三原县陂西镇庙张小学
发布时间：
2023-03-31 09:33
| 单位名称 | 三原县陂西镇庙张小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 三原县陂西镇庙张村 | |
| 法定代表人 | 郭荣 | |
| 开办资金 | 38万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 三原县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 61.46万元 | 61.48万元 | |
| 网上名称 | 三原县陂西镇庙张小学.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2022年,陂西镇庙张小学能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2022年9月根据三原县教育局委员会相关文件要求，对法人进行了变更，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2022年度，我单位在三原县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下具体业务活动。（一）加强领导班子和教师队伍建设1、全体班子成员团结一致。一是校长及每一位学校中层，能积极参加三原县局教育局组织的各类主题教育实践活动,认真理解并明确每学期新的职责和新的要求，不断加强廉政建设，切实转变工作作风，形成了干事创业合力，促进了各项工作顺利开展。二是领导班子坚持民主集中制的工作原则，凡重大问题决策、重要干部任免、重要项目安排和大额资金使用等均通过领导班子研究决定。三是班子间建立交流探讨、互帮共进的工作作风，公平、公开、公正组织各项管理工作，全体班子成员一起，带头并分担监督各项工作执行。2、全体老师拧绳共劲，向“心”发力。老师是学校工作取得成效的基石，校长及全体班子成员首先是一名教师而非高高在上的领导，与老师打成一片，想老师所想，急老师所急，倾听老师们对学校的意见，对班子的意见，为老师们做好服务、当好同事。学校根据老师们的意见，重新调整并配置了办公室，添置电脑、打印机、触屏电视、取暖设备、饮水设备等，优化老师们的办公条件。其次维修并添置多媒体教学设备，维修电子白板3套，添置86吋触屏一体机2套，并开展了相关应用培训，除有效提升信息化教学设备的应用效果，也极大方便了教师上课所需。第三全体班子成员参与带课、听课，和老师们经常性探讨教学与学生的学习情况，拉近与老师的距离。第四，榜样示范，无论从每天学生的上放学迎送、还是和大家一起每天清理学校卫生等，全体班子成员处处为先，为老师们做好榜样，赢得了全体老师的肯定。（二）精准质量提升方向，打好翻身仗1、学校结合三原县教研室教学常规视导督查意见，明确学校、老师在教学中存在的问题，并结合学校自查发现的问题，合并整理，全体班子讨论并逐条议定措施，制定了学校《教学常规人人落实督查计划》，并出台《教师专业成长实施方案》、《质量提升奖励方案》等文件，经全体老师讨论后落实实施，目前各项工作正在有条不紊进行之中。2、组织全体教师参与听评课活动、教研活动及教学常规人人落实检查等活动，活动中，重点对本校质量提升的薄弱环节进行了检查并细致讨论，议定并出台了一系列整改举措，目前各项工作正在有条不紊的落实提升之中。双减政策及五项管理工作落实，除做好相关的宣传活动外，教导处专项负责，检查、督查工作常态化进行，一学年未接到家长的相关问题反馈。3、认真梳理学生当前在学习习惯养成方面普遍存在的书写能力低下及计算能力较差的情况，从开学即设置两项训练提升活动，学校给每个学生发两个本子（生字本和数学本），一支铅笔，一本练字，一本练题。每天练字内容，字数不超过50字，量不大，重在坚持，或针对书本中的一首古诗或者一小段文章展开抄写活动，练字的同时，书本知识也可以得到记忆。计算练题内容，由老师或家长（鼓励家长积极参与）每天为学生准备最多5道干式子计算题，不涉及应用题或有汉字的题，严格落实双减要求，不增加学生的额外负担，重在提升计算能力。同时出台相应的奖励措施，如果连着三天的书写或练题，非常整齐，无涂抹，题目全部做正确，老师批阅并由教导处审核后，在下一周的升旗仪式上隆重进行表彰奖励，发放奖状和奖品，以此激励学生积极参与。同时，为取得家长的积极配合，召开家长会，着重对如何配合学校、老师提高学生的习惯养成明确目标要求，取得了家长的理解。从目前实施的情况看，有一点效果，但如何深入坚持还需下些功夫。4、使读书成为习惯，积极打造书香校园。学期以来，学校把让每一名学生读好书，多读书活动作为一项重点工作来抓，一是在每班教室配置书架，将学校图书室原有部分图书分类摆入各个班级；同时新添置部分书籍补充至班级图书角；让书本以最近位置拉近与学生的距离，让学生每天可以随时以书为伴，随时开展读书活动。二是积极开展读书阅读活动，制定学校、班级读书规范，以多种形式的奖励鼓励学生参与自主读书活动。三是书是将阅读、书法练习以课程形式设置，同时开展相关的比赛、展示等活动，真正使书香充赢整个校园。（三）抓小习惯，促大养成小学生习惯养成因为年龄小，意志力薄弱的原因容易出现行为反复，因此，我们加强了对学生在实践中习惯表现的引导与监督。1、针对学生的实际情况，首先确立围绕着《小学生日常行为规范》教育为突破口，从开学初，即针对性的开展相关教育活动。如每周一升旗国旗下讲话和班会中，进行爱国教育，感恩教育、环保教育、安全教育、文明就餐节约教育等。并在升旗活动中对表现优秀的学生进行表彰奖励，以此来激励更多的学生主动积极参与到习惯养成教育活动之中。在开展活动过程中，我们注重效果提升，坚决摒弃“走过场”形式，确确实实地让生参与到活动中来，让学生有所动、有所想、有所感，反过来又有所行。2、以小见大，小处抓手。首先，从小处抓起，每天学生进校时，值周老师会检查每一名学生的衣着、红领巾佩戴等情况，然后针对存在的问题，现场明确学生着装要求及红领巾佩戴要求。其次重视学生文明用语习惯的培养，开展了“推广普通话”，“我会用礼貌用语”等活动，让学生养成礼貌用语的习惯。三是，加强对学生课间活动的管理，在保证安全的前提下，根据学生的体育活动要求，课间合理安排设置“跳绳”、“大课间集体舞蹈”等有益的课间活动。即保证了学生每日的体育锻炼要求，又提升了学生个人行为习惯养成。3、我们以班级为单位，采取丰富多彩的活动形式，让学生学习《小学生日常行为规范》等，形式如开展“文明礼仪伴我行”主题班队会，集体学习《规范》、背背《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，并举行了相关的知识竞赛，使学生在最短的时间内了解《规范》的内容，体会学习《规范》的重要意义。4、成立“值周检查”小组。从学生中抽取精干的学生配合值周老师成立监督检查小组，监督和记录在校学生的日常行为，并将发现的问题及时汇总汇报，让学生能在最短的时间内认识错误并改正错误行为。周一发放流动红旗，并利用班会进行讲主，表扬优点，批评不足。学期末时学校将针对性对各班班级德育量化进行评比，对班级和班主任予以表彰。5、开展针对性的活动督查工作，比如针对学生做广播体操和眼保健操时的不专心、存在忽视态度，学校针对性设置“两操”训练活动，并开展相应的比赛评比等活动。使学生在养成良好的做操习惯的同时，也培养他们认真做一件事的习惯。6、搭建展室，将学生开展各类活动完成的手工作品、实践作品、优秀作业、才艺视频等进行展示，通过组织展览活动提升学生的荣誉感和积极参与心。下一步我们将深入发掘具有专业技能的家长参与到学生的体艺社团及劳动实践活动之中，补充我们专业教师不足的问题。（四）加强校园安全及疫情防控工作1、从每学期开学前学校便绷紧安全之弦，对学校电路、建筑物、悬挂物等进行排查，发现问题第一时间均完成了整改和问题消除，同时根据县局要求对所有下水管路、坑井等进行排查，防坠网等均己安装到位，相关潜在危险部位、区域均设置有提醒标识、标志等。2、常态化对全体学生进行相关安全教育，除每周的升旗活动集中宣讲外，13530安全教育制度在每个教室门口张贴，并时时在讲，会会在提，落实比较好。3、建立疫情常态化的防控机制，包括门禁制度的落实、每天的喷洒消毒、紫外线室内消杀、邀请蓝天救援队专业消杀、重点人员排查及核酸检测工作等，各类记录全面，包括师生每日晨午晚检、有病有事缺勤追踪、各类消杀记录、食堂卫生保持每日检查等，均有专人负责、专职开展工作。二、存在不足及改进方向2022年，学校整体工作完成比较顺利，也取得了些许成绩，但仍然存在着一些不足:一是各类主题活动学习效果未达期望，教师的思想凝聚力、学习主动性有待加强。二是学习活动与应用实践未能有效融合，对新时代的管理学、教育学理论学习肤浅，未能学透吃透，不能很好地指导教学实践工作，今后的培训方向将重点以此为目标。三是学校特色建设推动力度不够，特色建设成效不显著，新的学年学校将进一步发掘自身特点及优势，加强特色创建工作。四是学校领导班子站位不高，自主工作的热情及服务意识不强，创新精神不够，满足于推着干和等着干等，新学年，通过加强班子间的交流、讨论活动，校长带头，给予班子成员更加明确的担子和责任，不断增强班子成员建设及成员的工作主动性。五是学生综合素质评价工作还停留在最基本的内容，评价方式和结果运用等有待改进。三、下一步工作打算1、继续做好质量提升工作，继续抓实教师教学常规人人落实、过关环节检查、整改。2、继续落实好学生学习习惯养成教育及训练提升工作，3、对学校微机室进行整修，加强学生信息技术实践应用。对学校其它部室做好维护，并落实好应用，真正发挥部室应作功能。4、结合五育并举要求及课后服务要求，落实好社团活动开展，不断改进学生综合素质评价内容及结果展示，给学生创造一个快乐、兴趣的学校学习环境。新的学年，庙张小学全体师生初心未改，精神未衰，跨步未止，努力让学校成为每个教师和学生的快乐家园。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 事业单位法人证书，统一社会信息用代码1261042266116722X7，有效期2022年9月14日至2027年9月14日 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |