三原县大程镇金尧小学
发布时间：
2023-03-31 09:39
| 单位名称 | 三原县大程镇金尧小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县大程镇金尧村 | |
| 法定代表人 | 李大祥 | |
| 开办资金 | 126万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 129.94万元 | 130.15万元 | |
| 网上名称 | 三原县大程镇金尧小学.公益 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年度，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在李大祥校长的领导下，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：1.坚持德育政治方向。坚持“为党育人为国育才”的政治方向，依据《中小学德育工作指南》、《深化新时代教育评价改革总体方案》总体要求，深入开展理想信念教育，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。完善德育工作育人体系，明确制度职责。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑，制度化落实党建带团建带队建活动。认真学习德育工作指南，加强班主任队伍建设，规范少队活动，坚定理想信念、践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，积极开展生态文明教育，关注学生心理健康，扎实推进德育特色学校创建和德育经典案例征集评选活动。2.切实强化主题教育。围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，做到目标分解到年级，活动明确到周次，每次教育活动都有成效。组织开展主题升国旗，主题班团队会，主题报告会，主题读书征文、主题演讲活动，利用传统节日、纪念日，设计开展系列教育实践活动，推动主题教育常态开展。围绕节约主题教育。认真学习总书记关于餐饮浪费的重要批示精神，深入开展勤俭节约教育，制止舌尖上的浪费，增强危机意识。3.狠抓五项管理工作。各校严格按照县局《关于进一步推进中小学“五项管理”工作的通知》精神，提高思想认识，突出重点工作。作业管理：一二年级不得布置书面家庭书面作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；学科教师精心设计作业内容，创新作业形式，注重作业梯度；坚持全批全改，不给家长布置或变相布置作业，不让家长代为批改；加强作业研究，提高作业设计质量，规范批改要求。睡眠管理:早上到校时间不早于8:20，不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动；就寝时间不晚于21:,20，保证每天睡眠时间不少于10小时。手机管理：制定家长同意、学生满意、教师认可的手机管理制度。坚持教育为先，开展“手机利与弊”大讨论活动，教育引导学生真正意识到过度使用手机的危害性和加强管理的必要性；坚持疏堵结合，畅通信息渠道，满足学生应急通话需求，采取师生监督、随机抽查等形式，严控学生携带手机入校，确保教师不利用手机布置作业。坚持家校合作，教育引导家长言传身教，严格控制学生居家使用手机时限，培养良好的生活行为习惯。课外读物管理：大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，充分发挥图书阅览室、班级图书角作用，优化校园阅读环境，推动书香校园建设；注重引导教师、家长参与书香校园、书香家庭建设，积极树立读书榜样，让阅读成为师生的习惯；开展学生阅读和写作能力比赛、规范文字书写等，全面提高师生的文化素养；加强对学生携带进入校园读物的管理，建立校园课外读物推荐报备制度。体质健康管理：开足开齐体育与健康教育课程，保障学生校内外各1小时体育活动时间；全面落实每天大课间体育活动30分钟制度，让每位学生掌握1-2项运动技能；做好学生体质健康测试，建立体质健康档案，关注学生个体身体特质，指导学生开展增强体质训练活动。4.围绕作业抓好三项规范:规范作业布置，落实分层设计，处理好作业数量和质量的关系:规范作业形式，处理好书面作业和实践作业的关系，减轻学生过重的课业负担。规范作业管理，组织开展优秀作业展评，提高作业规范性和准确率，加强作业批阅管理，注重分类指导和纠错管理，及时解决教学问题和学生知识漏洞。5.抓课堂促质量。全面推进课堂质量提升工程。坚持以“规范”为核心，强化“学”，“教”两个环节，落实“细、严、实、常”基本要求，着力打造学生积极参与、教师智慧引领、凸显学科思想、实现培养目标的新课堂。大力实施“降、活、提”工程（把学生课业负担降下来、让校园活起来、教育质量提上来），创新管理手段，实现整体发展。围绕课堂规范年活动，组织开展了教学论文、教学设计、微课制作等评选活动，以赛促教、以赛促研，促进课堂质量显著提升。取得的主要社会、经济效益：发挥学科育人功能。严格落实思政课教学工作，按照国家标准开足开齐课程，坚持以学生为中心的教学理念，采用艺术创作、演讲比赛等形式，创新课堂模式，激发学生学习主动性，促进教学活力。加强思政课培训、研讨、大练兵活动，全面提升思政课管理水平。注重学科德育渗透，对照学科课标、教材内容，从隐性到显性不同维度，逐节逐段进行育人要素的分析。坚持备课有体现、评课有指标、学生有反馈，始终把课程育人要素作为课堂教学评估的重要指标。本学期，我校组织开展了思政课学科骨干评选活动，张亚宁同志在中心校组织的思政课大练兵活动中荣获一等奖，发挥示范引领作用。三、存在问题1、教师专业成长档案不够完善教师基本功2、训练不够多样化3、宣传工作不到位四、改进措施1、记录个人成长的轨迹，促进专业成长。要加强校本研修考核工作，各校要求教师认真落实每月研修任务，并对教师研修情况及时检查。开展“四优”作品评选活动。将微课、课例制作作为一项重点工作来抓，加强教师微课、课例制作培训。开展教学听评课活动。精心组织开展好听评课活动，教师每学期听课不少于20节，班子成员不少于30节，体音美思等学科听评课，每期不少于5节。2、组织开展“四个一”活动，即：每周观看一节优秀课例、每月撰写一份教学反思，每学期通读一本教育专著，每学年研究一个小课题。加强青年教师培养。通过通过听评课、拜师徒结对子、比学帮等系列活动，加快青年教师成长。3、充分运用各类主流媒体和教育门户网站、微信公众号、官方微博等新媒体，做好先进典型的宣传力度。做好教育对外宣传，提升了学校教育影响力。五、下一步工作打算：1、抓实教学关键环节管理。始终抓牢教学的三个关键环节。围绕备课抓好四个落实:落实教师集体备课制度，积极开展学科教学研讨活动;落实教案节数、内容、环节、板书、反思等具体环节。围绕上课抓好三个强化:强化核心素养，重点抓好学科基础知识、基本技能训练，思维方式和学习方法的引导，学习兴趣、学习习惯和学习态度培养，提高自主学习能力。强化智力开发。围绕学科属性和特点，深入理解教材意图、知识结构、思想方法，着力加强学生注意力，想象力，观察力，记忆力，思维力等智力因素的培育和开发，引导学生深度参与学习，原生态感知知识的发现过程，掌握用知识解决实际问题，获取新知识的智慧和能力。2.抓学科促质量。在语文教学中要加强学生阅读写作能力的提高，要求学生每月读一本书，做好读书笔记，写出读书心得；数学学科以学生的计算、综合分析问题能力提升为重点；英语学科强化听说读写训练；音乐学科落实好必唱歌曲教学；体育学科立定跳远、跳绳、短跑等项目训练。3.强化学生养成教育。一是依据《三原县中小学养成教育评价细则》，组织学生行为规范强化训练。认真开展“六严格六规范”活动，即严格升旗组织，规范每个程序;严格执行早操口令，规范每个动作;严格作业管理，规范每次书写;严格作业讲评，规范每次做答;严格卫生检查，规范每次保洁;严格手机管理，规范每天行为。反复抓，抓反复，通过强化训练，外养好习惯内塑好品质。二是按照养成教育实施方案，继续做好八个培养。继续做好培养良好的文明礼仪习惯、培养良好的学习习惯、培养良好的健体习惯、培养良好的卫生习惯、培养良好的阅读习惯、培养良好的劳动习惯、培养良好的生活习惯、培养良好的安全习惯等八个方面的培养。三是坚持学生主体。在学生中设立监督岗，推进自主管理、自我矫正工作。坚持以考核促落实，将养成教有纳入班、队和个人发展评价，注重变化，建立复评机制，坚持日查日记、周比、月总月通报，确保养成教育入脑入心入行动。4.强化师德建设。认真按照主题教育活动要求，以学习《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》等内容为主，规范教师言行举止，确保师德教育入心入脑，取得实效。学校在醒目位置公示师德师风举报电话，确保举报反馈信息畅通。5.落实民生工程。常态化开展控辍保学工作，全面落实七长责任制，严格落实“一册两表四书”。常态开展特殊群体帮扶工作，优化营养餐管理，强化食品安全和营养餐资金安全，落实学校食堂管理“四定”工作要求，深化“食堂变课堂”综合实践活动。6.规范财务管理。严禁无预算支出、超预算支出；严格执行固定资产请购、验收、保管、清查、报损制度，提高资产的使用效益。深入开展纪律教育，强化纪律规矩意识，督促主体责任落实。7.加强安全管理。把安全稳定作为最大的政治责任，妥善处理各种风险隐患。严格落实新冠疫情防控政策，常态化开展健康教育工作。强化校园安全工作。提升安全教育、应急演练、隐患排查、安全管理制度化水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2022年被三原县县委县政府评为先进集体 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |