府谷县黄甫镇墙头小学
发布时间：
2023-03-31 09:39
| 单位名称 | 府谷县黄甫镇墙头小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中小学义务教育，促进基础教育发展。初中、小学学历教育。 | |
| 住所 | 府谷县墙头农业园区墙头村 | |
| 法定代表人 | 曹彦飞 | |
| 开办资金 | 412万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 府谷县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 39.32万元 | 47.17万元 | |
| 网上名称 | 府谷县黄甫镇墙头小学.公益 | 从业人数 22 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年在上级主管部门的领导下，办人民满意的教育；以全面提高教育教学质量为主线，实行民主管理，规范办学行为，注重学生行为养成教育，重视安全工作，加强校园环境整治。加强疫情防控，开学季应持续高度警惕，树立多病共防意识，确保师生安全。现将工作情况总结如下：一、2022年主要工作（一）强化党建引领，发挥党组织战斗堡垒作用1.我校按照“一抓三促三同步”的党建工作思路，积极落实教体局党建“五个五”工程要求，充分发挥党支部政治核心作用，不断健全管理机制，持续抓好党的思想、组织、作风、纪律和制度建设，统筹推进各项工作，促进教育高质量发展，积极创建“勤政、廉洁、学习、文明、法治、和谐”的先进基层党组织，为学校教育教学的健康发展提供坚实的思想和组织保证。深入学习贯彻党的十九大和十九届六中全会精神和总书记来陕考察重要指示精神，扎实推进“两学一做”常态化学习教育，深入推进党史学习教育。开设了“党史故事大家讲”和“我为群众办实事心得分享”两个栏目，将党史学习教育贯穿于学校工作的全过程。并不断巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，扎实开展干部作风整顿和问题整改。2.制定了党支部建设三年行动计划，以“三风”建设为重点，以“双培双带促三强”为主要抓手，实施双培工程，发挥双带作用，建立了党员先锋示范岗，全面落实充分发挥党员先锋模范带头作用。按照“三有四下两跟进一规范”活动阵地建设标准重新规划布置了党员活动室，进一步加强了党组织阵地建设。严格落实“三会一课”制度，顺利完成支部换届选举，我本人全年共讲党课4次。3.加强疫情防控，开学季应持续高度警惕，树立多病共防意识，确保师生安全。（二）带好两支队伍，打造敬业奉献的教师团队一是积极营造教师与领导、教师与教师、教师与学生相互信任、相互尊重、相互理解，相互关心的和谐氛围；二是把班子团结凝聚成“一块坚硬的钢铁”，汇聚起心往一处想、劲往一处使的磅礴力量。充分尊重和信任班子成员，把想干事，能干事的年轻同志吸收到校委会，壮大班子力量。将年轻有为、积极上进的赵慧连同志吸纳为校委会成员，负责德育工作。任用工作认真经验丰富、责任心较强的刘倩同志负责学校安全兼党务干事；三是树立榜样，激发教师干劲，打造爱岗敬业，无私奉献的教师队伍。充分发挥榜样示范效应，引领广大教职工奋勇争先，积极上进。同时，我们积极改善教师的工作、生活条件，提高教师幸福指数，进一步激发爱岗敬业的热情。（三）细化常规管理，全面提升教育教学质量教学质量是教育的生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作的管理与开展，我们立足本校实际，在教学上舍得投资、在教师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做细做实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做到因材施教。通过一年来的不懈努力，学校的教学管理有了显著的提高，校园环境有了有了明显的变化。1.坚持以研促教，努力提高课堂教学效率。2.落实“双减”政策，实施课后服务，强化五项管理，扎实推进“三个课堂”改革。3.扎实抓深抓细教学常规工作。4.探索推进新教育实验，努力让师生过一种幸福完整的教育生活。（四）实施五育并举，落实立德树人根本任务1.我校以开展少先队活动为载体，全面培养学生的个人素养。一年来，学校少先队工作有序开展，卓有成效。学校按年级轮流每周一举行一次升旗仪式，进一步培养学生爱国旗、爱学校、爱祖国的思想感情。结合节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，组织了少先队“学队史，爱红领巾”建队日活动、“学雷锋志愿服务活动”、“创建文明城市，蚂蚁清城行动”志愿实践活动；开展了“八大习惯”养成教育、“三爱三节”、“忽忘国耻振兴中华”等主题教育活动，举行了“祖国发展我成长”演讲比赛、“国学经典诵读比赛”及“我运动我快乐”运动会、“热爱科学，创造未来”科技节等一系列活动。坚持开展各种日常行为常规性活动，加强对学生思想品德宣传教育，利用黑板报阵地宣传，举了迎六一、迎国庆、争当环保小卫士小学生安全教育知识等内容的活动，使学生开阔了眼见，增长了知识。2.加强劳动教育，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。学校开辟了两块劳动实践活动，全校学生在全体老师的带领下共同参与翻地、施肥、播种、浇水、拔草、采摘，体验劳动的快乐和不易。3.结合实际，我校确立了“充分挖掘育人优势，构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新模式”的校长年度项目。主要有八条工作措施：一是抓好队伍建设，强化育人职能；二是抓好养成教育,培养良好行为习惯；三是抓好心理健康教育,形成健全人格；四是开展专题教育活动，增强学生社会意识；五是开展德育实践活动，实现知行统一；六是上好思政课，做好课程思政化；七是利用评星制度，做好激励和评价工作；八是加强家校共育，合力做好学生思想道德建设工作。（五）筑牢安全防线，努力创建平安和谐校园我校始终把安全工作作为重中之中来抓，在安全方面，我们首先建立健全了校园安全领导组织机构，制定了校园安全防范制度和应急预案，并逐层签订了安全责任书，针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，定期进行安全隐患排查，严格执行安全日志上报制度，成立红领巾监督岗，让学生放学排队，所有学生都要求家长接送，每天利用大课间时间进行安全教育，班内每月要求开一次安全教育主题班会，让全校师生把安全记在心上，落实在行动上。加强疫情防控学校按照疫情防控第九版、中小学校疫情防控技术方案第六版、二十条措施等，进一步修订完善出现阳性病例的应急处置预案和校园疫情防控方案，落实网格化管理，将工作责任落实到位、细化到人，并开展疫情防控应急演练。严格落实疫情防控“三严禁一必须”“三不一少一防”等工作措施要求，整体提升学校应急处置能力；在人文关怀上持续用力，学校要全面摸清师生员工情况，领导干部能下沉一线了解师生的困难和问题；开通心理咨询热线及时开展心理疏导，关注重点特殊人群，及时解决师生难题；组建后勤保障小组和宣传小组，动态掌握师生需求，做好寄宿制学校内师生员工生活必需品供应保障，优化完善配送流程，及时把物资送到师生手中；要在宣传引导上持续用力，加强正面宣传，强化示范引领，妥善化解风险，凝聚同心抗疫的强大正能量。1.落实人防、物防、技防学生在校期间、走读生家校“两点一线”往返期间全程科学佩戴口罩落实到位；教职工上课之余全程科学佩戴口罩落实到位。确有必要进入学校的供餐单位送餐、快递邮件配送、食品货物配送人员，全程科学佩戴口罩落实到位。教育引导家长科学佩戴口罩，在校门口接送孩子期间必须科学佩戴口罩；学校未在校门口按不同年级划分“家长等候区域”,让家长放学接送孩子时在特定区域等候，并将所乘车辆停在远离学校的区域步行前往接送孩子，接到孩子后立即离开校门，不停留、不聚集、不扎堆。学校门禁落实情况，校外无关人员及车辆一律不允许进入校园；对校外确需进入校园的五类人员(学校供餐单位、快递邮件配送、食品货物配送、校内施工以及开展其他业务)落实五位一体和全程佩戴口罩。能精准摸排县外市外、新民、师生共同生活居住人员、校外培训机构人员信息等，县外(包括新民)返回人员及时向县联防联控办、卫生疾控部门报告返回人员具体情况，经研判符合返校条件后安排返校。按照学校规模及师生员工数量，储备了一定量的防疫物资，但种类不全，无n95口罩、面屏、护目镜、脚套,设置了校内隔离室；建立了校园内疫情防控物资领取和发放台账。学校已暂停举办竞赛、展示、演出、评比等聚集性活动；已暂停各类研学实践、志愿服务、户外拓展等外出活动；学校艺体场馆、图书馆一律实行封闭式管理，不对外开放。特殊时期，学校在保证正常教育教学秩序的同时，能做到看住自己的人，守好自己的门。2.师生员工管理发挥校医或保健教师的作用，及时掌握本校师生员工及共同居住人员的传染病疫情信息。加强晨午检和因病缺课学生追踪管理，做到早发现、早治疗，加强与家长沟通，及时了解学生情况。与师生员工及家属签订疫情防控责任书，内容符合要求。二、取得的主要社会效益及经济效益1.目前，我校有18名学生，其中小学14人，幼儿园4人。解决了墙头周边村镇的适龄儿童就近入学问题。2.改善学校学习环境，打造校园文化，惠及周边群众。三、存在的问题1.学生人数少，小学年级出现断层，严重制约学校持续发展。2.设施设备陈旧，尤其是现代教育技术装备落后，不能满足现代教学需求。四、改进措施1.稳定生源，做好招生宣传工作，实现就近入学，缓解县城入学压力。2.通过向教体局报告，积极筹措资金，改善学校办学条件，更换老旧教育信息化设备，为师生提供良好的工作学习环境。五、下一年工作计划1.围绕立德树人根本任务，坚持五育并举，进一步落实好“双减”、课后服务等政策，努力提高办学水平，多措并举稳控生源，确保学校持续健康发展。2.开源节流，多方争取，加强现代教育技术装备，积极改善办学条件。3.继续加强疫情防控管控，争取创建一个健康的校园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |