吴起县铁边城镇中心小学
发布时间：
2023-03-31 09:36
| 单位名称 | 吴起县铁边城镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 吴起县铁边城镇街道 | |
| 法定代表人 | 李彦银 | |
| 开办资金 | 905.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 吴起县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 193万元 | 200万元 | |
| 网上名称 | 吴起县铁边城镇中心小学 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在吴起县教科体局主管部门的领导下，我校主要开展了以下业务活动：一、工作开展情况：1、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。结合学校实际，我校紧紧围绕“忠诚教育事业，争做‘四有’教师”主题，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《延安市中小学教师职业行为十条禁令》、《教师法》、《教育法》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及全国教育工作会议精神等，对师德师风建设工作制定了详实的学习计划。2、规范常规教学管理，提高课堂教学效率。教学工作是学校的中心工作，是学校的生命线。学校坚持以课堂教学为支撑，以课题研究为途径，构建和美课堂，提出了以“三和”（教学目标和，教学情境和，教学过程和）、“三美”（教学艺术美，学生表现美，教学效益美）为统领的教学体系，让课堂如诗如画。3、落实教育保障政策，扎实搞好控辍保学。健全控辍保学各项管理制度，层层签订控辍保学目标责任书，确保每名学生都能入学。4、注重德育教育效果，提升学生综合素养。通过多种有效途径加强学生爱国主义和公民道德教育，强化心理健康教育，收到较好效果。全年从养成教育、安全教育、爱国教育等方面进行学生德育教育，共计开展各类活动38次。5、开展学校后勤服务活动。规范学校财产、财务管理制度，校产的购入、登记、出借手续，做到帐物相符、账账相符。6、紧抓疫情防控工作不放松。2022年是疫情防控关键之年，学校将卫生保健工作摆上了重要的议事日程，成立了专门的领导小组，健全了各项管理制度、应急预案、考核办法。7、积极开展学校规章制度建设和其他教育管理活动。摸索并建立一套适合本校实际的学校管理制度，推进素质教育，打造文明校园，办人民满意的教育。8、预防事故防患未然，安全工作常抓不懈。一是成立了安全工作领导小组，明确了工作职责和管理范围；二是修订完善了各类管理制度、考核办法、应急预案；三是层层签定了《安全目标责任书》，责任落实到人。二、社会经济效益：本年度学校共有11个教学班，学生304人。学校在坚持办学宗旨的体系下，认真落实乡镇学校的辐射带动作用，教学质量位居全县第三，得到了家长和社会的普遍赞誉。三、存在问题：1、教师队伍中，一部分年轻的特岗教师因缺乏教学经验，教学水平和业务能力仍然需要不断地提升；2、学校的发展仍然受到学校办学条件、师资力量不足、校园环境等不良因素的制约。我们依然需要不断改善办学条件，营造良好的育人环境。3、学生的综合素质有待进一步提高，行为习惯养成教育仍然要紧抓不放，尤其在卫生习惯和学习习惯的养成方面尤为突出。四、整改措施：1、拓宽教师培训渠道。为全面提高教师的整体水平，学校制定了教师培养计划，安排了具体培训内容，确定了固定培训时间，采取派出去学习、请进来指导、学区交流、校本培训、校本研修等方式。2、为了创建一个更加优美的育人环境，学校通过在铁边城镇政府争取的方式投资100多万元维修改造教师办公室窑洞24孔，铺地砖500余平方米并对门窗全部进行了更换，对教学楼、综合楼、男女生宿舍楼走廊用断桥窗户进行包封，不断改善办学条件，营造良好的育人环境。3、抓好学生的养成教育。深入贯彻落实和实施《小学生守则》《小学生日常行为规范》，深化学生自我服务意识。五、下一步工作计划：1、加强党建工作。紧紧围绕“旗帜引领、双向带动、塑造典型、辐射全局”的总体思路，学习理论，搞好创新，推动工作，指导实践。2、按照《陕西省师德师风建设三年行动计划》要求；“五好教师”标准。加强思想教育，拓宽培训渠道，发挥团队力量，提升教师综合素质。3、落实“双减”政策，加强“五项管理”，抓好课堂教学，不断提升学生的综合素质，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。4、加强安全主题教育，开展安全疏散、防恐防暴等安全演练，加大安全排查力度，对排查发现的问题，建立台账，并限其整改，确保校园安全。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |