人，一本上线比率27.09%；二本以上上线人数1377人，二本以上上线比率82.90%，比2021年提升4.6个百分点。600分以上人数7人，在咸阳市辖各县中居于前列。2022年全省第十二届基础教育教学成果中，我县获得一等奖一项（北城中学）、二等奖两项（中山街小学、东郊中学）的优异成绩。在专任教师“五个一”活动中，共征集到小学申报作品247件，初中作品114件，按照市教育局分配名额择优推荐上报。在12月份的评审及结果中，我县共荣获一等奖27人次，二等奖55人次，三等奖43人次，共125人次，综合优秀个人奖2名。在教研员“五个一”活动中，本学期共上报市级专题报告5份，作业设计19份，课题28份，公开示范课1节，活动专题研讨活动6次，在12月份公布的评选结果中，获得34人次奖励，其中一等奖1人，二等奖16人，三等奖17人。11月份组织进行了县级四优作品评选，共评选出获奖作品342篇发文公布，其中高中组28篇，初中组126篇，小学组174篇，学前教育组14篇。三、目前存在的问题1、课堂教学质量提升工程还需继续推进加强。2、缺少系统化管理指导与平台支持，县市级名师示范引领作用发挥还需要加强。3、在中高考尖子生管理上缺少必要的措施，尖子生培养不足，缺少拔尖学生。四、整改工作措施1、完善现有的考核评估体系，加强对专项评估的力度，对各校的评价考核重过程、重实效，落实到位。继续开展教学常规视导活动，抓常规，促精细，努力提升学校管理的精准化、精细化。2、扎实开展课堂教学质量提升工作；全面实施义务段学校教学质量综合评估划片考核奖励实施方案，激励学校进一步强化管理。3、继续发挥两级名师骨干示范引领作用，组建各层次名师团队，以送教为主要形式，加强对一线教师的上岗培训。扩大各级各类教师的培训。4、强化对片区联片研修的指导，推进联片研修工作深入开展。5、重点抓好对两考备考的研究指导，细化过程，有效落实对中高考备考工作的督查指导，提升备考效益。五、下一步工作计划1、做好党建工作。通过开展主题教育活动，落实重点工作，全面从严治党落实，对照“勤快严实精细廉”新风正气标准，全面做好单位党建工作。2、抓好教研员每周一的业务提升大讲堂交流活动，进行教研员能力提升大讲堂活动，本学期已经进行了10余人次。3、实施教研员岗位目标任务管理，通过课堂调研、教学教研常规督查、培训指导、教科研成果指导与推广等，指导帮助学校和教师改进工作，促进教师专业发展，提高教学水平，促进学校各项工作扎实有效开展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |