三原县西阳镇中心幼儿园
发布时间：
2023-03-31 09:39
| 单位名称 | 三原县西阳镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 三原县西阳镇西南村 | |
| 法定代表人 | 华丽 | |
| 开办资金 | 41.33万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 44.57万元 | 48.57万元 | |
| 网上名称 | 三原县西阳镇中心幼儿园.公益 | 从业人数 23 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在三原县教育局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展的主要工作：本学年我园紧紧围绕民教股工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，促进幼儿主动发展，全面提升幼儿园保教质量。（1）、保教保育常规管理园长、保教主任深入教学一线听课、评课，努力指导提高教师的课堂教学水平，并就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容和班主任进行互动交流，指导教师开展有效区域活动，提高教师指导幼儿的能力。（2）、保教大型活动本学年，因为疫情的影响，以园内活动为主，开展了”迎国庆“庆祝活动、”迎中秋”体验活动，保育员技能大赛、家长绘本借阅、六一文艺汇演、幼儿作品展、大班毕业典礼、期末汇报等活动，在学中玩、玩中学。积极开展“幼小衔接”实践活动，要求各年龄段教师加强幼儿自理能力的培养，大班注重学习习惯的养成教育，为幼儿进入小学做好准备。(3)、教研活动我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组织三方面，以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在做和看中提高实际教学能力，我们以公开观摩活动为载体，着重就教学内容的选择、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方面对新教师及园聘教师进行较为细致全面的培训和指导，鼓励新教师大胆登台亮相，实际操练活动的组织，人人参与，共同提高。并且注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点、问题点，将其衍生为教研内容，以解决问题为主旨，增强教研活动的针对性和实效性。(4)、园本培训a、结合上级文件精神，开展师德专题活动。通过师德大讨论、师德征文、师德演讲等活动，在园内广泛开展师德教育，帮助了教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，不断提升了教师的个人涵养和心理素质，促进了教师的依法施教、以德治教。b、对教师在艺术领域的教学进行培训，使其更好地掌握幼儿艺术教学的基本标准及幼儿园艺术教育活动设计与组织的要求，并能将所学的理论知识很好地运用于课堂教学中。（5）、环境创设本学年，保教处积极组织教师进行环创创新，用废旧床板创作了美术作品《乐于助人的长颈鹿》、并将教室主题墙随活动主题进行更换，暑期对幼儿园进行了维修改造，增添了户外大型滑梯、积木及部室材料，丰富了幼儿的活动内容。另一方面，为幼儿创造积极的精神环境，每周一进行庄严的升旗仪式，并为优秀班级颁发流动红旗，通过多方面的环境创设，起到了良好的教育效果。(6)、家长工作为了帮助家长了解幼儿园的教育特点，坚持开展形式多样的家园活动。如：幼儿组织家长参加幼儿卫生保健、安全知识讲座等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。让家长参与到我们的教育活动中，这不仅给孩子们带来了快乐，也为家长更好地了解孩子的学习生活情况及幼儿园的教育情况提供了条件，受到了家长的肯定。（7）、办园条件的改善本学年，在县局的大力支持下，暑期对幼儿园进行了维修改造，抬升了地面、建立了标准化部室，配备了充足的材料，购置了大型户外滑梯及积木。二、取得的主要社会、经济效益学校精细化管理，得到了家长的认可和社会各界的肯定。三、存在的主要问题和整改措施存在的主要问题：教研缺乏专业的引领。2、资料的规范管理有待加强。整改措施：向优秀的园所学习，请专业教师入园培训。向姐妹园多学习，规范资料目录，保证资料的整齐。四、下一步打算1、探索发展体能特色，力争使每位孩子得到最佳发展。2、加强园本培训，深入学习《指南》，使教师掌握每个年龄段幼儿的发展特点。3、发挥骨干教师的带头作用，提高教育教学能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |